留學生教學 可憐天下父母心

1、可憐天下父母心熱身話題熱身話題 你還記得小時候的事兒嗎？你印象最深的是什么？你還記得小時候的事兒嗎？你印象最深的是什么？你小時候上過什么課外學習班？你小時候上過什么課外學習班？在成長的過程中，你有什么煩惱的事情嗎？在成長的過程中，你有什么煩惱的事情嗎？課文（一）課文（一）王麗萍：郝陽，聽說你們元元在學王麗萍：郝陽，聽說你們元元在學鋼琴鋼琴，練得怎么樣了？，練得怎么樣了？郝陽：嗨，郝陽：嗨，三天打魚兩天曬網(wǎng)三天打魚兩天曬網(wǎng)，老師來了練一練，老師一走，老師來了練一練，老師一走就就 放羊放羊了，不肯刻苦練習，現(xiàn)在還彈不了幾個曲子呢。了，不肯刻苦練習，現(xiàn)在還彈不了幾個曲子呢。王麗萍：王麗萍：那你可得好

2、好那你可得好好督促督促她她，練好了去考級，將來上音樂，練好了去考級，將來上音樂 學院，當個音樂家，那多好??！學院，當個音樂家，那多好??！郝陽：我們倒沒敢有這樣的郝陽：我們倒沒敢有這樣的奢望奢望，主要是想讓她從小接受點，主要是想讓她從小接受點兒兒 音樂音樂熏陶熏陶，培養(yǎng)個，培養(yǎng)個高雅高雅一點兒的業(yè)余愛好。一點兒的業(yè)余愛好。再再說，還說，還得得 看她自己喜歡不喜歡?？此约合矚g不喜歡。王麗萍：王麗萍：要我說呀，孩子就得趁著年齡小多學點兒東西。要我說呀，孩子就得趁著年齡小多學點兒東西?，F(xiàn)現(xiàn)在在 就業(yè)競爭那么激烈，要是不從小多學點兒知識、技能，就業(yè)競爭那么激烈，要是不從小多學點兒知識、技能， 打個好基

3、礎，長大準沒出息?，F(xiàn)在一般的公司，也基打個好基礎，長大準沒出息。現(xiàn)在一般的公司，也基本本 上都是按照上都是按照學歷學歷來給員工定崗位和工資等級的。安老來給員工定崗位和工資等級的。安老師，師， 您說呢？您說呢？安正清：孩子多學習當然是好事。不過，一個是要根據(jù)孩子安正清：孩子多學習當然是好事。不過，一個是要根據(jù)孩子 的特點來安排，一個是要尊重孩子本人的的特點來安排，一個是要尊重孩子本人的意愿意愿和興趣。和興趣。 你家鵬鵬現(xiàn)在都學了些什么？你家鵬鵬現(xiàn)在都學了些什么？王麗萍：鵬鵬在幼兒園上著美術班和數(shù)學班，星期六學王麗萍：鵬鵬在幼兒園上著美術班和數(shù)學班，星期六學電子琴電子琴， 星期天報了個英語班。星期

4、天報了個英語班。郝陽：郝陽：周末比平時還忙啊。是不是把孩子弄得太苦了？周末比平時還忙啊。是不是把孩子弄得太苦了？王麗萍：吃過王麗萍：吃過苦苦的人才知道什么是的人才知道什么是甜甜呢。古話說，呢。古話說，“吃得苦中苦，吃得苦中苦， 方為人上人方為人上人”。這些苦不會白吃的，長大后他就會明白。這些苦不會白吃的，長大后他就會明白 父母的一番父母的一番苦心苦心了。了。安正清：從鵬鵬的名字就可以看出來，你們兩口子對他的安正清：從鵬鵬的名字就可以看出來，你們兩口子對他的期望期望 值值夠高的。好好培養(yǎng)，將來準能夠高的。好好培養(yǎng)，將來準能鵬程萬里鵬程萬里。王麗萍：誰知道他是不是這塊王麗萍：誰知道他是不是這塊料料

