七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.4從三個(gè)方向看(第二課時(shí))課件 蘇科版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.4從三個(gè)方向看(第二課時(shí))課件 蘇科版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.4從三個(gè)方向看(第二課時(shí))課件 蘇科版_第3頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.4從三個(gè)方向看(第二課時(shí))課件 蘇科版_第4頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.4從三個(gè)方向看(第二課時(shí))課件 蘇科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、從三個(gè)方向看從三個(gè)方向看(2)(2)從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看主視圖主視圖左視圖左視圖俯視圖俯視圖溫故而知新溫故而知新高高左視圖左視圖俯視圖俯視圖長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬主視圖主視圖思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥1 1、主視圖主視圖反映原圖反映原圖的的長(zhǎng)和高長(zhǎng)和高2 2、左視圖左視圖反映原圖反映原圖的的高和寬高和寬3 3、俯視圖俯視圖反映原圖反映原圖的的長(zhǎng)和高長(zhǎng)和高 如圖所示是一個(gè)組如圖所示是一個(gè)組合體的三視圖,則主視合體的三視圖,則主視圖是(圖是( )圖,左視)圖,左視圖是(圖是( )圖,俯視)圖,俯視圖是(圖是( )圖。)圖。ABCABC猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)我是一個(gè)物體,你前看后看,左看右我是一個(gè)物體,你

2、前看后看,左看右看,上看下看,看來(lái)看去都一樣,猜看,上看下看,看來(lái)看去都一樣,猜一猜我是什么樣的幾何體?一猜我是什么樣的幾何體?球、正方體球、正方體?如何根據(jù)三視如何根據(jù)三視圖判斷實(shí)物的圖判斷實(shí)物的形狀?形狀?這是一個(gè)立體圖形的主視圖和左視這是一個(gè)立體圖形的主視圖和左視圖圖,你能判斷它是什么形狀嗎你能判斷它是什么形狀嗎?主視圖主視圖左視圖左視圖1 1、主視圖是長(zhǎng)方形的幾、主視圖是長(zhǎng)方形的幾何體可能有哪些何體可能有哪些? ?2 2、主視圖和俯視圖都是長(zhǎng)、主視圖和俯視圖都是長(zhǎng)方形的幾何體可能有哪些方形的幾何體可能有哪些? ?3 3、主視圖和左視圖都是、主視圖和左視圖都是三角形的幾何體有哪些三角形的

3、幾何體有哪些? ?長(zhǎng)方體、圓柱、直三棱柱長(zhǎng)方體、圓柱圓錐、四棱錐根據(jù)三視圖判斷實(shí)物形狀根據(jù)三視圖判斷實(shí)物形狀主視圖左視圖俯視圖注意三視圖和注意三視圖和立體圖形的大立體圖形的大小比較小比較!如圖分別是一些物體的三視圖,如圖分別是一些物體的三視圖,這些物體分別是什么幾何體?這些物體分別是什么幾何體? 三棱柱三棱柱(橫放的)(橫放的)圓錐圓錐三棱錐三棱錐根據(jù)三個(gè)視圖想象物體的空間形狀,必須將三個(gè)根據(jù)三個(gè)視圖想象物體的空間形狀,必須將三個(gè)視圖結(jié)合起來(lái)分析:先找出個(gè)個(gè)視圖之間的關(guān)系,視圖結(jié)合起來(lái)分析:先找出個(gè)個(gè)視圖之間的關(guān)系,確定整個(gè)物體的大致形狀,再作進(jìn)一步的分析。確定整個(gè)物體的大致形狀,再作進(jìn)一步的

4、分析。做一做做一做根據(jù)圖中的三個(gè)視圖,用根據(jù)圖中的三個(gè)視圖,用小立方塊搭出這個(gè)物體。小立方塊搭出這個(gè)物體。一共用了幾一共用了幾個(gè)小立方塊個(gè)小立方塊? ?先欣賞一個(gè)先欣賞一個(gè)flashflash動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà),然后完,然后完成下面的練習(xí)。成下面的練習(xí)。思維拓展思維拓展1(1)(1)如圖所示,是由幾個(gè)如圖所示,是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何體的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖俯視圖,小正方形中的數(shù),小正方形中的數(shù)字表示該位置小立方塊的字表示該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)搭出這個(gè)物體,個(gè)數(shù)。請(qǐng)搭出這個(gè)物體,并畫(huà)出相應(yīng)的幾何體的主并畫(huà)出相應(yīng)的幾何體的主視圖、左視圖視圖、左視圖132主視圖主視圖左視圖左視圖(2)(2)如圖所示,是由幾如圖所示,是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何個(gè)小立方塊搭成的幾何體的體的左視圖左視圖,小正方形,小正方形中的數(shù)字表示該位置小中的數(shù)字表示該位置小立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)搭出立方塊的個(gè)數(shù)。請(qǐng)搭出這個(gè)物體,并畫(huà)出相應(yīng)這個(gè)物體,并畫(huà)出相應(yīng)的幾何體的主視圖、左的幾何體的主視圖、左視圖視圖. .這樣的幾何體唯這樣的幾何體唯一嗎?一嗎?思維拓展思維拓展23122主視圖俯視圖主視圖俯視圖小結(jié)小結(jié) 根據(jù)幾何體的三個(gè)視圖確定一個(gè)簡(jiǎn)單根據(jù)幾何體的三個(gè)視圖確定一個(gè)簡(jiǎn)單幾何題,感受三個(gè)視圖幾何題,感受三個(gè)視圖( (平面圖形平面圖形) )與與簡(jiǎn)單幾何體簡(jiǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論