上海小學自然學科科教版?zhèn)湔n——一年級上

1、上海小學自然學科(科教版)備課年級(±)一年級（第一學期）走進實驗室一.教學目標:1 .通過觀察，幫助學生初步了解實驗室的方位、環(huán)境布置等特點。2 .通過再次觀察，讓學生進一步認識實驗室的 基本設(shè)施以及用途。1 .通過交流，通過交流觀察的感受，鍛煉學 生的交流能力，培養(yǎng)積極參與交流與認真傾聽他人意見的習慣。2 . 通過討論，讓學生初步了解實驗室基本守則，建立愛護公共財產(chǎn)的思想，培養(yǎng)主人翁意識。二.教學設(shè)計：活動一：觀察實驗室活動目的：1 .通過觀察，幫助學生初步了解實驗室的方位、環(huán)境布置等特點。2 .通過再次觀察，讓學生進一步認識實驗室 的基本器材設(shè)施以及用途。3 .通過交流觀察的感

2、受，鍛煉學生的交流能力，培養(yǎng)積極參與交流與認真傾聽他人意見 的習慣?；顒悠鞑模簩嶒炇业膶嶒炂鞑?活動二：明確實驗室守則活動目的：1 .通過閱讀、交流，讓學生初步了解實驗室基本守則，建立愛護公共財產(chǎn)的思想。2 .通過民主選舉財產(chǎn)管理員，培養(yǎng)學生的主 人翁意識?；顒悠鞑模簩嶒炇沂貏t 活動三：設(shè)計科學小實驗活動目的：1 .通過設(shè)計簡單的科學小實驗，讓學生初步了解科學實驗的基本操作步驟O2 .通過操作科學小實驗，讓學生感受科學的神奇奧秘，培養(yǎng)積極開展探究活動的好奇心與探究欲望，激發(fā)熱愛科學的思想情感。 活動器材：橡皮泥、水三.教學過程:活動一：觀察實驗室學生活動指導要點* 思考：實驗室的基 本用途、特

3、點。* 了解：實驗器材的 基本類型、 用途等。* 交流：了解實驗室 的基本用途 及特點后的 感受。*可以組織學生展開 討論“實驗的用途、特 點”等問題，并安排作為。*可以結(jié)合一年級教 材中的典型實驗內(nèi) 容及器材作簡要介 紹，引發(fā)學生學習自 然的興趣?；顒佣好鞔_實驗室守則學生活動指導要點*討論：保護實驗室 的基本要求。*可以組織學生開展 制訂實驗室守則的* 設(shè)計：實驗室守則 的具體條例。* 交流：實驗室守則 的具體條例。* 思考：保證規(guī)則實 施的注意事項。* 小結(jié)：愛護實驗室 人人有責。活動，培養(yǎng)學生的主 人翁意識。*通過閱讀、交流，讓 學生初步了解實驗 室基本守則，建立愛 護公共財產(chǎn)的思想。

4、活動三：設(shè)計科學小實驗學生活動指導要點* 設(shè)計：讓橡皮泥不 沉在水中的實驗方 案。* 交流：實驗設(shè)計的 方案。* 實驗：驗證讓橡皮*設(shè)計、操作科學小 實驗目的是讓學生 初步了解科學實驗 的基本操作步驟。感 受科學的神奇奧秘， 培養(yǎng)積極開展探究 活動的好奇心與探 究欲望，激發(fā)熱愛科泥不沉在水中的方 法。學的思想情感。板書設(shè)計：走進實驗室我們要愛護實驗室。美麗的校一.教學目標:1.通過觀察校園的綠化環(huán)境的種類與特點，讓學生初步建立仔細觀察事物的習慣,增強探究事物的好奇心。2.通過小組分工記錄觀察的植物的數(shù)量和種類，讓學生初步學會簡單的觀察記錄的方 式，加強與同伴合作的興趣。3.通過交流觀察校園環(huán)境