5、??？我們也只能??？我們也只能盡力而為盡力而為， 但愿但愿他將來能他將來能成才成才。郝陽：現(xiàn)在的家長都是這么郝陽：現(xiàn)在的家長都是這么望子成龍望子成龍、望女成鳳。、望女成鳳。 我們單位的同事為了孩子的學習，又是請家教，我們單位的同事為了孩子的學習，又是請家教， 又是到外面去上各種補習班，還又是到外面去上各種補習班，還包辦包辦了所有的了所有的 家務，家務，再苦再累也再苦再累也心甘情愿心甘情愿，真是，真是可憐天下父可憐天下父 母心母心哪！哪！安正清：望子成龍可以理解，不過父母的安正清：望子成龍可以理解，不過父母的心態(tài)心態(tài)要平衡，要平衡， 保持一顆保持一顆平常心平常心最好。最好。郝陽：安老師，我看您女兒

6、不光學習成績優(yōu)秀，而且郝陽：安老師，我看您女兒不光學習成績優(yōu)秀，而且 生活能力、社會活動能力都挺強的，去年還作生活能力、社會活動能力都挺強的，去年還作 為推薦生上了復旦?？旖o我們?yōu)橥扑]生上了復旦?？旖o我們傳授傳授一下育兒的一下育兒的 成功之道吧。成功之道吧。安正清：不瞞你們說，我的安正清：不瞞你們說，我的“育兒之道育兒之道”簡單得不能簡單得不能 再簡單了，就是以再簡單了，就是以“不管不管”管之。管之。1、熏陶【思想、行為、愛好、習慣等因長期接觸某些事物而【思想、行為、愛好、習慣等因長期接觸某些事物而受到好的影響。】受到好的影響?！吭诶蠋煹脑诶蠋煹难昭罩?，越來越多的同學喜歡上了世界歷史。之

7、下，越來越多的同學喜歡上了世界歷史。她之所以這么愛唱戲，是因為自幼就受到家庭的她之所以這么愛唱戲，是因為自幼就受到家庭的熏陶熏陶。2、督促【監(jiān)督并催促，使事情做好。】【監(jiān)督并催促，使事情做好?！?督促督促企業(yè)抓好管理。企業(yè)抓好管理。教練在教練在督促督促他練球。他練球。 3、盡力而為【用一切力量去做?！俊居靡磺辛α咳プ??！侩m然雖然20082008年奧運會上劉翔不得不退賽，但是他已年奧運會上劉翔不得不退賽，但是他已盡力而為盡力而為。A:A:明天就要高考了，我好緊張。明天就要高考了，我好緊張。B:B:不用太緊張，要放松心態(tài)，不用太緊張，要放松心態(tài)，盡力而為盡力而為就好。就好。4、但愿【只愿；只希望。

8、】【只愿；只希望?！康傅溉碎L久，千里共嬋娟。人長久，千里共嬋娟。 -只希望自己思念的人健康長壽，雖遠隔千只希望自己思念的人健康長壽，雖遠隔千里，卻可以共賞同一輪明月。里，卻可以共賞同一輪明月。但愿但愿我是一只蝴蝶，可以到處飛來飛去。我是一只蝴蝶，可以到處飛來飛去。5、心甘情愿【從心底里愿意，絲毫不勉強?！俊緩男牡桌镌敢?，絲毫不勉強?！緼:A:你為什么愿意你為什么愿意心甘情愿心甘情愿地嫁給他？地嫁給他？B:B:因為他在我最困難的時候幫助了我。因為他在我最困難的時候幫助了我。她長得真美，如果能跟她合個影，讓我等半天我也她長得真美，如果能跟她合個影，讓我等半天我也心甘心甘情愿情愿。1 1、三天打

9、魚兩天曬網(wǎng)、三天打魚兩天曬網(wǎng) 比喻做事沒有恒心，時斷時續(xù)，不能堅持。比喻做事沒有恒心，時斷時續(xù)，不能堅持。 要減肥，就要每天堅持運動，不要要減肥，就要每天堅持運動，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)三天打魚兩天曬網(wǎng)。2 2、放羊：、放羊：比喻沒人管教，自由懶散。比喻沒人管教，自由懶散。3 3、奢望：、奢望：過高的希望過高的希望 我唯一的我唯一的奢望奢望就是在一個安靜的環(huán)境里工作。就是在一個安靜的環(huán)境里工作。4 4、高雅：、高雅：高尚而不俗氣高尚而不俗氣 她像皇后一樣她像皇后一樣高雅高雅。 5 5、意愿：、意愿：愿望，心愿。愿望，心愿。 他一向順從父親的他一向順從父親的意愿意愿。 6 6、苦心：、苦心：辛苦地

