韓語初中高級進(jìn)階學(xué)習(xí)方法

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。常常有人問:“如何學(xué)習(xí)韓語？”，這個話題實在是太大了，因為每個人的基礎(chǔ)都不一樣，每個人的學(xué)習(xí)方法也不同。但有一點是相同的，就是每個人要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的，大家都會從字母入手，然后是單詞，語法。先來談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。剛開始接觸韓語的時候大家都覺得發(fā)音有點別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。 很多人覺得發(fā)音難是因為我們的大腦受中文的影響太大，導(dǎo)致接觸中文以外的文字就不太適應(yīng)。所以，我們要有從零開始學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，某些問題（比如發(fā)音）沒有什么特別的原因，當(dāng)這個年輕的語言（600多年，比起其他語言還是較年輕）開始在朝鮮半島的流行起，語法學(xué)上的邏輯并不十分重

2、要。對于初學(xué)者，開始要做的就是接受這個語言，接受韓語和中文本質(zhì)上的不同。那么新手應(yīng)該如何入手呢？俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。當(dāng)我們的韓語只是為零的時候，我們需要一名師傅領(lǐng)大家進(jìn)入韓語的世界。所以，我常常建議初學(xué)者參加培訓(xùn)，而不是自學(xué)。當(dāng)大家有了一定基礎(chǔ)的時候再自學(xué)也不遲，萬事開頭難，有好的開頭是非常重要的。開始學(xué)習(xí)的時候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫這樣能把讀寫結(jié)合在一起，對于領(lǐng)悟韓語的表音本質(zhì)是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。不要通過拼寫背單詞,談記憶方法首先一定要先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音 熟記在心里. 這是最基本的也是最關(guān)鍵的.然后,看了一個單詞后照著念出來就行

3、了. 也就是說, 如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則, 即使不認(rèn)識的單詞也能念出來（盡管可能不知道是什么意思）, 然后憑讀音記憶單詞. 而不是靠拼寫記憶單詞, 這個和英語是完全不一樣的.千萬不能靠拼寫方式記憶單詞, 這是一個誤區(qū).記憶單詞的過程應(yīng)該是:讀音->理解詞義->記憶在能正確地讀的情況下才能記憶. 實際上英語到了一定程度后也是通過讀音來記憶單詞的, 而不是簡單的靠字母組合記憶.記讀音要比記形狀要容易.從這一點上足可以說明韓語要比漢語容易學(xué), 因為漢語既要記住字的形狀（拼寫）同時還要記住音（包括聲調(diào)）. 而韓語, 只要你熟悉了輔音/元音和發(fā)音規(guī)則, 就不存在這個詞是怎么讀的問題.所

4、以, 當(dāng)你學(xué)到一定程度后, 如果還要問"這個單詞怎么讀 " 那說明你的學(xué)習(xí)方法有問題, 熟悉讀音規(guī)則就不會有讀不出來的單詞.總上所述, 韓語的特點就是 能讀出來就能拼出來; 能拼出來就必定會能讀出來, 韓語從來就沒有過不會念的單詞.反觀漢語, 能讀出來但未必會拼, 能拼但未必會讀這是兩種語言的不同之處.學(xué)習(xí)韓語的關(guān)鍵問題很多人問我學(xué)韓語最重要的是語音還是詞匯量還是別的什么.其實最重要的是堅持.學(xué)習(xí)一門語言是一個長久的工程, 我們都知道一門外語一旦停止學(xué)習(xí)（或使用）就會漸漸遺忘.如果不能堅持下來, 以前學(xué)過的基礎(chǔ)可能也會忘得差不多.所以最重要的還是要堅持學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)任何一門語言

