大班畢業(yè)典禮活動方案_1

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-584編號：_大班畢業(yè)典禮活動方案編輯：_日期：_單位：_大班畢業(yè)典禮活動方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。大班20xx年畢業(yè)典禮活動方案一一、活動目標(biāo)：1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達(dá)自己對于父母親人、老師、朋友三年陪

2、伴的感謝。3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。二、活動主題： 健 康 成 長 感 恩三、活動時間： 20xx年6月25日(周三) 下午13:30四、參加人員： 大班組全體師生、家長五、活動準(zhǔn)備：略六、基本流程：1.成長流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13:30 開始)2.畢業(yè)(1) 園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”(2) 頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進(jìn)行)訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎?激動嗎?你這個時候最想和誰說說你的高興事?(爸爸媽媽)3.表演(1)舞蹈童心盼青奧 (表演者： 中心園大一班 )

3、(2)舞蹈我是小小兵 (表演者：花塘幼兒園大班)(3)舞蹈倍兒爽 (表演者：朱門幼兒園大班)(4)歌曲串燒 (表演者： 中心園大二班 )(5)舞蹈茉莉花 (表演者： 中心園大一班 )(6)音樂劇七彩畫筆 (表演者：花塘幼兒園大班)(7)軍體拳 (表演者： 中心園大二班 )(8)時裝表演 (表演者： 中心園大一班 )(9)舞蹈彩虹的微笑 (表演者： 中心園大二班 )4.感恩(1)感恩父母流程：“感謝父母養(yǎng)育恩，我獻(xiàn)父母一個擁抱”。獻(xiàn)上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠(yuǎn)愛您)一個吻(父母與孩子獻(xiàn)上愛的吻)一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小

4、孩子不懂表達(dá)，只是我們常常沒有機(jī)會而已。幼兒共同起立在自己的位置上做手語感恩的心(2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻(xiàn)花，播放背景音樂老師。你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們教師：送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。(3)感恩朋友5.展望親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20xx年“畢業(yè)成長季，感恩師幼情”畢業(yè)

5、典禮到此結(jié)束。大班20xx年畢業(yè)典禮活動方案二一、 活動目標(biāo)及意義：1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、教師的情感。2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)幼兒成為小學(xué)生的愿望。二、 活動準(zhǔn)備：1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。3、布置好會場。4、向家長發(fā)送“畢業(yè)典禮”的通知。5、各班準(zhǔn)備好表演的節(jié)目。三、活動過程：1、主持人講話：感謝各位家長在百忙之中，參加大班幼兒的畢業(yè)典禮活動，在這里祝賀大班小朋友光榮的升為一名小學(xué)生，現(xiàn)在大班畢業(yè)典禮開始。2、幼兒園園長講話：主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮的畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時感謝家長三年來對幼兒園

6、的支持。3、老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示祝賀。4、家長代表發(fā)言：感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培育。5、幼兒代表發(fā)言。6、歡送文藝匯演：(1) 舞蹈慶祝(小班)(2) 舞蹈小天使(中班)(3) 歌表演我最棒(大班)(4) 歌曲老師再見了(大班)(5) 詩歌：畢業(yè)詩(大班)7、畢業(yè)典禮結(jié)束，強(qiáng)調(diào)大班幼兒假期的安全，歡送大班畢業(yè)的小朋友。大班20xx年畢業(yè)典禮活動方案三設(shè)計意圖大班幼兒在幼兒園度過了三年幸?？鞓返臅r光，在這里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運動，如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶?；顒佑變寒厴I(yè)典禮，既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)

7、習(xí)的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會?；顒又黝}幸福童年、快樂成長活動對象大班全體幼兒、家長以及全園教師。活動目標(biāo)1. 在活動的準(zhǔn)備與實施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2. 通過活動產(chǎn)生對幼兒園生活的懷念及對小學(xué)生活的向往。3. 在活動中體驗人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福?；顒宇A(yù)期效果1.教師方面：形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責(zé)分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。2.幼兒方面：在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法?；顒舆^程一、制定方案(

