幼兒園閱讀課課件

1、幼兒園閱讀課課件幼兒園閱讀課課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！一、作品賞析（一）內容簡介世界上最愛孩子的是媽媽，媽媽的懷抱也是最溫暖的。動物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。（二）主題分析這個故事講述了動物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、象媽媽和小象之間的親密動作，傳遞了母子之間濃濃的愛意。讓幼兒感受到媽媽對孩子的愛，從而產生投入媽媽懷抱的渴望，并學會表達“愛媽媽”的情感。（三）情節(jié)分析故事在溫馨的場面中拉開序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產讓我們目光所及，一片祥和

2、。跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場景的切換中，一幅幅充滿愛的畫面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。在小動物與媽媽“愛的浸潤之中，小女孩也想起了自己的媽媽。當媽媽張開雙臂緊緊地抱著小女孩的時候，這種“愛”的沖擊達到了頂峰，激蕩著我們的心田。在濃濃的愛意與溫情中，故事漸漸結束，但“愛”的主題將永不落幕。（四）角色分析故事中角色的神情、動作都是那么安詳、充滿愛意，契合了故事所營造的溫暖氛圍和愛的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當孩子們投入動物媽

3、媽溫暖的懷抱時，又是那么滿足、那么愉悅?。ㄎ澹﹫D畫分析故事呈現(xiàn)了一個溫馨的小院，這里是小女孩和小動物們的家。畫面以黃綠為主色調，呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動物們孕育寶寶的美好季節(jié)，充滿了希望和溫暖。畫面線條清晰、構圖簡單、色彩飽滿，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的欣賞特點。畫面突出刻畫了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩這種種動作和神情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛”。（六）語言分析故事語句簡單，一問一答的方式貫穿始終，并反復提出疑問：媽媽怎樣抱小呢？增強了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的

4、好奇心。一問一答的方式強化了主題“媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡單的疑問句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。觀察媽媽抱孩子的動作可以豐富幼兒的詞匯量，如動詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞“輕輕地、溫柔地“等。二、活動設計（一）活動設計11、設計思路“愛”是人類最美好的情感，所以愛的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿了愛，怎么讓他們能感受到愛呢？怎么能引發(fā)他們表達出心中的“愛意”呢？媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小年齡孩子對媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過幫助幼兒讀懂圖畫書中動物媽媽抱孩子的動人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛，從而產生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫書提供的情景可以讓

5、小班幼兒認識動物媽媽和她們的孩子，滿足幼兒的認知需要。媽媽抱孩子的動作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛。2、活動目標（1）感知動物的基本特征，認識各種小動物。（2）有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動作，體驗抱抱的樂趣，感受愛的滋味。3、活動準備圖畫書媽媽抱抱我和PPT課件一段兩拍子的音樂諺抒情的背景音樂4、活動過程（1）導入故事，引起興趣一（出示第1、2頁，隱去小動物。）這是誰的家呢？（小女孩的家。）家里還會有誰？一在小女孩家的周圍還住著許多動物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰？（幼兒可以觀察圖片，根據(jù)小房子、狗窩、鳥窩猜想小女孩的.鄰居可能是誰。）（2）欣賞故事，感受理解出示雞媽媽和小雞

6、。小房子旁邊的草地上，“嘰嘰嘰”，帶著孩子們玩耍的是誰呢？小雞的爸爸是誰呢？他是怎么叫的呢？播放狗的叫聲。聽聽是誰正在叫孩子們呢？（出示狗媽媽和小狗。）猜猜看。哪個動物媽媽住在高高的樹上呢？猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在大樹上搭窩睡覺。鳥媽媽帶著她的孩子在藍藍的天上玩耍，在高高的樹枝上做窩睡覺。（出示鳥媽媽和小鳥。）小結：在小女孩家的周圍有許多動物媽媽和她們的寶寶，她們親親熱熱地生活在一起）過渡：小女孩想知道動物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎？我們和小女孩一起去看一看，找一找！出示第36頁：雞媽媽是怎樣抱小雞的呢？雞媽媽用翅膀抱她的孩子。小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣？（幼兒回憶在

