六年級美術(shù)下冊計劃

1、六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃一、對學(xué)生情況的分析：六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大 部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作 課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí) 中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下 去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。 對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的 能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。二、對美術(shù)教材的認(rèn)識和分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2、和實踐能力， 促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情 趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能 力。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：目標(biāo)：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好； 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和 基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣

3、，提高對美的感受能力。3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。四、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。2、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運用線條和其它 材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。5、 了解木版畫的制作方法，并進行制作。6、 運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。7、 運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。8、 認(rèn)識標(biāo)志和街頭標(biāo)識物的作用，懂得區(qū)別。9、 運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審

4、美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2、 改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究 “教”和 “學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。4、 加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展， 積極進行教學(xué)改革實

5、驗， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、 學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗， 其抽象思維、 知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。 本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、 色的變化與魅力。 另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透， 加強學(xué)生對知識的綜合運用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo)：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動， 運用各種工具材料進行制

6、作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法， 表達自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近學(xué)生的心理， 符合學(xué)生的年齡特點， 每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面， 同時也有不少系列的課， 教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密， 非常適合學(xué)

7、生較深入地做一個專題。 并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、 問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機會。 其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、 貼近生活、 關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、 設(shè)計方法和媒材的加工方法， 進行設(shè)計和裝飾， 美化

8、身邊的環(huán)境?！靶蕾p評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。“綜合探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點： 在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征， 激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net 的審美能力和創(chuàng)新能力。 了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點： 發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表

9、現(xiàn)能力， 培養(yǎng)審美情操， 提高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。 在深入透徹地鉆研教材、 吃透教材的基礎(chǔ)上， 根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。2、 在教學(xué)中， 多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會， 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net 的實踐能力。 教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境， 通過思考

10、、 討論、 對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中， 創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。 老師鼓勵學(xué)生 在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識， 加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識， 樹立正確的文化價值觀， 涵養(yǎng)人文精 神。5、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

11、 盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)， 鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野， 進行自學(xué)。六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析【造型表現(xiàn)】 運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級美術(shù) 教學(xué) 計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn) 所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感?！驹O(shè)計應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解 一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身 邊的環(huán)境。【欣賞評述】 欣賞、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征， 通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性

12、。能用一些簡單的美術(shù)術(shù) 語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。【綜合探索】 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、 技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化 的關(guān)系。二、學(xué)期目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概 括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和 地位。4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。6、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)

13、圖、色彩等基礎(chǔ)知識。三、教學(xué)情況分析該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等 基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。存在問題：1、班組之間差別較大，主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識和紀(jì)律方面，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少興趣，男生作業(yè)不如女生好。措施：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。4、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。一、 學(xué)情分析學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊， 對美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級。 創(chuàng)作形式上缺乏想象力， 一

14、般是比較實際的去描繪事物。 造型和審美能力相對低年級比較強。 大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參與到美術(shù)課中來， 并且主動表現(xiàn)自己； 一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工具， 有些學(xué)生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學(xué)生不帶材料。學(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般， 兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重， 大部分學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)居中， 部分學(xué)生較好，亦有部分學(xué)生較差。學(xué)生具備一定的理性分析能力， 對繪畫有自己獨特的見解， 能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。學(xué)生作品缺少童趣， 難得想象力， 繪畫技巧日漸成熟但同時畫風(fēng)呆板， 喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。本學(xué)期主要對學(xué)生加強美術(shù)技能、 創(chuàng)

15、意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。 并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析（一 ）教學(xué)內(nèi)容1、凝固的音樂建筑。2、有特點的人臉。3 、戲曲人物。4、圖形的魔術(shù)組合。5、線描畫中的黑白對比。6 、自制小相框。7、色彩的調(diào)和。8 、畫一幅色彩和諧的畫。 9 、箱板上的新發(fā)現(xiàn)。10、參觀券的設(shè)計。11、神秘的禮盒12、故事里的人13、筆的世界。 14、電腦美術(shù)漫畫肖像。15、神州風(fēng)采。16、家鄉(xiāng)的老房子。17 、家鄉(xiāng)的小吃。18、家鄉(xiāng)的藝術(shù)。19、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。（二 ）課程目標(biāo)1、總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)

16、欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術(shù)實踐能力， 提高美術(shù)技法技能， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、階段目標(biāo)（第三學(xué)段）造型表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。設(shè)計應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述欣賞、 認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、 分析與討論方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教學(xué)重點難點重點：了解世界建筑、中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受