10、用在某些事情上的心思或精力。辛苦地用在某些事情上的心思或精力。 這本書他費了很多這本書他費了很多苦心苦心才寫好。才寫好。 7 7、期望值：、期望值：對人或事物所期望的程度。對人或事物所期望的程度。 我的爸媽對我的我的爸媽對我的期望值期望值不是很高，只要我能嫁個好人就行。不是很高，只要我能嫁個好人就行。8 8、鵬程萬里：、鵬程萬里：比喻前程遠大。比喻前程遠大。 祝你事業(yè)祝你事業(yè)鵬程萬里鵬程萬里。9 9、料：、料：比喻有某種特點適合干某一行的人。比喻有某種特點適合干某一行的人。 他不是學習的他不是學習的料料，天天只喜歡玩游戲。，天天只喜歡玩游戲。1010、包辦：、包辦：全部承擔下來。全部承擔下來。

11、明天我有事，不能幫你了，這件事還是你一個人明天我有事，不能幫你了，這件事還是你一個人包辦包辦了了吧。吧。1111、平常心：、平常心：保持普通、平常的心態(tài)，沒有過高的期望保持普通、平常的心態(tài)，沒有過高的期望 或要求?；蛞?。 孩子，高考不要太緊張，孩子，高考不要太緊張，平常心平常心就好。就好。1212、傳授、傳授 ：把知識、技藝等教給別人。把知識、技藝等教給別人。傳授技術、傳授武藝、傳授知識、傳授經(jīng)驗傳授技術、傳授武藝、傳授知識、傳授經(jīng)驗 郝陽的女兒元元正在學習鋼琴，可是她練習得并不是很認郝陽的女兒元元正在學習鋼琴，可是她練習得并不是很認真，總是真，總是_ _1 1_ _，老師一不在身邊，她就，

12、老師一不在身邊，她就_ _2 2_ _了。王麗萍覺得郝了。王麗萍覺得郝陽應該好好陽應該好好_ _3 3_ _元元，練好了去考級。不過，郝陽并沒有這樣元元，練好了去考級。不過，郝陽并沒有這樣的的_ _4 4_ _，他只是想讓元元接受點音樂，他只是想讓元元接受點音樂_ _5 5_ _，培養(yǎng)，培養(yǎng)_ _6 6_ _一點兒的業(yè)一點兒的業(yè)余愛好。但是王麗萍還是覺得孩子從小就應該多學點兒知識余愛好。但是王麗萍還是覺得孩子從小就應該多學點兒知識和和_ _7 7_ _，她的兒子鵬鵬周末要參加很多學習班，周末比平時還，她的兒子鵬鵬周末要參加很多學習班，周末比平時還忙，但是這些苦在王麗萍看來不會忙，但是這些苦在王

13、麗萍看來不會_ _8 8_ _的，因為中國有句古話，的，因為中國有句古話，“_“_9 9_”_”，鵬鵬將來會明白她的，鵬鵬將來會明白她的_ _1010_ _的。她的。她_ _1111_ _鵬鵬將來能成鵬鵬將來能成才，為了他，她會才，為了他，她會_ _1212_ _。郝陽說現(xiàn)在的家長都是。郝陽說現(xiàn)在的家長都是_13_13_，他單，他單位的很多同事為了孩子，位的很多同事為了孩子，_ _1414_ _了所有的家務，再苦再累也了所有的家務，再苦再累也_ _1515_ _，真是，真是_ _1616_ _。安正清老師卻覺得家長還是要尊重孩子本。安正清老師卻覺得家長還是要尊重孩子本人的人的_17_17_，他

14、們的，他們的_ _1818_ _要平衡，保持一顆要平衡，保持一顆_ _1919_ _。 盡力而為 吃得苦中苦，方為人上人 可憐天下父母心 心甘情愿 放羊 三天打魚兩天曬網(wǎng) 平常心 望子成龍、望女成鳳 奢望 技能 高雅 熏陶 心態(tài) 督促 白吃 苦心 包辦 但愿 意愿 討論討論1 1、說說元元學鋼琴的情況。、說說元元學鋼琴的情況。 （三天打魚兩天曬網(wǎng)、放羊、刻苦、彈）（三天打魚兩天曬網(wǎng)、放羊、刻苦、彈）2 2、元元的爸爸媽媽為什么讓她學鋼琴？、元元的爸爸媽媽為什么讓她學鋼琴？ （奢望、主要是、熏陶、高雅）（奢望、主要是、熏陶、高雅）3 3、王麗萍為什么主張孩子要從小學習各種技能？、王麗萍為什么主張

