加強教育網(wǎng)站建設(shè)推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

1、加強站建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程在中小學(xué)實施“校校通”工程 , 是教育部在全國加快教育 信息化建設(shè)的一項重要舉措 , 加快站建設(shè)是“校校通”工程實現(xiàn) 的有效形式和重要途徑 , 也是推進(jìn)教育信息化進(jìn)程的有利保障。一、站建設(shè)是實現(xiàn)“校校通”工程和信息技術(shù)教育的重要基 礎(chǔ)性工作實施“校校通”工程是教育部對當(dāng)前信息技術(shù)教育的根本 要求。普及信息技術(shù)教育必須首先實施“校校通” , 通過全面實 施、啟動、應(yīng)用中小學(xué)“校校通”網(wǎng)絡(luò)資源 , 為中小學(xué)普及信息 技術(shù)教育、推動教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)尤其重要 , 是素質(zhì)教育必然要求。開發(fā)和建設(shè) 以媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容的中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育

2、 資源,并通過網(wǎng)站向社會公布 ,避免重復(fù)開發(fā) , 同時使實施“校校 通”的每一所中小學(xué)共享。特別是通過網(wǎng)站建設(shè) , 把以計算機和 網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)培訓(xùn)作為實施中小學(xué)繼續(xù)教育的主要內(nèi)容 , 為加強中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊伍建設(shè)拓展更廣闊的空間 , 是 實現(xiàn)中小學(xué)信息教育的基礎(chǔ)性工作。二、站是實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享的最佳途徑 自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來 , 資源共享已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)最主要功能 之一。我們每天在網(wǎng)上看到的新聞、 聽到的歌曲都來自千里之外。 校園網(wǎng)站既是信息的發(fā)布者也是信息的接受者 , 各學(xué)校的師生既 是施教者也是受教者 ,角色雖然有所變化 , 但是大家均是受益者 , 知識面被無限制地拓寬 ,

3、不僅僅是一個省一個市或是一個地區(qū) , 它可以是一個國家一個洲甚至是全世界。 當(dāng)一個教育單位或一所 學(xué)校建好一個網(wǎng)站 , 把收集、整理各種教育教學(xué)資源發(fā)布在互聯(lián) 網(wǎng)上的時候 , 就等于是把自己置身于一個大環(huán)境中 , 同樣以農(nóng)四 師教育信息網(wǎng)為例，網(wǎng)站以XX局,XX局為中心，收集大量的教育 信息、課件（ 包括各所學(xué)校的教育信息、 課件）可供瀏覽者觀看和 下載, 在網(wǎng)站中建立的學(xué)生論壇和教師交流欄目把自己在教學(xué)中 總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)發(fā)布在網(wǎng)上 , 與其他學(xué)校的師生共同交流 , 起 到互相促進(jìn)、共同發(fā)展的作用。三、站方便教育、學(xué)校與社會、師生的相互溝通 通過溝通使社會了解教育、了解學(xué)校 , 社會更加支持

4、教育 ; 學(xué)校了解社會 , 更有利于為社會培養(yǎng)有用人才。師生與學(xué)校的溝 通, 更有利于實現(xiàn)民主治校 , 從而促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展。 傳統(tǒng) 的教學(xué)方式是老師講、學(xué)生聽 , 一節(jié)課 45 分鐘 , 老師、學(xué)生及家 長的交流和溝通在時間和空間上都顯得不夠。由于交流的不夠 , 造成師生之間關(guān)系的疏遠(yuǎn) , 甚至在教學(xué)中產(chǎn)生一些誤會 , 這樣既 妨礙了教師開展教學(xué) , 也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在老師與學(xué) 校之間的交流也只局限于特定的時間和特定的地點。 而校園網(wǎng)站 的出現(xiàn)使這種現(xiàn)象得到了充分的改變 , 師生們可以在網(wǎng)站上暢所 欲言, 交流自己的想法 , 發(fā)表自己的意見 , 都能以主人翁的姿態(tài)參 與到學(xué)校

5、建設(shè)和教學(xué)工作中去 , 開辟新思路。四、站建設(shè)為逐步實現(xiàn)教育辦公信息化、 無紙化創(chuàng)造了有利 條件辦公的信息化和無紙化一直是現(xiàn)代辦公努力的一個方向 , 一 個發(fā)展目標(biāo)。實現(xiàn)辦公的信息化和無紙化是一個循序漸進(jìn)的過程。 首先要 改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)習(xí)慣 , 建立一個信息化辦公的環(huán)境。隨著社會信 息化的發(fā)展 , 信息化的辦公模式正在逐漸被人們所接受。校園網(wǎng) 站不僅對外是個窗口 , 對內(nèi)也可以成為一個窗口 , 比如工作計劃 可以在網(wǎng)上制定 , 工作流程可以在網(wǎng)上進(jìn)行 , 校際間的交流更是 網(wǎng)站得天獨厚的優(yōu)勢。這樣以校園網(wǎng)站為龍頭 , 以其他各個辦公 室為樞紐 , 可有利于整個校園的信息化辦公環(huán)境建設(shè)。五、加強網(wǎng)站建設(shè)和管理推進(jìn)信息化進(jìn)程 交流信息是建立因特網(wǎng)的主要動力。推進(jìn)教育信息化進(jìn)程 , 必須重視網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)的核心 , 是信息資源的中心和人 們交流的重要平臺。站的建設(shè) , 一定要從實際出發(fā)。 堅持科學(xué)規(guī)劃的原則 , 從現(xiàn)代 化教育總體需要出發(fā) ,科學(xué)論證,統(tǒng)籌規(guī)劃 ,注重實效,整合和共 享各種教育資源 ,發(fā)揮最大整體效益 , 防止重復(fù)建設(shè)和資源浪費 ; 堅持適度超前的原則 , 以前瞻的思維推進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教育的 普及,促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展 , 結(jié)合本地區(qū)或本學(xué)校的經(jīng)濟實際 ,從 實際出發(fā) , 建立多類型、多層次、富有本地區(qū)、本學(xué)校特點的