推廣員積極心態(tài)培訓(xùn)

1、推廣員積極心態(tài)培訓(xùn)唐振永2003年引言：危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)一、數(shù)方塊，請(qǐng)問您數(shù)到了幾塊？一、數(shù)方塊，請(qǐng)問您數(shù)到了幾塊？1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121213131414151516161817272829302425232622192021啟示啟示1、審視的目光會(huì)比隨意一瞥看得更多嗎？ 不僅對(duì)方塊而言是正確的,對(duì)你的潛力及你的未來都是正確的。 危機(jī)通常來自危機(jī)通常來自對(duì)周圍事物不知不覺對(duì)周圍事物不知不覺對(duì)自身盲點(diǎn)的漠視對(duì)自身盲點(diǎn)的漠視2、我們中大多數(shù)人,偶爾需要?jiǎng)e人來指出一些顯而易見和通常非顯而易見的事實(shí)二、二十一世紀(jì)最大的危機(jī)二、二十一世紀(jì)最大的危機(jī)就是沒

2、有危機(jī)意識(shí)就是沒有危機(jī)意識(shí)1 1、工作保障、工作保障 VS VS 就業(yè)保障就業(yè)保障問題：您對(duì)目前就業(yè)情況及對(duì)未來的個(gè)人發(fā)展問題：您對(duì)目前就業(yè)情況及對(duì)未來的個(gè)人發(fā)展 心懷恐懼嗎？恐懼什么？心懷恐懼嗎？恐懼什么？ 感覺興奮嗎？興奮什么？感覺興奮嗎？興奮什么？ 感到有信心嗎？為什么？感到有信心嗎？為什么？2 2、貧窮是腦袋的貧窮，落后是觀念的落后、貧窮是腦袋的貧窮，落后是觀念的落后問題：?jiǎn)栴}： 您認(rèn)為最快也是最好您認(rèn)為最快也是最好 改變這種狀況的方法是什么？改變這種狀況的方法是什么？三、能力的提升是轉(zhuǎn)機(jī)的開始三、能力的提升是轉(zhuǎn)機(jī)的開始問題：您認(rèn)為能力是什么？可以描述一下？問題：您認(rèn)為能力是什么？可以

3、描述一下？ 能力是態(tài)度能力是態(tài)度 能力是資訊能力是資訊體力體力權(quán)力權(quán)力財(cái)力財(cái)力資訊力資訊力行動(dòng)力行動(dòng)力 能力是思維模式能力是思維模式三、能力的提升是轉(zhuǎn)機(jī)的開始三、能力的提升是轉(zhuǎn)機(jī)的開始 成功決非幸致，成與敗的差別絕不是擲角子那樣成功決非幸致，成與敗的差別絕不是擲角子那樣沒有定規(guī)，追求卓越有一種不悖的、邏輯的行為模式?jīng)]有定規(guī)，追求卓越有一種不悖的、邏輯的行為模式和特殊途徑，深埋在我們可觸及的內(nèi)心深處，但人人和特殊途徑，深埋在我們可觸及的內(nèi)心深處，但人人可以釋放出她的神奇來。只要我們知曉用最有效和有可以釋放出她的神奇來。只要我們知曉用最有效和有力的方法啟動(dòng)自己的心靈和身體。力的方法啟動(dòng)自己的心靈和

4、身體。觀念制勝觀念制勝推廣員應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)態(tài)度推廣員應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)態(tài)度一、正確的態(tài)度重要嗎？一、正確的態(tài)度重要嗎？ 1 1、無論您充當(dāng)什么角色、無論您充當(dāng)什么角色 態(tài)度是你能否成功的關(guān)鍵因素態(tài)度是你能否成功的關(guān)鍵因素 您的態(tài)度比您的才能重要得多您的態(tài)度比您的才能重要得多學(xué)習(xí)80/20行動(dòng)80/20觀念與態(tài)度一、正確的態(tài)度重要嗎？一、正確的態(tài)度重要嗎？2 2、哈佛研究表明、哈佛研究表明 觀念態(tài)度觀念態(tài)度 專業(yè)技能專業(yè)技能成功因素成功因素 85% 15% 85% 15%學(xué)校教育學(xué)校教育 10% 90% 10% 90%我們能夠通過改變態(tài)度我們能夠通過改變態(tài)度 來改變我們的生活來改變我們的生活一、正確的態(tài)度重

5、要嗎？一、正確的態(tài)度重要嗎？問題: 您認(rèn)為一名優(yōu)秀的推廣員應(yīng)有怎樣的創(chuàng)業(yè)態(tài)度呢?二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)1 1、我們是被環(huán)境影響態(tài)度呢？、我們是被環(huán)境影響態(tài)度呢？ 還是用態(tài)度來改變環(huán)境呢？還是用態(tài)度來改變環(huán)境呢？“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度后的自由，就是選擇自己的態(tài)度” - -維克托維克托 弗蘭克爾弗蘭克爾 （一個(gè)德國納粹集中營的幸存者）（一個(gè)德國納粹集中營的幸存者）二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)2 2、培養(yǎng)及加強(qiáng)積極的心態(tài)的方法、培養(yǎng)及加強(qiáng)積極的心態(tài)的方法1 1、言行舉止象您希望成為的人、言行舉止

