美術課上戲曲課件

1、美術課上戲曲課件戲曲人物教學設計一、教學目標1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術特色及戲曲人物的表演特征。2.運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學生喜愛的戲曲人物。3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點：了解中國戲曲的藝術特色及戲曲人物的表演特征。教學難點：運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學生喜愛的戲曲人物。教學課時：1課時課前準備：（學生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關故事等資料；準備水墨畫的相應工具。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學習任務圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。教學過程：1

2、.組織教學，進入學習狀態(tài)。（1）欣賞京劇開場音樂進課堂。（2）組織紀律，安定情緒，進入學習狀態(tài)。2.導入激趣。（1）談話導出小組學習任務。（請各小組長領取小組學習任務圖片）（2）小組任務：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領到的紙片上的圖像。（提示：引導學生運用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運用）（3）各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學，鼓勵學生大膽探究。（4）揭示碎片的完整圖案，揭示課題戲曲人物。3.感知引趣。（1）分小組交流各自收集和準備的有關戲曲資料，表揚準備了資料的同學；（2）教師小結(jié)有關戲曲表演及戲曲人物的知識

3、；（3）欣賞戲曲表演片段，學生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色；（4）欣賞藝術作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術作用。（提示：關良的武松打虎筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)。引導學生觀察和體會水墨語言的大膽運用。）4.嘗試探趣。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學生鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹?shù)?，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。5.評價延趣。（1）即時用數(shù)碼相機

4、或攝影機把學生的作品進行展示，讓學生自評、互評，進一步開拓學生思維。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。（3）欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關系。課后請學生關注身邊的戲曲表演，并嘗試運用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。戲曲臉譜 教案設計教學目標1.初步了解中國戲曲臉譜的色彩含義及基本譜式2.學習臉譜的簡單繪制方法，并能結(jié)合自己的創(chuàng)意合作完成一見作品。3.體驗戲曲臉譜，感受臉譜造型及色彩的魅力，激發(fā)學生對祖國的傳統(tǒng)戲曲文化的熱愛。教學重難點1.重點：掌握臉譜的基本造型及配色規(guī)律。2.難點：如何設計一個臉譜造型，并運用水粉

5、顏料畫一畫。教學準備教師：PPT課件、空白面具、示范面具、顏料、筆、空白面具學生：毛線、紙條、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、雙面膠教學過程<一>、表演導入師戴關公臉譜表演美案師：你們知道老師唱的是什么嗎?生：。(京劇)師：對，中國戲曲之一的京劇，那想不想看看專業(yè)的戲曲如何演繹?生：。師：看來老師演的不夠?qū)I(yè)，上臺之前除了要穿戴好服裝，還要干嘛?點擊課件出示戲曲劇照，生：。(畫臉譜)點擊課件出示畫臉譜的'圖片師：畫臉譜，好，那么我們今天就一起來研究戲曲臉譜一課。導出課題<二>、啟發(fā)引導師：老師還帶了幾個臉譜，不知有沒有感興趣的同學戴一戴呢?(師發(fā)放道具，請生在坐位上戴好

6、!)師：下面老師放音樂，如果聽到了你對應的臉譜請到臺上擺個POSE。(師播放唱臉譜)藍臉的竇爾敦盜御馬紅臉的關公戰(zhàn)場沙黃臉的典韋白臉的曹操黑臉的張飛叫喳喳師：隨即采訪一位你戴上面具的感受?師：請學生來說一說，這些色彩對應的人物是誰?生：。師：好，請學生回位，你們覺得不同的角色對應不同顏色，這有什么不同的含義嗎?生：。師總結(jié)(點擊課件)：臉譜其實是一種舞臺化妝，為了使觀眾能夠分清楚“忠”“奸”“善”“惡”，于是用顏色來代表不同的人物性格特征。紅色忠貞、英勇的人物性格。代表人物：關羽藍色剛強、驍勇、有心計。竇爾敦黑色正直、無私、剛直不阿。包拯白色陰險、疑詐、飛揚、肅然。曹操黃色驍勇、兇猛。典韋師：

7、臉譜色彩都有3個以上，那你們能找一找規(guī)律嗎?生：。黑+紅 黑+白<三>、深入探究師：這么多的戲曲人物，知道了色彩含義，我們并不能很快的分清楚臉譜角色。于是，藝術家又從構(gòu)圖入手，進行分類。你們看這幾張臉譜的形狀有什么特點?(點擊課件，出示馬謖，姚其，關羽的臉譜)1.眉眼，鼻，形成三大塊，形如瓦片，稱之為三塊瓦臉。(代表人物：姚期)2.在三快瓦的基礎上，從腦門至鼻尖的豎線與眉眼的橫線大致形成十字狀，有小圈眉，稱之為十字門臉。(代表人物：馬謖)3.只用一個顏色涂繪，在用黑色簡單勾出眉眼鼻口，稱之為整臉。(代表人物：關羽)師：除了這些具有明顯構(gòu)圖特點的臉譜樣試(臉譜樣式我們簡稱譜試)，還有

8、幾種我們來欣賞下。點擊課件：碎花臉、歪臉師：臉譜不僅色彩豐富，構(gòu)圖上最大的特征是什么呢?(師出示圖片)生：對稱<四>繪制方法師：這么有意思的臉譜，你們想不想自己擁有一個呢?生：。師：那我們就運用前面所學的來看看如何繪制臉譜?第一步：先從畫鼻子開始，用黑色勾勒五官，在快速涂黑第二步：選擇譜試，比如，三塊瓦，十字門第三步：根據(jù)人物特點加上有寓意的圖案：包枕的月亮，姜維的太極圖，第四步：根據(jù)性格添加相應的顏色。一張精美的圖片就完成了。課件出示課堂作業(yè)A題挑選一個自己喜歡的臉譜繪制B題創(chuàng)新設計一個有意思的臉譜結(jié)合自己帶的材料獨立完成一個臉譜并參加今天的“戲曲臉譜魅力展”4.展示評價學生互評，老師點評。師：誰來說說最吸引你的是那張臉譜，為什么?師：最有魅力的臉譜是那張，為什么