四年級英語下冊Unit2Ix27mCookingintheKitchen第一課時教學設計

1、Unit 2 I m cooking in the kitchen 第一課時教學設計1 教學目標以 學 習 let s learn 部分 的 動 詞為 主 , 要求 學生 能 聽 懂 、 會說 、 會 讀、 會 寫 單 詞:read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit.能夠根據教師的指令做出相應的動作。2 重點難點教學重點(Teaching important points )能聽懂、會說、會讀、會寫單詞 :read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit等單詞。教學難點(Teaching difficult poin

2、ts )通過對單詞的學習 , 能夠根據教師的指令做出相應的動作。3 教學過程3.1 第一學時3.1.1 教學活動活動1【導入】I m cooking in the kitchen教材依據 (Teaching content)陜西旅游版四年級下冊第二課Unit 2 I m cooking in the kitchen 第一課時。設計思想本節(jié)教材的重點內容 是動詞的學習,本課時要求學生能掌握動詞 read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit。 根據英語這門課本身的特點及學生的興趣我通過運用圖片不斷地滾動知識點 , 以及來分散教學難點 , 讓學生直觀的感知與理

3、解 , 同時創(chuàng)設數(shù)個任務活動, 游戲中運用及練習 , 充分發(fā)揮他們的學習主動性, 培養(yǎng)他們學以致用的能力。引導學生通過觀察, 猜測的方法逐漸感悟新知識。根據本課的教學內容 , 教學目標 , 學生的年齡特征和心理特征, 為了更好的激發(fā)學生興趣, 從而積極主動參與學習 , 教學中運用多媒體課件 , 圖片等教學輔助手段, 置抽象的知識語一個個生動的游戲中 , 不僅是學習過程自然輕松 , 更能較好的啟智開思。教學目標 (Teaching aims)以 學 習 let s learn 部分 的 動 詞為 主 , 要求 學生 能 聽 懂 、 會說 、 會 讀、 會 寫 單 詞 :read,write,sl

4、eep,eat,listen,cook,stand,sit.能夠根據教師的指令做出相應的動作。教學重點 (Teaching important points )能聽懂、會說、會讀、會寫單詞 :read,write,sleep,eat,listen,cook,stand,sit教學難點 (Teaching difficult points )通過對單詞的學習 , 能夠根據教師的指令做出相應的動作。教法選擇游戲教學法、活動學法指導引導學生通過觀察, 猜測的方法逐漸感悟新知識教學準備(Teaching preparations)Pictures,CD,ppt教學過程(Teaching process

5、)Step 1 課程導入 (leading in)I .1、互動(one two three four)One two three four ,clap your hands;two two three four ,stomp your feet;three two three four ,nod your head;four two three four ,hands on knees.2、出示多媒體a house, 復習 unit 1 的詞匯。3、完成warming-up 中的 look and find, 進一步鞏固。n.新課導入T:( 教師做跑步狀)I like to run.Look

6、,I m running now.What do you like to do ?S:( 教師可引導指令, 學生根據指令做動作 ) 。Step 2 新課展示 (presentation)1.1、新授單詞 read and write.教師做讀書的動作:Now,look! What am i doing? Yes I m reading.I like to read.注:read 字母組合ea讀長音i:B. 教 師 轉 而 面 向 黑 板 書 寫 , 并 講 :I also like to write.I writeblackboard.Now,please take out your pens

7、,let;s write together.We are writing.注 : 此時師生共同完成, 邊拼讀邊寫。等單詞。on theWrite 中字母 e 不發(fā)音。2、新授單詞eat and cooklook,t his is the panda,it s eating .it likes to eat教師播放多媒體圖片“吃”:bamboo,what would you like to eat?注:eat中字母ea組合發(fā)音i:,反復練習。B. 出示另一張圖片“做飯” :lo ok,what is she doing ? Yes,she is cooking .cooking , cook,c

8、ook,cook.注 :cook 的兩個意思 , 名詞意為廚師, 動詞意為做飯。3、新授單詞listen and sleep師提問 :what are you doing ?Listening to me .Listen,we are listening.注 : 字母 t 不發(fā)音 .B.播放幻燈片“睡覺”Look ,what is he doing? Yes, he is sleeping. We should be quiet.注:sleep字母組合ee的發(fā)音i:。4、新授單詞stand and sitT:I often stand here in the classroom. Now, l

9、isten ,everyone,stand up! 引導學生理 解 stand 的意思 , 教師領讀并拼寫單詞stand.Everyone,sit down!（ 全體坐下 ）You often sit in the classroom.n .聽錄音，并跟讀let ' s learn部分的單詞，有錯誤的及時更正。Step 3 操練活動 （practice activities）我說你做的游戲學生分兩組 , 老師說單詞, 學生做動作, 完成快且準確的得分。2. 你來表演我來猜每組請一位學生上臺做動作, 其他成員猜單詞 , 猜對得分。搶讀單詞老師做動作（ 或出示圖片 ） 學生搶讀 , 較快、較準確的給