15、孩子要從小學習各種技能？ 你覺得王麗萍會是一種什么樣的家長？你覺得王麗萍會是一種什么樣的家長？ （趁著、競爭、激烈、要是不、從小、將來、沒出息）（趁著、競爭、激烈、要是不、從小、將來、沒出息）4 4、安正清對孩子從小學習各種技能有什么看法？、安正清對孩子從小學習各種技能有什么看法？ 你覺得他會是一位什么樣的爸爸？你覺得他會是一位什么樣的爸爸？ （當然、不過、根據(jù)、安排、尊重、意愿）（當然、不過、根據(jù)、安排、尊重、意愿）課文（二）課文（二）王麗萍：王麗萍：啊，不管？這話怎么啊，不管？這話怎么講講呢？呢？安正清：我說的這個安正清：我說的這個“不管不管”不是完全不是完全撒手撒手，而是過一，而是過一段

16、段 時間就給她提出一些比較符合她情況的目標和要時間就給她提出一些比較符合她情況的目標和要 求，可大可小，讓她通過自己的努力去實現(xiàn)這個求，可大可小，讓她通過自己的努力去實現(xiàn)這個 目標，也就是學會自己管理自己。這樣做有一個目標，也就是學會自己管理自己。這樣做有一個 原則，就是做父母的一定要充分地了解她的情況，原則，就是做父母的一定要充分地了解她的情況， 并且尊重她的興趣和意愿，而不是訂一個過高的并且尊重她的興趣和意愿，而不是訂一個過高的 目標去目標去強加于強加于她。她。郝陽：安老師說的這點很有道理。孩子的學習就像是馬郝陽：安老師說的這點很有道理。孩子的學習就像是馬 拉松賽跑，起跑快并意味著一定能跑

17、得遠，還是拉松賽跑，起跑快并意味著一定能跑得遠，還是 得讓孩子得讓孩子悠著點兒悠著點兒，保持足夠的，保持足夠的后勁后勁才行，不能才行，不能 揠苗助長揠苗助長。 “育兒之道育兒之道” 王麗萍覺得安正清老師很會培養(yǎng)孩子，就讓他王麗萍覺得安正清老師很會培養(yǎng)孩子，就讓他_ _1 1_ _ 一下育兒之道。安老師說他的育兒之道就是以一下育兒之道。安老師說他的育兒之道就是以“不管不管” 管之。這個管之。這個“不管不管”不是完全不是完全_ _2 2_ _，而是定期給她提出，而是定期給她提出 一個目標，讓她通過努力去一個目標，讓她通過努力去_ _3 3_ _目標，學會自己管理自己。目標，學會自己管理自己。 而且

18、，安老師還強調(diào)父母要尊重孩子的興趣和意愿，而而且，安老師還強調(diào)父母要尊重孩子的興趣和意愿，而 不是訂一個過高的目標去不是訂一個過高的目標去_ _4 4_ _她。郝陽很同意安老師的她。郝陽很同意安老師的 育兒之道。孩子的學習就像是馬拉松賽跑，得讓孩子育兒之道。孩子的學習就像是馬拉松賽跑，得讓孩子_ _5 5_ _ 跑，保持足夠的跑，保持足夠的_ _6 6_ _才行，不能才行，不能_ _7 7_ _。 悠著點兒 揠苗助長 撒手 強加于 傳授 后勁 實現(xiàn)討論討論1 1、總結一下安正清的育兒之道。、總結一下安正清的育兒之道。（“不管不管”、撒手、提出、符合、通過、事先、學會、撒手、提出、符合、通過、事

19、先、學會、 原則、了解、尊重、強加于）原則、了解、尊重、強加于）2 2、郝陽是怎么用跑步來比喻孩子的學習的？、郝陽是怎么用跑步來比喻孩子的學習的？（就像、并不意味著、悠著點兒、后勁、揠苗助長）（就像、并不意味著、悠著點兒、后勁、揠苗助長）3 3、安正清是怎么看待聰明與成功的關系的？你又是怎么、安正清是怎么看待聰明與成功的關系的？你又是怎么 看待聰明與成功的關系的？看待聰明與成功的關系的？（不等于、不一定、確實、弱點、取決于）（不等于、不一定、確實、弱點、取決于）4 4、你是否聽說過神童的故事？你羨慕他們嗎？為什么？、你是否聽說過神童的故事？你羨慕他們嗎？為什么？5 5、在你看來一個人的性格和聰