5、都要付出一番努力，所謂的捷徑也無非是過來人的經(jīng)驗，讓初學(xué)者少走點彎路，少浪費點時間,和金錢.不會像無頭蒼蠅一樣亂撞，一點頭緒都沒有。大部分想學(xué)韓語的人多少是受了“韓流”的影響，首先要確定你不是三分鐘熱度，因為無論哪種外語都有它的難度，沒有耐心是不行的。一定要堅持才能學(xué)好韓語!好了，現(xiàn)在你已經(jīng)確定你不是一時好奇想玩著學(xué)，那就繼續(xù)往下看吧!剛開始接觸韓語的所有人，當(dāng)然包括我在內(nèi)的人都會想怎么這么難啊？我想，韓語的難處在于三個地方，一是發(fā)音部分，二是語法部分,三是尊敬語部分! 發(fā)音難度在于它的音變之多，很難咬準(zhǔn)。建議初學(xué)者不要只貼在電腦前聽網(wǎng)站上的發(fā)音，還是老辦法磁帶和復(fù)讀機(jī)。(磁帶盡量正版，發(fā)音會

6、清晰，正統(tǒng)一點。)學(xué)外語，復(fù)讀機(jī)是最合適，最保守的工具了。(要買名牌的哦!)一邊反復(fù)聽，一邊勤跟讀，如此再相比較，才能糾正發(fā)音，準(zhǔn)確而快速地學(xué)習(xí)發(fā)音。這算是我的一點經(jīng)驗吧，發(fā)音對于當(dāng)初剛剛開始學(xué)習(xí)韓語的我來說也是個大難題。字母不少，發(fā)音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一轉(zhuǎn)頭就會忘，還像瞎子一樣，背一個忘一個，經(jīng)常弄混，很頭痛。后來我就不刻意去背了，而是直接去研究單詞?？吹揭粋€單詞就把它拆成一個個字母，再字母的讀音拼出單詞的發(fā)音，這樣時間一長，不僅字母和字母發(fā)音不用背,就能滾瓜爛熟，而且已經(jīng)可以看到馬上就念出各種復(fù)雜的句子了。很管用。第二難題，是我至今還在困擾的語法了。韓語的終結(jié)詞尾真的是

7、多死了，光看就頭暈。別讓它嚇到，雖然我現(xiàn)在也在頭痛，但多少摸出點門路，夠初學(xué)者參考。去買本書吧，別再依賴電腦了。網(wǎng)站上的是在學(xué)的明白后用來鞏固和糾正的，不能光靠它來學(xué)。類似初學(xué)韓語，輕松學(xué)韓語的簡易又實用的書籍很適合剛?cè)腴T的你們。(也要注意正版，印刷質(zhì)量會很好，也不會出錯。通常會附帶磁帶。)在學(xué)這本書時把書上提到的語法和終結(jié)詞尾全部分門別類地記載到筆記本上。再回頭去看書上列舉的文章，一句句分析。見到一個終結(jié)詞尾就馬上到筆記本上找記錄。因為這些終結(jié)詞尾也分接在陳述句，疑問句，感嘆句，共動句之后，所以要記起來不是十分難。這樣時間長了，印象慢慢就會很深了，不用背，看到一個句型馬上就知道接怎樣的詞尾，

8、也會通過看詞尾來翻譯句子了。至于口語，還是我那句老話瘋狂韓語！只要看到，隨時隨地，想念就念，大聲喊出，別怕笑話(也沒人會笑話你，還會有人佩服你呢！)。念多了，口語自然頂呱呱了。這樣你和韓國人溝通的時候,才能顯現(xiàn)出來你的語言天賦!很自豪的,以及會給你帶來打工的機(jī)會!第三個難題就是韓語中的尊敬語部分,這個也是我們中國人最難學(xué)的一個部分,因為中文當(dāng)中的尊敬語常用的非常少,我能記住的也就一個”您”字,就都能代替了!但是韓語中尊敬語的文法非常的繁瑣,但是,你也不要太心急,因為,通過打工實習(xí),你就會覺得馬上有質(zhì)的變化!到韓國后,可以約一兩個朋友到處溜達(dá)溜達(dá),見什么就說什么,這樣對韓語的提高也是很有幫助的.