8、2月18日3月22日)階段目標(biāo)：把握活動核心價值，確定活動基調(diào)，理清思路，制定出一份優(yōu)質(zhì)方案。關(guān)鍵事件：1. 2月18日2月23日：結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒以往畢業(yè)典禮方案，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，基本確立活動核心價值、目標(biāo)和基調(diào)。2. 2月25日3月8日：通過與園領(lǐng)導(dǎo)、活動負(fù)責(zé)人、大班組教師討論，理清活動思路，明晰各階段目標(biāo)，各班自主申報節(jié)目并通過級組審議后確定，制定初稿。3. 3月11日3月15日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動負(fù)責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。4. 3月22日：畢業(yè)典禮方案定稿。二、組織實施(3月25日6月17日)階段目標(biāo)以課程為基礎(chǔ)，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長通力合作，在物質(zhì)和心理等各方面

9、做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。關(guān)鍵事件1. 3月25日：年級組組織學(xué)習(xí)活動方案，明晰活動目標(biāo)和核心價值，了解活動思路，明確分工及責(zé)任人。2.3月26日4月30日：各班在班級節(jié)目確定后，利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項準(zhǔn)備(道具、角色、服裝、配音等)。3. 5月6日前：典禮主持人選拔。4. 5月10日前：主持稿定稿。5. 5月15日前：各類節(jié)目錄音結(jié)束。6. 5月27日6月20日前：每天下午排練節(jié)目。7. 5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。8. 6月10日：第一次節(jié)目審核。9. 6月14日：第二次節(jié)目審核。10.6月17日：制作節(jié)目單及責(zé)任安

10、排一覽表(見表一)。(三)演出活動(6月21日6月23日)階段目標(biāo)：以畢業(yè)典禮演出為載體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，鼓勵他們勇于展示自己，感受成長的快樂。關(guān)鍵事件：1. 6月18日6月21日：節(jié)目彩排。2. 6月23日：畢業(yè)典禮演出。整體節(jié)目安排及編排意圖節(jié)目安排：畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學(xué)習(xí)通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。語言類：畢業(yè)詩、禮儀情景劇從這里開始、 繪本劇繪本·美麗·希望、生活情景劇我的幼兒園生活。歌舞類：舞蹈快樂的

11、戶外活動、音詩畫剪花花、舞蹈真的很不錯、歌曲聯(lián)唱童年的歌、體操動感寶貝、歌伴舞最好的未來、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。器樂類：打擊樂童年的鼓舞。編排意圖：1. 節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合本次活動充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。另外，很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標(biāo)，如舞蹈快樂的戶外活動，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。2. 節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項目相結(jié)合我園有許多特色項目，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色，如舞蹈快樂的戶外活動、繪本劇繪本·美麗·

12、 希望、禮儀情景劇從這里開始等。3. 節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活幼兒是活動的主體，所以本次活動內(nèi)容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現(xiàn)在每個人眼前。4. 節(jié)目的結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)活動主要分為兩個部分：回味篇和展望篇，這兩個部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎(chǔ)，而展望又是回味的延續(xù)。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望，這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。5. 節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞

13、、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。附：大二班打擊樂演奏童年的鼓舞準(zhǔn)備過程。編排理念：打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點，又能借機(jī)讓全園師生對打擊樂有進(jìn)一步的了解和喜愛，從而促進(jìn)我園打擊樂活動的發(fā)展。推進(jìn)過程：第一階段(2月10日2月28日)：思考與確定階段本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)，以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經(jīng)年級組商量后決定增加打擊樂演奏節(jié)目。第二階段(3月11日4月20日)：籌備階段本階段主要工作是打擊樂節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進(jìn)行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目內(nèi)容。其后，在幼兒已有水平的基礎(chǔ)上稍微提高難度，鼓勵幼兒堅持練習(xí)，提高水平。第三階段(4月20日6月5日)：道具的采購、制作與節(jié)目排練階段本階段的主要工作是在節(jié)目內(nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并邀請其他班級教師、幼兒進(jìn)行觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。第四階段(5月20日5月31日)：節(jié)目審核階段一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節(jié)目的質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