優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課件：《百數(shù)表》

1、優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課件：百數(shù)表百數(shù)表使學(xué)生通過(guò)尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，進(jìn)一步鞏固數(shù)的含義、數(shù)位、數(shù)的讀與寫等知識(shí)。發(fā)展幼兒的思維，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)： 百數(shù)表上認(rèn)識(shí)數(shù)、練習(xí)數(shù)的定位。通過(guò)觀察，探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。2、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。3、情感目標(biāo)： 通過(guò)與動(dòng)物明星的游戲，體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的定位練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用完整的語(yǔ)句表述數(shù)的位置及變化情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情景引入1.這是誰(shuí)？（它是2010年上海世博會(huì)的吉祥物）看，一共有多少個(gè)海寶？請(qǐng)你猜一猜。2.還可以怎么數(shù)呢？（出示

2、百數(shù)圖）我們把這些海寶放在百數(shù)圖上發(fā)現(xiàn)正好擺滿。一共有幾個(gè)？ 在百數(shù)圖上每個(gè)海寶下面都躲著一個(gè)數(shù)字，你們看（出示上面三行130。） 誰(shuí)能根據(jù)這幾行數(shù)字的特點(diǎn)猜猜剩下的.海寶下面藏的數(shù)字？ （據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊出相應(yīng)的數(shù)字。）3.出示百數(shù)表 看，所有的數(shù)字都出來(lái)了，這張表就不能再稱作百數(shù)圖了，它現(xiàn)在叫做百數(shù)表。 出示課題百數(shù)表（板書）4.可別小看這張百數(shù)表，里面藏著許多小秘密呢，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出百數(shù)表和身邊的小伙伴一塊兒找一找。百數(shù)圖上一共有十行、十列。每一行前九格有什么特點(diǎn)呢？小結(jié)： 每一行的前9格十位數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)相差1； 每一列中個(gè)位數(shù)是相同的，十位上的數(shù)相差1； 在左上到右下的對(duì)角

3、線上，個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)每次變化都是相差1； 在左上到右下的對(duì)角線下面一條斜線上，個(gè)位與十位上的數(shù)字都相同。（板書）二、游戲與學(xué)習(xí)1.初步感知數(shù)的定位根據(jù)行和列具體來(lái)定位。12在第（ ）行，第（ ）列； 35在第（ ）行，第（ ）列。小結(jié)：23所在列的數(shù)都是幾十三，而它所在行都是二十幾。 完成書上的練習(xí)，根據(jù)要求在百數(shù)表上涂數(shù)，想象一下會(huì)得到怎樣的圖像？2.找一找，這些小動(dòng)物住在幾號(hào)？你們認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？讓我們說(shuō)說(shuō)它們所在格子相應(yīng)的數(shù)。 只要說(shuō)出它們所在格子的數(shù)字就可以了。 小猴住在第3行，第8列，是 小豬住在第4行，第9列，是 小熊貓住在第5行，第5列，是小結(jié) 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)的數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣找到的。在百數(shù)表上玩一玩（機(jī)動(dòng)） 游戲：用小圓片遮住一些數(shù)讓同桌猜一猜。3.拓展： 想一想：可以怎么填？為什么？ 動(dòng)手貼一貼。三、小結(jié)海寶和小朋友們一起