9、如果在學(xué)韓語的過程中遇到什么問題的話,可以講出來大家研究，我可以幫助大家!只要有耐心，恒心，勤學(xué)勤練勤念，美美的韓語照樣可以從你的嘴里溜出來哦！最后還是那句話：“只要功夫深,鐵鋤磨成針”！分三個階段來學(xué)好韓語 雖說韓語是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學(xué)者來說要掌握這個規(guī)律，還是要下一定的功夫的。 東進(jìn)韓語培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分3個階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。 第一階段初級階段，學(xué)好韓語發(fā)音，學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會一些簡單實用會話，培養(yǎng)起進(jìn)一

10、步學(xué)習(xí)韓語的興趣。 第二階段中級階段：學(xué)會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。 第三階段高級階段：實際應(yīng)用。通過實景對話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語的實際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。 通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。 對于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語的學(xué)生關(guān)心KPT等級考試，大體說來每半年堅持學(xué)習(xí)突破1級，考過KPT四級最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。 要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z，只能是學(xué)過的會，沒學(xué)的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就

11、難了。 學(xué)會一門語言，貴在長期堅持！快餐式的速成只能解決一時應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。 有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會認(rèn)識到韓語語法的重要性，就一定會想盡辦法努力的學(xué)好它的。 一主語和賓語韓語用特殊的標(biāo)識符來標(biāo)識主語和賓語，動詞一般位于詞尾，可以說，韓語非常容易識別。主語的標(biāo)識符為 '' 和 '' (還有 '',.當(dāng)主語以元音結(jié)尾用 '', 以輔音結(jié)尾，用 ''.賓語的標(biāo)識符為 ''和''，當(dāng)主語以元音結(jié)尾，用 '',以輔音結(jié)尾,用 ''. .

12、Jinsoo 吃米飯. (Jinsoo 米飯 吃.) . Mi Kyong 看過電影了. (Mi Kyong 電影 看過了.) 有時，主語標(biāo)識符會由 '' 變?yōu)?'',由 '' 變?yōu)?''.此時表示對比或僅代表這是一個主題.有時 '' 和 '' 在句中的任何部分表示強(qiáng)調(diào),并不總是標(biāo)識主語. . 我早晨早早起床.(我 在早晨 很早地 起床.) . 這支筆真的很漂亮. (這支枝筆 真的 好.) 二 動詞動詞根據(jù)起行動性質(zhì)的特點，可分為自動詞與他動詞。 1.他動詞（）： 動詞所表示的動作必須設(shè)計到某種對象

13、的，叫他動詞。 在有他動詞的句子成分中，一定要有與他動詞對應(yīng)的'直接賓語'。 .孩子吃飯。 孩子是吃的行動者,飯是吃所涉及的對象,有飯，才能完整地實現(xiàn)吃的行為。 下面例句中的動詞，都為他動詞 - .           我寫字 - .     人們蓋房子 - .     姐姐背孩子 - .         獵人射鳥 他動詞

14、詞還有     2.自動詞 (): 動詞所表示的動作不涉及其他對象的，叫自動詞。 . 學(xué)生走去。 這句子里面的動詞'走'并不涉及到另一個對象。 下面例句中的動詞都是自動詞。 - . - . - . - . 這樣的自動詞還有： 3.中性詞 一些動詞屬于中性的，既有他動詞也有自動詞的性質(zhì)。 .                      

15、     玩 .（自）              孩子在玩 .（他）          玩電子游戲 .                    

16、;     停止 （自）              雨停了 .（他）            停止唱歌                   &

17、#160;     動 .（自）          石頭動了 .（他）          動了石頭4不規(guī)則動詞（1）""不規(guī)則動詞詞干末音節(jié)的元音以""結(jié)尾的動詞大部分都是不規(guī)則動詞1）.如果動詞詞干中以""結(jié)尾的末音節(jié)之前的音節(jié)的元音是"/"，該動詞詞干選擇連接以""開頭的詞尾

18、，此時要去掉詞干末音節(jié)的""，詞干末音節(jié)的輔音和詞尾的""結(jié)合2）.如果動詞詞干中以""結(jié)尾的末音節(jié)之前的音節(jié)的元音是"/"以外的元音，該動詞詞干選擇連接以""開頭的詞尾，此時要去掉詞干末音節(jié)的""，詞干末音節(jié)的輔音和詞尾的""結(jié)合（2）""不規(guī)則動詞詞干末音節(jié)的輔音以""結(jié)尾的某些動詞是不規(guī)則動詞1）.當(dāng)詞干連接元音時（準(zhǔn)確的說應(yīng)該是連接以"/"開頭的詞尾時）發(fā)生變化，這時詞干末音節(jié)的輔音&qu