20、明的程度主要由什么因素、在你看來一個人的性格和聰明的程度主要由什么因素 來決定？來決定？王麗萍：王麗萍：唉，我真羨慕那些唉，我真羨慕那些神童神童，天生長了個聰明的腦袋，天生長了個聰明的腦袋， 學什么會什么。學什么會什么。昨天電視里有個小男孩昨天電視里有個小男孩1313歲就上了北大歲就上了北大 數(shù)學系。真是數(shù)學系。真是了不得了不得。我們鵬鵬要是也這么聰明就好了。我們鵬鵬要是也這么聰明就好了。安正清：根據(jù)我這么多年當教師的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)聰明的頭腦安正清：根據(jù)我這么多年當教師的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)聰明的頭腦 并不等于成功，更不一定就會得到幸福。很多神童確實并不等于成功，更不一定就會得到幸福。很多神童確實 比較

21、早就比較早就體驗體驗到了到了學業(yè)學業(yè)成功的喜悅，但在別的方面又會成功的喜悅，但在別的方面又會 有很多有很多弱點弱點，比如缺乏必要的，比如缺乏必要的人際交往人際交往能力和基本生活能力和基本生活 能力，這對我們今后事業(yè)的發(fā)展和生活會有很大的影響。能力，這對我們今后事業(yè)的發(fā)展和生活會有很大的影響。 所以天才兒童不一定個個都能成為所以天才兒童不一定個個都能成為卓越卓越的人才。我覺得的人才。我覺得 人的成功人的成功取決于取決于兩個主要的因素，就是兩個主要的因素，就是智力因素智力因素和非和非 智力因素。其中智力因素。其中非智力因素非智力因素起的作用還更大一些。起的作用還更大一些。郝陽：我非常同意這個觀點。

22、有人說，聰明不聰明郝陽：我非常同意這個觀點。有人說，聰明不聰明 只是影響孩子發(fā)展的因素之一，與成功沒有只是影響孩子發(fā)展的因素之一，與成功沒有 什么必然的聯(lián)系。我倒是覺得，多什么必然的聯(lián)系。我倒是覺得，多夸獎夸獎孩子，孩子， 鼓勵孩子，有時候能起到鼓勵孩子，有時候能起到意想不到意想不到的作用。的作用。王麗萍：我也同意那句話，王麗萍：我也同意那句話，“好孩子是夸出來的好孩子是夸出來的”。 咱們中國的父母在這方面確實做得不夠。咱們中國的父母在這方面確實做得不夠。郝陽：不管怎么說，我還是覺得應該讓孩子有一個郝陽：不管怎么說，我還是覺得應該讓孩子有一個 快樂的童年快樂的童年，不然這種人生也太沒意思了。不

23、然這種人生也太沒意思了。1、強加于【強硬地加在】【強硬地加在】強迫別人接受某種觀點或做法等。強迫別人接受某種觀點或做法等。不要把你的思想不要把你的思想強加于強加于別人。別人。我們不應該把自己的想法我們不應該把自己的想法強加于強加于孩子身上。孩子身上。2、體驗【用身體來驗證】【用身體來驗證】通過實踐來認識周圍的事物；親身經(jīng)歷。通過實踐來認識周圍的事物；親身經(jīng)歷。這款手機的功能真的很多，您可以過來親自這款手機的功能真的很多，您可以過來親自體驗體驗一下。一下。到農(nóng)村去到農(nóng)村去體驗體驗貧苦人的生活。貧苦人的生活。3 3、意想不到、意想不到【沒有預想到】【沒有預想到】意想不到意想不到的創(chuàng)意圖片的創(chuàng)意圖片

24、 我就是每天睡前堅持看一篇英語小說，結果英語有了我就是每天睡前堅持看一篇英語小說，結果英語有了意想不到意想不到的提高。的提高。 1 1、撒手：、撒手：放開手，松開手。不管放開手，松開手。不管 即使寒暑假的時候，我們也不能即使寒暑假的時候，我們也不能撒手撒手不管元元，應該不管元元，應該讓她學習一些技能。讓她學習一些技能。2 2、悠著點兒、悠著點兒 ：控制節(jié)奏，不要過分用力?？刂乒?jié)奏，不要過分用力。A:A:哇，好久沒吃到這么好吃的菜了。哇，好久沒吃到這么好吃的菜了。B:B:你你悠著點兒悠著點兒吃，小心噎著。吃，小心噎著。3 3、后勁：、后勁：用在后一階段的力量。用在后一階段的力量。這家公司的人力和

