《旅夜書懷》(十分實用)解析

1、杜甫教學目標教學目標通過課文題目了解通過課文題目了解詩歌內(nèi)容詩歌內(nèi)容從而鑒賞從而鑒賞詩歌意境詩歌意境1 1、通過、通過“旅旅”字看背字看背景景旅居，客居旅居，客居羈旅漂泊之愁朋友死去戰(zhàn)亂年老多病 唐代宗廣德二年（唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴嚴武忽然死去武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。詩是杜甫

2、乘舟行經(jīng)渝洲、忠州時寫下的。當時的杜甫已當時的杜甫已53歲，且歲，且常年有病常年有病，國家時國家時局不穩(wěn)局不穩(wěn)，自己生活沒有著落自己生活沒有著落，又行無定蹤又行無定蹤，因此一路上他因此一路上他心情十分沉重心情十分沉重，這首詩集中，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。表現(xiàn)了他的這種心情。 誦讀提示誦讀提示 應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀這首詩？應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來讀這首詩？緩慢、低沉的緩慢、低沉的 細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著？官應(yīng)老病休。名豈文章著？官應(yīng)老病休。 飄飄何所似？天地一沙鷗。飄飄何所似？天地一沙鷗。2 2、通過、通過“

3、夜夜”字察實字察實景景 夜：指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。詩句有：細草微風岸，危檣獨夜舟。（近景）細草微風岸，危檣獨夜舟。（近景）星垂平野闊，月涌大江流。（遠景）星垂平野闊，月涌大江流。（遠景）找一下其中的意象有哪些？細草細草 、微風、岸、危檣、舟、微風、岸、危檣、舟 星星 、 平野、月、平野、月、 江流江流這些意象構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？這些意象構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？思考：思考：細草微風岸，危墻獨夜舟。細草微風岸，危墻獨夜舟。細草，微風渺小，弱小危檣孤舟孤立突兀孤苦伶仃敘自己的境況，言內(nèi)心的凄苦敘自己的境況，言內(nèi)心的凄苦星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。星：星：平：平：月：月：

4、江流：江流：低垂低垂遼闊無邊遼闊無邊垂垂明朗明朗洶涌澎湃洶涌澎湃雄渾壯闊小，孤小，孤 （反襯）（反襯）自己何等孤單自己何等渺小補充：補充： 詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增。現(xiàn)里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增。現(xiàn)在，在，“五載客蜀郡，一年在梓州五載客蜀郡，一年在梓州”的生活的生活剛剛結(jié)束，而將來的生活如何又難以預料。剛剛結(jié)束，而將來的生活如何又難以預料。1：月下，微風吹拂著江岸的細草，一葉孤舟：月下，微風吹拂著江岸的細草，一葉孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫

5、茫之中，放豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只見星星在天邊遙掛低垂，縱目眼岸上，只見星星在天邊遙掛低垂，縱目江上，月光在波濤中翻動如涌，江流奔騰。江上，月光在波濤中翻動如涌，江流奔騰。2：如此開闊的環(huán)境：如此開闊的環(huán)境,如此孤獨的小舟如此孤獨的小舟,為讀者為讀者展現(xiàn)了一幅展現(xiàn)了一幅孤寂冷清的旅夜圖孤寂冷清的旅夜圖。3：表現(xiàn)了詩人被貶后無所依托的飄泊自傷之：表現(xiàn)了詩人被貶后無所依托的飄泊自傷之情情.1：詩人通過：詩人通過細草細草 、微風、岸、危檣、舟、微風、岸、危檣、舟 星星 、 平野、月、平野、月、 江流這些意象，江流這些意象，2：為讀者展現(xiàn)了一幅：為讀者展現(xiàn)了一幅孤寂冷清的旅夜圖。

6、孤寂冷清的旅夜圖。3：表現(xiàn)了詩人：表現(xiàn)了詩人被貶后無所依托的飄泊自傷之被貶后無所依托的飄泊自傷之情情.延伸：延伸： 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是詩人表達的思想感情與詩中所描意境，是詩人表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋繪的生活圖景有機融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。它包括味的藝術(shù)境界。它包括景、情、境景、情、境