19、ot;"一般先變?yōu)?quot;"，然后只連接以""開頭的詞尾，""與""結(jié)合為""2）.但""（幫助）和""（漂亮）等除外，他們詞干末音節(jié)的輔音""變?yōu)?quot;"，只連接以""開頭的詞尾，""與""結(jié)合為""詞干連接輔音時末音節(jié)的輔音""不變化（3）""不規(guī)則動詞詞干末音節(jié)的輔音以""

20、結(jié)尾并連接輔音"、"時，""應(yīng)去掉（4）""不規(guī)則動詞動詞詞干末音節(jié)的以""結(jié)尾并選擇連接以"/"開頭的詞尾時，""變?yōu)?quot;"；連接輔音時不變化。但""（關(guān)閉）、""（得到）、" "（相信）除外（5）""不規(guī)則動詞1）.當(dāng)動詞詞干末音節(jié)為""，選擇連接以""開頭的詞尾，前一音節(jié)為開音節(jié)且元音為"/"時（-/-的形式+），

21、""結(jié)合""變?yōu)?quot;"，前一音節(jié)添加韻尾""（-/-的形式）2）.當(dāng)動詞詞干末音節(jié)為""，選擇連接以""開頭的詞尾，前一音節(jié)為開音節(jié)且元音為"/"以外的元音時，""結(jié)合""變?yōu)?quot;"，前一音節(jié)添加韻尾""（-的形式）三/ / 區(qū)別。 1）是否要強(qiáng)調(diào)句子的主語，如果要的話。如：強(qiáng)調(diào)（什么/誰）怎么怎么樣了的話。 要用/. .  他是司機(jī)（強(qiáng)調(diào)誰是司機(jī)）。 . 燕子在飛 （強(qiáng)

22、調(diào)什么在飛）。 2）在表示對要說明的對象的行動或性質(zhì)加以陳述，著重點落在陳述的內(nèi)容的時候，應(yīng)該用/. 看看例子吧。（語法這么一說，明白的還行，不明白的就不明白了） . （強(qiáng)調(diào)是）姐姐，帶弟弟去幼兒園了。 .  姐姐（強(qiáng)調(diào)干什么了）帶弟弟去幼兒園了四, , , 直接作用于人或動物的動詞,要用 '' 或 '' . 其余用 ''. '' 是 ''的格式體尊敬階用法. 尊敬階是指當(dāng)你與比你地位高的人談話時的一種用法, 例如,你要去一個地方,可以附 '' 于地名后表明你要去哪. . 我要去學(xué)校. (

23、school-to going.) . Minhee 要到釜山去. (Minhee Pusan-to going.) '' 和 '' 用于指向人或動物 ,例如: . 我給媽媽打電話.(Mother-to called.) . 給猴香蕉. (Monkey-to banana give.) 動作指向無生命的物體時用 ''. . 把它放到洗衣機(jī)中. (washer-in put.) . 請不要動玻璃. (window-to hand touch don't please.) ''也可以標(biāo)明動作的時間: . 三點下課. (3-at

24、 class ends.) . 下周我們要去娛樂公園. (We next weekend-on amusement park-to will go.) 最后,尊敬階 '' 的用法: . 把禮物給媽媽. (Mother-to present go-give.) . 問爺爺去五尊敬階詞匯(, , , )通常對老師,爺爺奶奶,老板要用尊敬的語氣. 為方便起見，多數(shù)兒童和父母講話往往會以更為隨便的格式. 親近朋友之間也可以用一種更隨便的格式. 尊敬階詞匯的標(biāo)志是 '' (有時非格式體時為 ''). 這一成份插在動詞詞根和詞尾之間. 呵, 還有兩個成份也需

25、要介紹. 一個是加在尊重的人的名字或標(biāo)題后面的成份 ''. 另外,還記得主語標(biāo)識符了嗎? 這有一個尊敬階的主語標(biāo)識符 - ''. 可將該詞放到 ''的后面.舉例說明: . 老師將去學(xué)校. (teacher school-to going) 將其劃為幾個部分. '老師' (即 '尊重的人') 為 '' 這個詞幾乎總要跟上一個 ''. '' 緊跟在后面作為主語標(biāo)識符, 當(dāng)然這里用 ''也可以. 下面是 (學(xué)校) 和方向成份 ('') (前文