5、的感受與發(fā)現(xiàn),鍛煉學生的交流能力，培養(yǎng)積極參與交流與認 真傾聽他人意見的習慣。4.通過小組討論、制訂保護校園環(huán)境的方案，一年級（第一學期）進一步加強合作能力，并建立熱愛學校環(huán)境 的情感。二.教學設(shè)計：活動一：觀察校園環(huán)境 活動目的:1 .通過觀察校園的綠化環(huán)境的種類與特點，讓學生初步建立仔細觀察事物的習慣，增強探究事物的好奇心。2 .通過小組分工記錄觀察的植物的數(shù)量和種類,讓學生初步學會簡單的觀察記錄的方式加強與同伴合作的興趣?；顒悠鞑模盒@的形形色色的植物、記錄表、活動二：交流觀察結(jié)果 活動目的:1 .通過交流觀察校園環(huán)境的感受與發(fā)現(xiàn)，鍛煉學生的交流能力，培養(yǎng)積極參與交流與認 真傾聽他人意見

6、的習慣。一年級（第一學期）2 .通過小組討論、制訂保護校園環(huán)境的方案,進一步加強合作能力，并建立熱愛學校環(huán)境的情感。三.教學過程:活動一：觀察校園環(huán)境學生活動指導要點*觀察：校園的綠化 地中植物。*由于學生剛?cè)雽W，自控能力還較差。故在觀察前，教師應先與*記錄：校園植物的 數(shù)量。（以小 組的形式開 展記錄活 動。）學生相互介紹熟悉 后開展觀察校園環(huán) 境的活動。愛觀察校園綠化環(huán)境前還應對學生進行護校園植物的教 育、安全教育、紀律 教育。觀察校園綠化環(huán)境一年級（第一學期）的種類與特點時學 生須記錄觀察的植 物的數(shù)量和種類。因 此教師應事先準備 好記錄表，并對記錄 方法進行指導?？梢?小組的形式開展記

7、 錄活動。*記錄的內(nèi)容應與學 生實際適應能力相 符。比如：記錄共找 到多少種植物；發(fā)現(xiàn) 多少棵植物?；顒佣航涣饔^察結(jié)果學生活動*匯報：觀察記錄。指導要點*交流：觀察校園的*在學生交流的過程 中，要引導學生體會感受和發(fā)現(xiàn)。*討論、設(shè)計：保護校園環(huán)境的豐富多校園環(huán)境的方案。彩，激發(fā)學生熱愛*交流：設(shè)計的方案。學校環(huán)境的情感，激發(fā)探究事物的好奇心。板書設(shè)計:美麗的校園豐富多彩的大自然一.教學目標:1 .通過欣賞大自然景觀、自然界的動、植物 以及常見自然現(xiàn)象的資料，讓學生初步體驗 大自然是美麗的、可愛的、豐富多彩的；同 時感受到大自然有很多奧秘優(yōu)待發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學生對探究大自然的欲望，增進對大自然的

8、親近感。2 .通過觀察、交流人類親近大自然的事例, 讓學生了解人類模擬自然景觀是人類親近、愛護大自然的一種方法，并建立愛護大自然的責任感。3 .通過設(shè)計、布置生物角的游戲，讓學生學會布置教室環(huán)境的模擬方法,培養(yǎng)學生簡單的設(shè)計能力以及建立愛護大自然、美化學習環(huán)境的思想情感。二.教學設(shè)計：活動一：欣賞大自然景觀和動、植物活動目的：1 .過欣賞大自然景觀、自然界動、植物的資 料，讓學生初步體驗大自然是美麗的、可愛的、豐富多彩的。2 .通過交流，鍛煉學生的交流能力，培養(yǎng)積 極參與交流與認真傾聽他人意見的習慣?；顒悠鞑模捍笞匀痪坝^、動、植物的媒體資料 活動二：了解人類親近大自然的方法 活動目的：通過觀察

9、、交流人類親近大自然的事例，讓學生了解人類模擬自然景觀是人類親近、愛護大自然的一種 方法，并建立愛護大自然的責任感?；顒悠鞑模喝祟愑H近大自然的各種方法的資料 活動三：布置自然角 活動目的:1 .通過討論自然角的作用，讓學生認識自然角的作用，并建立愛護大自然、美化學習環(huán)境的思想情感。2 .通觀設(shè)計、布置自然角的游戲，讓學生學會布置教室環(huán)境的模擬方法，培養(yǎng)學生簡單的設(shè)計能力。活動器材：布置自然角的圖紙 三.教學過程:活動一：欣賞大自然景觀和動、植物學生活動*欣賞：大自然景觀、 自然界動、 植物的媒體 資料。*交流：欣賞后的感 受和發(fā)現(xiàn)。指導要點在學生交流的過程 中，要引導學生進 一步體會的大自然