7、媽媽懷里的感覺。）出示第71O頁：狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢？出示第1114頁：鳥媽媽是怎樣抱小鳥的呢？鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。什么是“撓癢癢”？鳥媽媽給小鳥撓癢癢，小鳥會怎么樣呢？你能學一學嗎？（幼兒表現(xiàn)快樂、舒服的樣子。）小結：動物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子，但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們在媽媽的懷抱里是那么舒服、那么快樂啊?。?）模仿表現(xiàn)，情感體驗幼兒模仿動物媽媽們抱孩子的動作并復述故事。（播放音樂。）能跟著音樂做抱孩子的動作嗎？（依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥媽媽，幼兒反復練習。）出示其他動物的圖片。其他動物

8、媽媽是怎么抱抱孩子的？（幼兒按照音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)。）出示小女孩的圖片。小女孩看到動物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽，媽媽！我也要抱抱！”小女孩和小動物一樣都喜歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎？你喜歡媽媽怎樣抱你呢？老師像媽媽一樣愛你，老師當媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。（反復播放音樂，師幼抱在一起。）（4）活動延伸回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。（二）活動設計21、設計思路在媽媽的懷抱里，孩子感到媽媽無盡的愛。引導幼兒閱讀圖畫書、觀察畫面，從媽媽和寶寶的表情、動作中讀出“愛”。原來愛是可以用抱抱、親親、舔舔、摸摸在彼此之間傳遞、滋潤彼此心靈的。孩子也愛媽媽，愛就要讓

9、她知道，讓我們一起把心中的愛表達出來吧！畫一個“我媽媽”，告訴媽媽你對她的愛！2、活動目標（1）模仿媽媽抱寶寶的動作，表現(xiàn)媽媽愛護寶寶的樣子。（2）畫自己的媽媽，能大膽表達對媽媽的愛。3、活動準備圖畫書媽媽抱抱我和PPT課件繪畫工具：蠟筆、粉紅色圓形紙等范例：老師的畫像歌曲：我的好媽媽4、活動過程（1）導入活動，引起興趣（教師和幼兒一起表演歌曲我的好媽媽。）一你為什么要親親媽媽呢？一媽媽愛你，那動物媽媽們愛她們的孩子嗎？動物媽媽是怎樣愛她的孩子呢？（2）理解故事，尋找“愛1、播放PPT課件，教師講述故事。一媽媽們?yōu)槭裁匆П齻兊暮⒆?？（動物媽媽愛孩子，要保護自己的孩子。）一從哪里可以看出“愛

10、呢？（重點觀察動物媽媽和孩子的動作、表情以及畫面符號等。）2、在音樂伴奏下，用肢體動作模仿動物媽媽抱孩子的動作。（指導：動作要有節(jié)奏、輕柔，讓孩子覺得媽媽是“愛”他的。）一雞媽媽怎樣抱她的孩子呢？一小狗是怎樣被狗媽媽抱抱的呢？、一鳥媽媽在干什么？小結：媽媽抱孩子是保護他們、愛護他們，抱抱、舔舔、撓撓、摸摸能讓他們感到被“愛”。（3）畫自己的媽媽一你愛媽媽嗎？一你把自己的好媽媽畫下來，就可以抱抱她、摸摸她、親親她讓她知道你多么愛她！一（出示范例：教師的畫像。）這是誰？從哪里看出是老師呢？（大大的眼睛老師的樣子、彎彎的頭發(fā)也是老師的樣子）一每個媽媽都長得不一樣，你媽媽長得什么樣子呢？（幼兒自由講講自己媽媽樣子。）小結：每個媽媽的樣子都是不一樣的，但是她們都有圓圓的臉、兩只眼睛，眼睛下面是嘴巴，還有一頭好看的頭發(fā)。（幼兒操作畫媽媽。）一找一張粉紅色的圓形紙片，讓我們摸摸媽媽的“臉”。一先畫媽媽的眼睛（教師示范），快讓媽媽知道你愛她！一再畫媽媽的嘴巴（教師示范），媽媽的嘴巴等著你愛她！一最后畫媽媽的頭發(fā)（教師示范），愛媽媽的頭發(fā)嗎？快抱抱媽媽的頭發(fā)！（4）展示作品我的好媽媽一把媽媽的畫像展示在背景墻上，想她的時候就去看看她、抱抱她，和她說說悄話。（5）活動延伸一還有誰，你也愛他？把他也畫下來，抱抱他。誰愛的人越多，你就越