26、已述及). 最后, 動詞 'to go' () 去掉 '' (不定式終結(jié)詞) 并加上尊敬階部分 '' .最后'' 與格式體終結(jié)詞尾相連 ().哈! 造句可真麻煩. 但只有進(jìn)行更多的練習(xí),造句才會更加容易. 為了讓您更好的練習(xí),請看一下下面這些句子: . 那個人是 Kim 大夫. (that person Kim Doctor is.) . 奶奶來了. (Grandmother coming.) 當(dāng)動詞詞根以輔音結(jié)尾, 將 '' 插在詞根和尊敬階詞尾之間. . Kim 先生老了. (Kim Mr. age much.

27、) . Park先生,公司的總裁,有很多錢. (Park company president money much.) 表示禮貌和尊敬的 含''的例句 (禮貌詞尾 - 今后的章節(jié)中將討論):, . 先生,歡迎你(們). (Sir, please come.) , . 媽媽,吃點米飯. (Mother, rice eat.)六尊敬階使用規(guī)則你已經(jīng)知道尊敬階的用法,可是,什么時候用它? 如果你在對爺爺談?wù)摳赣H,是否用尊敬階提及父親? 爺爺?shù)牡匚灰哂诟赣H,如何表達(dá)? ?答案就在下文,我們用代號來區(qū)別以使問題更清楚,首先,用 "A"表示地位最高的人,"B

28、"次之,"C"地位最低:若 A 對 B 或 C 談話, A 可以用 對下階(生硬、隨便). 若 C 對 A 談起 B, C 不必對 B 使用尊敬階. 若 C 對 B 談起 A, C 應(yīng)該用尊敬階. 當(dāng) C 對 A 或 B 談話, 當(dāng)然要用尊敬階. C 永遠(yuǎn)不能對自已用尊敬階. 例如:, . 爺爺,爸爸現(xiàn)在要走. (Grandfather, Dad now goes.) , . 媽媽,大哥在學(xué)習(xí). (Mother, (elder) brother studies.) 此外, 若在談?wù)撟鹁吹娜说纳眢w部位的一部分,或與他（她）所屬的東西有關(guān),用尊敬階. . 李老師的臉不

29、大. (Lee Mr. face small.) . 爺爺高高的. (Grandfather height big)七特殊組合    有些字母組合的發(fā)音聽起來與我們想像的不同. 例如, 和 在 中緊挨著,但發(fā)音不像是 "ipneeda". 該組合發(fā)音是 "imneeda".在韓語中輔音的組合將會改變發(fā)音,下面為例.Henry Helli Homerun! ! Homenun!Can you speak Korean? ? Hangoongmal hal chool alayo? 兩個主要發(fā)生變化的音為 和 . (riul)

30、軟化前面的字母,通常變?yōu)?"L" 音. 這就是為什么 "Henry" 在韓語中發(fā)為 "Helli" . 這點需要記住.另一個改變發(fā)音的這母是 (hiut). 其會造成輔音送氣化.無論何時遇到 或 , 檢查一下這個表看看是否發(fā)生了音變.八終結(jié)語尾的種類 1.根據(jù)位置變化區(qū)分： 語末語尾（ ） : 在單詞的后面連接的詞尾   先語未語尾（ ） : 在'語干'和 '語末語尾'之間的語尾。 條件：必須有'語末語尾'的情況下      &

31、#160;              ,                             (語干) (先語未語尾) (語末語尾)           (

32、語干) (先語未語尾) (語末語尾) 先語未語尾又分為 敬語先語未語尾, 禮貌先語未語尾, 時制先語未語尾： 敬語先語未語尾: 為了提高主體而在'語干'與'語末語尾'之間的語素。 ( 如：/-/) (.) 禮貌先語未語尾 : 說話的人為了向聽話人表達(dá)恭敬，禮貌的意思，在語干和語末語尾之間使用的詞素。( 如：/-, -, -, -, - /) *  . *  . *  . 時制先語未語尾: 表示行為的時態(tài)。 * . 過去 () * . 現(xiàn)在 () * . 未來 ()    2.按功能來區(qū)分： 終結(jié)語尾 :