10、環(huán)境的豐富多彩，激發(fā)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)探 究事物的好奇心?；顒佣毫私馊祟愑H近大自然的方法學生活動指導要點*觀察：人類親近大*教師應為學生了解自然的一些事例。*交流：人類親近大 自然的具體 方法以及觀察后的感受和發(fā)現(xiàn)。人類親近大自然的 方法提供資料。從 而讓學生了解人類 模擬自然景觀是人 類親近、愛護大自 然的一種方法，并 建立愛護大自然的 責任感?？梢越柚襟w資料 進行介紹?；顒尤翰贾米匀唤菍W生活動指導要點*討論：自然角的作*設(shè)計、布置自然角 的游戲，可以讓 學生學會布置教室環(huán)境 的模擬方法，培用。* 交流：自然角可以 幫助我們美 化學習環(huán)境* 設(shè)計：布置我們的 自然角。* 展示：

11、我們的自然 角的布置情 況。養(yǎng)學生簡單的設(shè)計能 力。* 同時還應讓學生認識自然角的作用， 從而建立愛護大自然、美化學習環(huán)境的思想情感。板書設(shè)計:豐富多彩的大自然不同的人一.教學目標：1 .通過觀察、比較，讓學生知道不同人在性別、 年齡、體形、外貌、膚色等方面的不同。2 .通過描述不同的人群和身邊的同學的特征， 培養(yǎng)學生的分析、判斷和口頭表達的能力。3 .通過依據(jù)人的不同外貌特征，對不同的人進 行簡單的分類的活動，進一步培養(yǎng)學生的分析、歸類的能力，并形成“無論性別、年 齡、體形、外貌、膚色是怎樣的，大家都是 好朋友”的思想情感。二.教學設(shè)計：活動一：了解不同人的特征活動目的：一年級（第一學期）1

12、 .通過觀察、比較，讓學生知道不同人在性 另h年齡、體形、外貌、膚色等方面的不同。2 .通過描述不同的人群和身邊的同學的特 征，培養(yǎng)學生的分析、判斷和口頭表達的能 力?；顒悠鞑模壕哂胁煌卣鞯娜说膱D片 活動二：根據(jù)人的外貌特征進行分類 活動目的:1 .通過依據(jù)人的不同外貌特征，對不同的人進行簡單的分類的活動，進一步培養(yǎng)學生的 分析、歸類的能力。2 .通過交流分類活動的感受，讓學生形成“無 論性別、年齡、體形、外貌、膚色是怎樣 的，大家都是好朋友”的思想情感?；顒悠鞑模壕哂胁煌饷蔡卣鞯娜说膱D片二教學過程.高動一：了解不同人的特征學生活動指導要點*觀察：具有不同特征 的人的圖片。*交流：不同人的

13、不同*由于一年級學生認 知水平有限，因此一年級（第一學期）特征。*小結(jié)：不同人具有性 另h年齡、體 形、外貌、膚教師不應急于要求 學生對人的性別、 年齡、體形、外貌、 膚色等方面不同特色等方面的特 征。*描述：我的同學的特* 征。征開展深入分析、描述?？梢詫⒚枋鋈说牟?同特征分為2個層 次：一是分析、描 述不同的人的性 別、年齡、體形、 外貌、膚色等方面 特征（層次一的開 展是層次二的基 礎(chǔ)）；二是分析、描 述同班同學的特征 （層次二是層次一 的深入，教師可放 手讓學生可能，只要提醒學生分析與 描述主要圍繞人的 自然屬性即可）。*交流時避免涉及有 關(guān)國籍問題，如有發(fā)現(xiàn)應給予適當引導?；顒佣焊?/p>