6、象您希望成為的人2 2、使您遇到的每一個(gè)都感到自己重要、被需要、使您遇到的每一個(gè)都感到自己重要、被需要3 3、心存感激、心存感激4 4、學(xué)會(huì)贊美、學(xué)會(huì)贊美5 5、學(xué)習(xí)微笑、學(xué)習(xí)微笑6 6、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神7 7、樂觀看未來、樂觀看未來 二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)二、如何培養(yǎng)積極心態(tài)我們?cè)鯓訉?duì)待生活我們?cè)鯓訉?duì)待生活生活就怎樣對(duì)待我們生活就怎樣對(duì)待我們我們的環(huán)境我們的環(huán)境-心理的、感情的、精神的心理的、感情的、精神的 -完全由我們的態(tài)度來決定完全由我們的態(tài)度來決定我們?cè)鯓訉?duì)待別人我們?cè)鯓訉?duì)待別人別人就怎樣對(duì)待我們別人就怎樣對(duì)待我們?nèi)⒊錆M熱忱三、充滿熱忱 1 1、創(chuàng)業(yè)的人寧要愚蠢的熱誠、創(chuàng)業(yè)的

7、人寧要愚蠢的熱誠 不要聰明的冷漠不要聰明的冷漠三、充滿熱忱三、充滿熱忱2 2、如何工作中獲得并增加熱誠呢？、如何工作中獲得并增加熱誠呢？1)1)深入了解每個(gè)問題深入了解每個(gè)問題2)2)舉手投足舉手投足3)3)傳播好消息傳播好消息4)4)培養(yǎng)培養(yǎng)“你很重要你很重要”的態(tài)度的態(tài)度5)5)談?wù)撊藗兏信d趣的事談?wù)撊藗兏信d趣的事6)6)身體健康是產(chǎn)生熱忱的基礎(chǔ)身體健康是產(chǎn)生熱忱的基礎(chǔ)7)7)說些鼓舞自己的話說些鼓舞自己的話8)8)成功的熱忱需要有行動(dòng)的熱忱成功的熱忱需要有行動(dòng)的熱忱三、充滿熱忱三、充滿熱忱立即行動(dòng)：立即行動(dòng)：請(qǐng)放下筆，站起來請(qǐng)放下筆，站起來面帶微笑，自信、抬頭挺胸、注視對(duì)方面帶微笑，自信

8、、抬頭挺胸、注視對(duì)方語氣堅(jiān)定、握手有力語氣堅(jiān)定、握手有力大聲告訴對(duì)方大聲告訴對(duì)方 “ “你一定會(huì)成功，我們一定會(huì)成功你一定會(huì)成功，我們一定會(huì)成功”四、高度的自制力四、高度的自制力1 1、先控制自己才能控制別人、先控制自己才能控制別人 “ “上帝要?dú)缫粋€(gè)人，必先使他瘋上帝要?dú)缫粋€(gè)人，必先使他瘋狂狂”四、高度的自制力四、高度的自制力2 2、培養(yǎng)自制的七步驟、培養(yǎng)自制的七步驟1)1)控制自己的時(shí)間控制自己的時(shí)間2)2)控制思想控制思想3)3)控制接觸的對(duì)象控制接觸的對(duì)象4)4)控制溝通的方式控制溝通的方式5)5)控制承諾控制承諾6)6)控制目標(biāo)控制目標(biāo)7)7)控制憂慮控制憂慮四、高度的自制力四、

9、高度的自制力 成功路上，最大敵人并非缺少機(jī)會(huì)，成功路上，最大敵人并非缺少機(jī)會(huì)，或資歷淺薄，而是缺乏對(duì)于思想及情緒的或資歷淺薄，而是缺乏對(duì)于思想及情緒的控制控制. . 憤怒時(shí)憤怒時(shí), ,不能遏制怒火，使周圍的合不能遏制怒火，使周圍的合作者望而卻步。作者望而卻步。 消沉?xí)r，放縱自己的萎靡，把許多稍消沉?xí)r，放縱自己的萎靡，把許多稍縱即逝的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)縱即逝的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)想一想：想一想： 上完這一課，您體會(huì)最深的是哪一點(diǎn)？上完這一課，您體會(huì)最深的是哪一點(diǎn)？您是否有信心做好以上那些方面？您是否有信心做好以上那些方面？您認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是什么？您認(rèn)為最大的挑戰(zhàn)是什么？ 結(jié)語結(jié)語生理上的饑餓生理上的饑餓-吃吃!精神上的饑餓精神上的饑餓-怎么辦？怎么辦？攀越巔峰的秘密推廣員的成功人生規(guī)劃1、成功的環(huán)境環(huán)境 想法 行為 習(xí)慣 性格