33、 結(jié)束句子的功能。 陳述句使用的語尾        常用的有：/ -/-/- 等 陳述式并非意味著像站在屋頂吶喊一樣大聲的聲明. 陳述式僅僅是聲明事實或發(fā)表見解.像"我叫弗蘭克"即是陳述式.同理還有如"他不會游泳","你的東西準(zhǔn)備好了"等.陳述式以 結(jié)尾. 若動詞詞根 以元音結(jié)尾,只附上 即可. 輔音時則要插入 于詞根和詞尾 之間.例句: . 我要回家. (I home-to go) . 我在讀報. (newspaper read) . 我叫蘭迪. (my name

34、 Randy is) 疑問句使用的語尾        常用的有：/ -/ - / - / -等     是提問題時的詞尾標(biāo)志. ? 圖書館有許多學(xué)生嗎? (student library-in many?) ? 你在做什么? (now what do?) Or you can insert the honorific marker (). ? 你在做什么? (now what do?) ? 你住哪? (where live?) 命令句使用的語尾   

35、60;   命令式一般是指告訴某人做某事. 此時用 . 大多數(shù)情況下我們要加上尊敬階標(biāo)識 于 前 . 當(dāng)使用格式體形式時, 90% 的情況下你是在對老師、老板、軍事領(lǐng)導(dǎo)人、或你必須尊重的人談話. 因此有必要加上 . 特別是當(dāng)你告訴別人做某事時. 嵌入 將意思由 "做 ." 變?yōu)?"請做 .". 例如: . 再見. (請留步.) (peacefully stay please) . Good-bye. (請慢走.) (peacefully go please) . 請吃蛋糕. (cake eat please) . 請給我一支筆. (p

36、encil give please) 請求句使用的語尾        有"建議、提議、計劃 做某事"的意思.當(dāng)然,是提議我們結(jié)婚嗎?:), 如果你中文足夠好的話你也可能計劃（提議）當(dāng)一名中國人. 這種情況我可見多了.無論如何, 用 詞尾, 你能提議做許多事情 : "讓我們到商店去吧", " 我們跳舞吧", "釣魚去好不好?". 例句如下(前文元音-輔音原則同樣適用): . 我們一起看電影吧. (together movie see-let'

37、;s) . 我們吃吧.(meal do-let's) ! 讓我們努力學(xué)習(xí)! (diligently study-let's) ! 我們結(jié)婚吧! (marry-let's) 感嘆句使用的語尾        常用的有：/-/-/-/-/ 等 ?連接語尾 : 不使句子結(jié)束，連接另外的單詞或是句子的語尾。 對等連接語尾 : 起到連接對等句子的作用 * .             &

38、#160;       山高海廣 * .         (除此之外還有 /-/ -/ -/ -/ 等， 從屬連接語尾 : 起到連接兩個從屬性質(zhì)句子的作用 * . 春天來了，燕子都拍拍翅膀飛了。 * . 愛會讓任何人變的美麗。 (除此之外還有 /-/ -/ -/ -/-/-/等， 補(bǔ)助連接語尾 : 起到連接補(bǔ)助用言與基本用言的作用。 * . * .   (除此之外還有 /-/-/ -/ - 等， 轉(zhuǎn)成語尾 : 起到轉(zhuǎn)換用言成名詞或是慣型

39、詞的作用 課文mp3下載見外語愛好者論壇。* . ( ) * . ( ) 01) . 使用在動詞語干（*,的形式后去掉），表示實際理由或依據(jù)的終結(jié)語未。 A: ? 今天，百貨商場的人怎么這么多？ B: .   今天是大減價的最后一天嗎。 (bargain-sale) . (特賣). 以特別便宜的價格出售商品。 . A: .  志英什么時候都受到人們的喜愛。 B: .  性格原來就很好嗎。 A: .  也沒有宣傳，怎么賣的那么好呢？ B: .   消費者都很了解好的產(chǎn)品啊。 A: . 韓國語很好啊！ B: . 在韓國很長時間了啊。 A: ? 為什