25、物力資源都很雄厚，很有發(fā)展這家公司的人力和物力資源都很雄厚，很有發(fā)展后勁后勁，將來一定會成為大公司的。將來一定會成為大公司的。 “神童也有缺點神童也有缺點” 王麗萍很王麗萍很_1_1_那些神童，覺得他們真是那些神童，覺得他們真是_2_2_?？墒??？墒?安老師卻說神童雖然比較早就安老師卻說神童雖然比較早就_3_3_到了學業(yè)成功的喜悅，到了學業(yè)成功的喜悅， 但在別的方面又會有很多但在別的方面又會有很多_4_4_，比如缺乏必要的，比如缺乏必要的_5_5_等。等。 所以，天才兒童不一定個個都能成為所以，天才兒童不一定個個都能成為_6_6_的人才。成功的人才。成功 不僅僅是不僅僅是_7_7_智力因素，也

26、取決于智力因素，也取決于_8_8_。郝陽很同意安。郝陽很同意安 老師的觀點，他覺得做父母的應該多老師的觀點，他覺得做父母的應該多_9_9_孩子，多鼓勵孩子，多鼓勵 孩子，讓孩子有一個快樂的孩子，讓孩子有一個快樂的_10_10_。 非智力因素非智力因素 了不得了不得 體驗體驗 夸獎夸獎 取決于取決于 童年童年 弱點弱點 羨慕羨慕 卓越卓越 人際交往能力人際交往能力討論討論1 1、孩子有沒有必要從小學習各種技能？、孩子有沒有必要從小學習各種技能？2 2、郝陽的同事們在對待孩子學習上是怎么做的？、郝陽的同事們在對待孩子學習上是怎么做的？ ( (家教、補習班、包辦、望子成龍、心甘情愿）家教、補習班、包

27、辦、望子成龍、心甘情愿）3 3、聽了這部分課文，總結一下中國人教育孩子有、聽了這部分課文，總結一下中國人教育孩子有 什么特點？你贊同這種教育方式嗎？什么特點？你贊同這種教育方式嗎？課文（三）課文（三）王麗萍：王麗萍：嗨，林雪，好久不見了。今天怎么有空出來了？嗨，林雪，好久不見了。今天怎么有空出來了？林雪：來叫他們吃飯，順便也呼吸幾口新鮮空氣。外面陽光林雪：來叫他們吃飯，順便也呼吸幾口新鮮空氣。外面陽光 燦爛的，呆在屋里真可惜。喲。鵬鵬最近又長高了不少燦爛的，呆在屋里真可惜。喲。鵬鵬最近又長高了不少 嘛。嘛。王麗萍：高是高了點兒，不過這孩子從小就體弱，吃飯還王麗萍：高是高了點兒，不過這孩子從小就

28、體弱，吃飯還挑食挑食， 長的跟長的跟豆芽菜豆芽菜似的。似的。小胖墩小胖墩不好，可這豆芽菜也不行啊。不好，可這豆芽菜也不行啊。林雪：現(xiàn)在城市里的孩子普遍都比較林雪：現(xiàn)在城市里的孩子普遍都比較嬌氣嬌氣，多讓他出來活動，多讓他出來活動 活動，就長得結實了。我們元元身體倒是不錯，就是活動，就長得結實了。我們元元身體倒是不錯，就是 讓姥姥姥爺慣壞了，生活能力比較差，讓姥姥姥爺慣壞了，生活能力比較差，衣來伸手，飯來衣來伸手，飯來 張口張口。安正清：你們說的這個健康和生活能力都非常重要。安正清：你們說的這個健康和生活能力都非常重要。 生活能力差的孩子有時候心生活能力差的孩子有時候心理理也會比較也會比較脆弱脆弱， 受不了一點兒受不了一點兒挫折挫折，這樣可適應不了現(xiàn)在社會。，這樣可適應不了現(xiàn)在社會。 教育專家們說不僅重視孩子的教育專家們說不僅重視孩子的智商智商，還要重視，還要重視 “情商情商”。我看呀，培養(yǎng)孩子的自理能力和適應。我看呀，培養(yǎng)孩子的自理能力和適應 社會的能力比提高學習成績更重要。社會的能力比提高學習成績更重要。林雪：沒