14、據(jù)人的外貌特征進行分類學生活動指導要點* 分類：依據(jù)人的不同 外貌特征，對 不同的人進行 簡單的分類的 活動。* 交流：分類活動的感* 小結(jié)：無論性別、年 齡、體形、外 貌、膚色是怎*分類活動應引導學 生依據(jù)人的不同外 貌特征，對不同的 人進行簡單的分 類。*通m交流分類活動 的感受，讓學生形 成“無論性別、年齡、 體形、外貌、膚色樣的，大家都 是好朋友。是板書設(shè)計:人不同的性別年齡膚色外貌怎樣的，大家都是 好朋友”的思想情 感。我們的身體一.教學目標：1 .通過觀察和比較，知道人體的外部器官部位以及名稱。2 .通過觀察和比較，認識人身體外觀的不同特點。二.教學設(shè)計：活動一：認識人體外部器官部

15、位及其名稱 活動目的：通過觀察和比較，知道人體的外部 器官部位以及名稱?；顒佣罕容^人身體外觀的不同特點 活動目的：通過觀察和比較，認識人身體外觀 的不同特點?；顒悠鞑模好壮?、健康秤、海綿、墨水 三.教學過程：活動一：認識人體外部器官部位及其名稱學生活動指導要點* 了解：人身體的外部 組成部分的名稱。* 交流：告訴同學們， 身體的各部分名稱。* 添畫：補充圖中缺少 的部分。* 活動記錄冊：描下自 己手的形狀。* 由學生自己來介 紹。* 盡可能多說出幾個 名稱。* 提醒觀察時要仔 細?；顒佣罕容^人身體外觀的不同特點（P10）學生活動指導要點* 討論：同學們的身體 有什么不同地 方？怎樣可以 知

16、道？* 比較：身體中的不 同。* 活動記錄冊：比較指 紋。* 鼓勵學生的求異思 維。* 為學生提供一些比 較的工具。* 引導學生發(fā)現(xiàn)指紋 的不同，介紹相關(guān) 的知識。板書設(shè)計:頭 頸 我們的身體軀干四肢看誰本領(lǐng)大一.教學目標:L通過游戲知道到人身體各部分都有獨特的功能，都要好好保護。2.通過觀察和比較,認識每個人都有不同的外部特征和能力。二.教學設(shè)計：活動一：人的身體各部分都有自己的功能活動目的：認識每個人都有不同的外部特征和 能力?；顒悠鞑模簣D片 活動二：游戲一一蒙住眼，捂住嘴，綁住腿 活動目的：通過游戲，進一步認識到人身體各 部分都有獨特的功能，都要好好保護?；顒悠鞑模洪L布條 活動三：各人都

17、有自己的特點、長度 活動目的：1 .通過比較，認識到各人都有自己的特點、長處。2 .通過活動，提高交流的能力?；顒悠鞑模好壮?、視力表學生活動指導要點*游戲1:蒙住眼睛，*貼鼻子。游戲2：用手勢表示意思。游戲3：綁住雙腿走路。*討論：這樣做方便 嗎？游戲時多請幾個小朋友來體驗，并注意安全。討論時的氣氛可活躍些，鼓勵學生把自己的想法講出三.教學過程：活動一：人的身體各部分都有自己的功能學生活動指導要點*交流：說出這些身體 部分的名稱、所起的作用、以及運 動項目的名稱。*討論：要完成一個動 作，只用身體的一個 部分行嗎？* 指導學生觀察的順 序。* 由學生交流，遇到 困難老師可適當提* 指導學生觀察

18、圖中 的動作?；顒佣河螒蛞灰幻勺⊙?，捂住嘴，綁住腿*歸納：要愛護我們的來。 身體?；顒尤焊魅硕加凶约旱奶攸c、長度學生活動*分組游戲：比一比, 誰的本領(lǐng)大？*完成活動手冊。指導要點*在教室布置不同的 游戲場地，讓學生 可以分散活動并要 求做好活動記錄。板書設(shè)計:大看誰本領(lǐng)人的身體各部分的功能不同。一年級（第一學期）一年級（第一學期）喜歡的玩具一.教學目標：1 .通過游戲，知道能用眼睛感覺物體的顏色、 形狀、大小，用手感覺物體的軟硬、表面光 滑或粗糙、輕重；2 .培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好合作 的習慣。二.教學設(shè)計: 活動一：用眼睛觀察物體的顏色、形狀、大小 活動目的：能用眼睛感覺物體的

