人教版小學(xué)一年級語文上冊語文園地一教案

1、第】頁人教版小學(xué)一年級語文上冊語文地一教案如何讓語文園地一激發(fā)學(xué)生在生活中獨(dú)立識字的 興趣和愿望？下面是人教版小學(xué)一年級語文上冊語文 園地一教案，歡迎參考借鑒。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的 訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生 活中學(xué)習(xí)語文的興趣。5、建立句的概念，會用誰做什么說完整話。6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。7、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩 的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識反義詞和讀句說句。教具準(zhǔn)備掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、

2、反義詞生字卡。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)第2頁 1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音， 認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的 訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生 活中學(xué)習(xí)語文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識反義詞讀句說句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說句。四、教學(xué)過程：(-X我會寫1、導(dǎo)入。(1)師：小朋友們，今天老師帶來了你們的老朋友聲 母和韻母，還記得嗎？(2 )依次出示卡片。(學(xué)生開火車讀)(3 )引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。2、找一找。(1)教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。聲母韻母(2 )游戲送

3、聲母、韻母回家。(學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家)(3 )貼完后，指讀，評價(jià)。3、寫一寫。第3頁 (1)學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母 和韻母。(2 )各組同學(xué)合作給拼音分類。(3 )按要求把聲母、韻母抄在四線格里。(4 )同桌互相檢查。(5 )師生共同評價(jià)。 (-X我會連 1、游戲。(1)做反話游戲，同學(xué)聽到老師的話，就用手做 出相反的動作。(2 )老師說,同學(xué)做。(3 )哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。(如： 黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。)2、學(xué)生對字游戲。3、學(xué)生把成對子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。4、動手用尺連線。(=X我會讀1、游戲識字接龍。每個(gè)小朋友拿出準(zhǔn)備好的

4、生字卡，同桌為一組，一個(gè) 同學(xué)擺出識字卡，另一個(gè)同學(xué)迅速讀出字音。2、還可以自由組合，合作玩游戲。3、把自己認(rèn)為是一類的擺在一起。(學(xué)生自由討論，動手?jǐn)[一擺。)第4頁 4、請學(xué)生上臺操作，當(dāng)小老師指讀。5、全班齊讀。(四我會連1、出示題目。(1)學(xué)生先自己試讀，不會讀的字可互相交流，或向 老師請教。(2 )教師指名，學(xué)生說一說。(3 )指名小老師帶讀，全班跟讀。(4 )學(xué)生自由選擇詞語說話。2、試著連一連。(1)學(xué)生在書上做練習(xí)。(2 )學(xué)習(xí)組長檢查。(3 )教師巡視輔導(dǎo)。(五擴(kuò)展活動回家把家中自己喜歡的東西畫下來，再用學(xué)過的字或 拼音把名稱寫下來。五、作業(yè)布置：回家把家中自己喜歡的東西畫下來

5、, 再用學(xué)過的字或拼音把名稱寫下來。六、板書設(shè)計(jì)：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：第5頁 1、建立句的概念，會用誰做什么說完整 話。2、激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。3、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩 的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識反義詞讀句說句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說句。四、教學(xué)過程：(-讀讀說說1、談話導(dǎo)入。(1)小朋友們在家里，爸爸媽媽和你經(jīng)常做的事有哪 些?(2 )學(xué)生自由發(fā)言。(3 )出示書上的句子，學(xué)生讀一讀。小組互相讀。2、看圖說句子。(1)出示三副孩子活動的圖畫。(2)同學(xué)們看看，圖上畫的是誰？在做什么？()踢()洗()讀(3 )同

6、桌討論后，指名說。(-X我會認(rèn)第6頁 1、出示姓氏花。進(jìn)行有趣的識字練習(xí)，請大家把自己認(rèn)識的姓說給同 學(xué)聽，看誰得多。2、學(xué)生交流。(1)教師巡視。(2 )學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識字面。3、做練習(xí)。(1 )明確要求：看到認(rèn)識的姓就涂上自己喜歡的顏色。(2 )涂好后，讀給大家聽一聽。(3 )如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。4激勵(lì)：看看誰的花開得最美。(1)請同學(xué)上臺交流識字方法。(2)出示課本外的姓氏，請學(xué)生讀一讀，涂一涂。(=X讀讀背背1、示圖，你看見了鵝，想說些什么？(1)指名發(fā)言。(2)這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了，他像你 們一樣，高興地贊美這只大白鵝。2、出示古詩。(1)教師范讀。(2 )誰來和老師比一比，看誰讀得好。(3 )學(xué)生試讀。第7頁(4 )組織學(xué)生評價(jià)。你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會鵝快活、可爰的 樣子，及作者的喜爰之情。3、教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。(四練習(xí)L我能看拼音寫筆畫，寫漢字。heng shu pie na dian 2、