40、么坐地鐵呢？ B: .      因為快而準(zhǔn)時！ A: . 圖書館連一個位子都沒有了！ B: 。 .  因為最近快考試了，到了考試的時候位子一早就會被占滿。韓語入門經(jīng)驗：初級韓語自學(xué)方法一、下面介紹學(xué)習(xí)用到的工具：教材：如果想學(xué)著玩玩的話，買一本韓國語入門便可以(15.9元，語音可以從網(wǎng)上找到不必買磁帶，磁帶要35元)想好好學(xué)的：1)標(biāo)準(zhǔn)韓國語共三冊(比較系統(tǒng)、比較貴，總共需要100塊大洋) 2) 韓國語實用語法(16.9)(本人：先學(xué)韓國語入門，學(xué)完以后買了韓國語實用語法閑的時候看看。學(xué)完入門可以直接學(xué)標(biāo)準(zhǔn)韓國語第三冊。雖然有難度，

41、但是可以忍受?，F(xiàn)在剛開始學(xué)第三課。學(xué)標(biāo)準(zhǔn)韓國語的時候需要買詞典了，商務(wù)印書館的精選漢韓(韓漢)詞典(35.0元)算下來花了大概140塊大洋，不過其中35元的詞典是朋友送的)二、老師：書、電腦、學(xué)中文的韓國人1)書：不再提了2)電腦：a、韓文的顯示b、聊天軟件：雅虎通、msn，韓國人喜歡用msn和雅虎通c、翻譯軟件：韓語一典通 3)韓國人：看自己的本事了。找到一個喜歡中國文化的韓國人的話，就好了。說了這么多，也許大家想知道學(xué)韓語的感受了。1、文字和發(fā)音：很多人覺得韓文看上去聽上去差不多，事實上也是這樣。不過就是因為這樣韓文才會那么可愛呢。韓文的語音很重要，學(xué)得好的話會說得會很好聽。主要

42、還是依靠韓文歌跟韓劇了。學(xué)唱韓文歌也挺容易。只是歌詞不好找。2、詞匯：韓文中有很多外來詞，一部分是從中國借過去的，聽發(fā)音就知道是什么意思。一些是完全照搬，比如：“聰明”、“經(jīng)營”、“自動”等等。還有一些是我們不常用的詞，比如說“大統(tǒng)領(lǐng)”就是我們說的“總統(tǒng)”。非常有趣。還有一部分是英文詞，讀出來就已經(jīng)可以猜到意思了。比如說“computer” 等等。3、語法：跟中文的差別比較大，不過覺得還是比較容易接受。比英文、德文好學(xué)。最重要就是練習(xí)了，practice makes perfect. 多和韓國人聊天會有很大的好處。4、朝鮮族：因為這個殘酷的現(xiàn)實，很多人雖然學(xué)了韓文，但是覺得不會有什么用武之地。

43、可是我覺得我學(xué)韓文并不是為了以后的利益，純粹是自己的興趣。我的韓國朋友學(xué)了幾年的中文，現(xiàn)在她的工作中根本接觸不了中文，也是靠興趣在維持著。韓國語非常有意思，一起學(xué)吧。總得來說，學(xué)10個月過三級沒有問題，而且平均一天只要花一兩小時，開頭時間要多花一點，以后就無所謂了，道理跟學(xué)英語一樣。對了考試是每年的九、十月份，好像是。報名在5、6月份，肯定是。從現(xiàn)在就開始，大家明年這個時候就已經(jīng)過三級啦。一些韓國語學(xué)習(xí)論壇的斑竹們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法！學(xué)習(xí)韓語（非專業(yè)）的方法 轉(zhuǎn)載自中韓論壇韓中合作 說道： 你們好！我是中韓情緣+中韓筆友"子板塊含中韓筆友版的斑竹韓中合作。今天才來看著學(xué)韓語的真你們辛苦！ 可是我覺得大部分中國朋友學(xué)的方式不太好！你們愿意的話按照我說的方式學(xué)吧。學(xué)外語有5個階段第一：聽第二：說第三：寫第四：學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報子）第五：學(xué)專用詞我以為學(xué)外語環(huán)境重要。我開始講.