19、顏色、形狀、 大小。活動器材：各種顏色和形狀的積木 活動二：用耳朵聽物體發(fā)出的聲音 活動目的：能用耳朵聽聲音?；顒悠鞑模汗?、口琴、電子琴等 活動三：用皮膚物體的軟硬、表面光滑或粗糙、 輕重 活動目的：用手感覺物體的軟硬、表面光滑或 粗糙、輕重?；顒悠鞑模翰煌牧系耐婢?三.教學過程：活動一：用眼睛觀察物體的顏色、形狀、大小學生活動指導要點*觀察：各種各樣的氣球。* 歸納：眼睛能幫助我 們知道它們 的顏色、大小 和形狀。* 完成活動作業(yè)。* 提問：它們有什么 不同和相 同？你是怎 樣知道的？* 介紹：色盲的故事?；顒佣河枚渎犖矬w發(fā)出的聲音學生活動指導要點* 游戲1:在玩具中找 出發(fā)音玩具。*

20、 小結(jié)：用耳朵可以聽 到聲音。* 游戲2：分辨小樂器 的發(fā)音方向。*提問：你是怎樣聽 見的？活動三：用皮膚物體的軟硬、表面光滑或粗糙、輕重學生活動指導要點* 比較：它們有什么不 同？* 討論：用手還可以感 覺什么？* 小結(jié)：用手可以感覺 軟硬光滑粗糙輕重。*出示：玩具（長毛 絨、硬塑料、陶瓷）。*提問：怎樣知道 的？還有其 他的方法 嗎？板書設(shè)計:喜歡的玩顏色、大小、形狀、數(shù)量聲音軟、硬、光滑、粗糙、輕、重一年級（第一學期）一年級（第一學期）喜愛的食品一.教學目標：1 .通過辨別不同物品的氣味，讓學生知道認識和辨別氣味用鼻子;2 .通過品嘗不同的食品，讓學生知道認識和辨別味道用舌頭。二.教學設(shè)

21、計:活動一：了解不同感官的功能活動目的：通過觀察，了解不同感官的功能?；顒佣悍洲q特殊氣味的食品 活動目的：讓學生知道認識和辨別氣味用鼻子?；顒悠鞑模捍?、酒、各種食品等 活動三：用舌頭的味覺分辯不同味道的食品 活動目的：讓學生知道認識和辨別味道用舌頭。 活動器材：水果拼盤、牙簽三.教學過程：活動一：了解不同感官的功能學生活動指導要點*觀察：五家食品店。*交流：說說自己喜 歡去的地方 及里面出售 的食品的特*提問：你們到過這 些地方？看 到這些，你 有什么感 覺？點。學生活動指導要點*討論：怎樣能知道*出示:物體的氣味?*實驗：聞一聞杯子里裝的是什么?*歸納:用鼻子能聞*演示:咖啡、奶粉、 胡椒

22、粉、咖 哩粉等物 體。正確聞氣味出食品不同的氣味。的方法?；顒佣悍洲q特殊氣味的食品活動三：用舌頭的味覺分辯不同味道的食品學生活動指導要點*歸納：用舌頭可以 嘗出物體的味道。*實驗：品嘗各自帶 來的水果，辨別它 們的味道是 怎樣的？*提醒注意食品衛(wèi) 生。板書設(shè)計:喜愛的食品猜一猜一.教學目標：1 .能選擇合適的感官來認識物體的某些特 征。2 .能綜合運用感官認識物體，體會所有感官 一起工作，就會形成正確的感覺。3 .對學生進行安全教育，加強自我保護意識。二.教學設(shè)計：活動一：選擇最合適的感官進行五組判別物體 的游戲活動目的：能選擇合適的感官來認識物體的某 些特征?；顒佣壕C合運用感官辨別物體的