7、三個方三個方面。答題時三方面缺一不可。面。答題時三方面缺一不可。 答題步驟：答題步驟：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地

8、體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。的特點和情調(diào)。 分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。切忌空洞，要答具體。比如光答比如光答“表達了作者感傷的情懷表達了作者感傷的情懷”是不行的，是不行的，應(yīng)答出為什么而應(yīng)答出為什么而“感傷感傷”。 3 3、通過、通過“書懷書懷”悟?qū)嵨驅(qū)嵡榍?：如何理解：如何理解“名豈文章著名豈文章著”？名豈文章著名豈文章著,官應(yīng)老病休。官應(yīng)老病休。名聲難道（怎么會）是因為寫文章得來的？2：詩人名滿天下：詩人名滿天下,是因為什么是因為什么?3：那么作者為什么還要說這樣呢：那么作者為什么還要說這樣呢?明確：明確：這很明顯的是激憤之語，這很明顯的是激憤之語，反語，反語，既

9、然既然“名聲名聲”是因是因“文章文章”而著的，那么，而著的，那么，“官休官休”也就不是也就不是因為因為“老病老病”了。這兩句，一句否定，一句肯定，了。這兩句，一句否定，一句肯定，其實意思正好相反，即其實意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。名因文章著，官非老病休。請同學們分析這一聯(lián)的表現(xiàn)效果？請同學們分析這一聯(lián)的表現(xiàn)效果？將自己比喻為一只（易受驚嚇）的沙鷗，用天地將自己比喻為一只（易受驚嚇）的沙鷗，用天地之廣大反襯出自己的渺小。之廣大反襯出自己的渺小。面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，自己

10、恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。在這靜夜孤舟的境界中，自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意。以沙鷗自況，乃自傷飄泊之意。這跟他剛離成都時寫的這跟他剛離成都時寫的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”（去蜀去蜀）語意相同。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達了詩人深沉的感慨。語意相同。以形象比喻作結(jié)，鮮明深刻地傳達了詩人深沉的感慨。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。悲憤的心境。“一沙鷗一沙鷗”照應(yīng)照應(yīng)“獨夜舟獨夜舟”，對比鮮明，比喻貼切。，對比鮮明，比喻貼切。效果效果: :比喻

11、，反襯反襯手法手法: :飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。內(nèi)容內(nèi)容: :前一層前一層寫孤舟夜泊河岸的圖景寫孤舟夜泊河岸的圖景 寓情于景寓情于景后一層后一層抒發(fā)自傷飄泊之情抒發(fā)自傷飄泊之情 直抒胸臆直抒胸臆旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫細草微風岸，細草微風岸，危檣獨夜舟。危檣獨夜舟。星垂平野闊，星垂平野闊，月涌大江流。月涌大江流。名豈文章著？名豈文章著？官應(yīng)老病休。官應(yīng)老病休。飄飄何所似？飄飄何所似？天地一沙鷗天地一沙鷗。借景抒情反襯反語比喻江江 漢漢 杜杜 甫甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。落日

12、心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。古來存老馬，不必取長途。 有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。 第一種答案：第一種答案： 同意這首詩洋溢著詩人自強不息的精神這種說法。同意這首詩洋溢著詩人自強不息的精神這種說法。因為詩中提到因為詩中提到“心猶壯心猶壯”、“病欲蘇病欲蘇”、“存老馬存老馬”等，等，從中可看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。從中可看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。 第二種答案：第二種答案： 同意這首詩表達了詩人的怨憤之情這種說法。同意這首詩表達了詩人的怨憤之情這種說法。詩中寫到詩中寫到“思歸客思歸客”、“腐儒腐儒”、“片云片云”、“落日落日”等，特別是結(jié)尾兩句：難道我這等，特別是結(jié)尾兩句：難道我這 腐儒，腐儒，連一匹老馬也不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的連一匹老馬也不如了嗎？表達了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。滄桑之感和報國無門的怨憤之情。“片云片云” “孤月孤月”既為實景，又有比喻義，既為實景，又有比喻義，“落落日日”“”“秋風秋風” 虛