23、游戲 活動目的：能綜合運用感官認識物體，體會所 有感官一起工作，就會形成正確的感覺。三.教學過程：活動一：選擇最合適的感官進行五組判別物體 的游戲（P19）學生活動指導要點* 活動1:區(qū)別糖水和 鹽水。* 活動2：看拼圖說圖 形。* 活動3：區(qū)別黃酒和 麻油。* 討論：怎樣保護這些 感覺器官？*把器材放在透明的 容器里。活動二：綜合運用感官辨別物體的游戲?qū)W生活動指導要點*活動：你能猜出盒子 里裝了什么？*交流預想。*完成活動作業(yè)。*提問：你是怎樣想 的和做的？板書設(shè)計：猜一猜所有感官一起工作，就會形成正確的感覺。綜合選擇合適的感官來認識物體的某些特征。身邊的植物一.教學目標:1.通過交流和觀察

24、了解身邊大致有哪些植物。2 . 了解植物的大致情況（顏色、形態(tài)等）。3 .培養(yǎng)學生保護綠化熱愛自然的情感。二.教學設(shè)計: 活動一：觀察植物活動目的:1.通過交流和觀察了解身邊大致有哪些植物。2. 了解植物的大致情況（顏色、形態(tài)等）。 活動器材：常見植物 活動二：畫出最喜歡的植物 活動目的：通過觀察，畫出自己喜歡的植物?；顒悠鞑模撼Ｒ娭参?、彩色筆 活動三：選一株植物加以關(guān)心 活動目的：培養(yǎng)學生保護綠化熱愛自然的情感。 活動器材：常見植物三.教學過程:活動一：觀察植物學生活動指導要點*介紹：自己家里的*提出任務：觀察操場植物。上的植物。*討論：你們準備怎樣觀察植物的?*指導學生明確“觀察*活動：在

25、校園里觀什么？怎樣觀察?察植物。*交流：所觀察到的 植物活動二：畫出最喜歡的植物學生活動指導要點*活動：畫出你喜歡 的植物。*交流：自己的作品。*指導學生抓住植物 的特點?；顒尤哼x一株植物加以關(guān)心學生活動指導要點*交流：你準備怎樣 關(guān)心植物？*提出任務：找一株植 物觀察并加以關(guān)心。板書設(shè)計:身邊的植物植物的各部分一.教學目的:1 .通過將鳳仙花分部分，比較不同植物的各部分。2 .知道植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成，每一部分又是多種多樣的。3 .通過猜花游戲，鞏固學生對各種花特征的認識。二.教學設(shè)計：活動一：將鳳仙花分部分活動目的：通過將鳳仙花分部分，知道植物由 根、莖、葉、花、果

26、實、種子六部分組成?；顒悠鞑模壶P仙花的圖片 活動二：比較不同植物的各部分活動目的：比較不同植物的各部分，知道每一 部分又是多種多樣的?；顒悠鞑模焊鞣N植物的圖片 活動三：游戲：猜花 活動目的：通過猜花游戲，鞏固學生對各種花 特征的認識?；顒悠鞑模焊鞣N植物的實物三.教學過程：活動一：將鳳仙花分部分學生活動指導要點*觀察：鳳仙花的圖 片。*討論：鳳仙花有幾部 分？*指導學生觀察的順 序。*歸納：鳳仙花各部分 的名稱?；顒佣罕容^不同植物的各部分學生活動指導要點* 觀察：各種植物。* 交流：它們的“身體” 有幾部分？* 比較：它們的各部分 相同嗎？* 歸納：不同植物的各 部分都不相同。*出示：各種植物

27、的 圖片*不用出現(xiàn)直根、須 根等名稱，只需讓 學生發(fā)現(xiàn)它們有區(qū) 別?；顒尤河螒颍翰禄▽W生活動指導要點*認識其他一些花。*游戲：根據(jù)特征猜花 名。*出示幾盆花，學生 選擇其中一盆，由 教師根據(jù)提問來猜 出花的名稱。板書設(shè)計:植物的各部分形形色色的葉一.教學目標:1.通過活動，知道葉的多樣性，自然界有各種各樣的葉子。2.通過想象葉的形狀和記錄分析表格,培養(yǎng)學生記錄能力和思維能力。3.通過各類活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。二.教學設(shè)計：活動一：記錄葉片的顏色和想象葉片的形狀 活動目的:1 .通過活動，知道葉的多樣性，自然界有各種各樣的葉子。2 .通過想象葉的形狀，培養(yǎng)學生記錄能力和思維能力?；顒悠?/p>

28、材:各種植物的葉片、彩色筆活動二：比較葉片的大小 活動目的：1 .通過活動，知道葉的多樣性，自然界有各種 各樣的葉子。2 .通過記錄分析表格，培養(yǎng)學生記錄能力和思維能力?；顒悠鞑模喝~片、方格紙 三.教學過程:活動一：記錄葉片的顏色和想象葉片的形狀學生活動*觀察：它們有那些 不同？指導要點*記錄：各種植物的葉片。*交流：你們發(fā)現(xiàn)了 什么？*出示：各種植物的葉 片。*提問：你認為這些葉 片象什么？把畫下來?；顒佣罕容^葉片的大小學生活動指導要點* 思考：怎樣比較葉 的大小？* 實驗：用重疊法、撕開重疊的 方法比較葉 片的大小。* 討論：還有什么其 他的方法嗎？* 教師應參與討論。*活動:用數(shù)格子的

29、方法比較葉片的大 小。板書設(shè)計:形形色色的葉植物與我們一.教學目標：1 .通過收集整理資料、染線、介紹李時珍等活 動，使學生體會到植物對人類衣食住行 的重要性。2 .在活動中增強正確適當利用植物造福人類的 意識。二.教學設(shè)計：活動一：有些植物可以吃活動目的：通過資料，讓學生了解一些我們吃 的植物的生長的情況?；顒佣喝揪€活動目的：通過活動，讓學生知道植物可以染 色?；顒悠鞑模褐参?、脫脂棉線活動三：竹子全身都是寶活動目的：通過收集整理資料，使學生體會到 植物對人類衣食住行的重要性?；顒铀模豪顣r珍的故事活動目的：通過介紹，了解李時珍的故事，并 增強正確適當利用植物造福人類的意識。三.活動過程:活動

30、一：有些植物可以吃學生活動指導要點*討論:在食物中,哪些是由 植物加工 而成的？ 是什么植 物？*小結(jié)：植物做有營 養(yǎng)的部分 可供人們*為學生提供相關(guān)的 資料。食用?；顒佣喝揪€學生活動指導要點*討論：植物還有哪 些用處？*實驗：用橘子染 色。*介紹：用植物染色。活動三：竹子全身都是寶學生活動指導要點*交流：他們各是來 自竹子的哪 一部分？*小結(jié)：竹子全身都 是寶*出示：圖片活動四：李時珍的故事學生活動指導要點*討論：你能為植物 做些什么？*交流：植物的用處 很大。*介紹：李時珍的故 事。板書設(shè)計：植物與我們植物的用處很大。一年級（第一學期）一年級（第一學期）大大小小的動物一.教學目標:1 .

31、通過比較使形式初步知道動物的外表都有各自的顯著特征。2.通過觀察使學生初步知道動物大小差異很大。二.教學設(shè)計: 活動目的：通過活動知道動物有各自的特征?；顒右唬盒蕾p種各樣的動物活動器材：圖片 活動二：觀察比較動物的大小 活動目的：通過觀察使學生初步知道動物大小 差異很大?；顒悠鞑模簣D片活動三：觀察貓的顯著特征 活動目的：通過觀察知道貓的特征。 活動器材：圖片三.教學過程:活動一：欣賞各種各樣的動物學生活動指導要點* 游戲：猜一猜，這 是什么動物？* 交流：你是怎樣猜 出來的？* 游戲：猜出動物口 中的動物？* 完成活動作業(yè)。* 出示：動物身體各部 分的圖片。* 要求學生口述動物 的特征?；顒佣?/p>

32、：觀察比較動物的大小學生活動指導要點*交流：動物的大小 一樣嗎？*介紹：比較動物的大*計算：動物大小的 比較。小的方法?；顒尤河^察貓的顯著特征學生活動指導要點* 交流：自己喜歡的 動物的特征。* 討論：貓有什么特 征？* 完成活動作業(yè)。*問題：貓是怎樣捉老 鼠？為什么貓 晚上行走自 如？板書設(shè)計:大大小小的動物動物怎樣生活一.教學要求:1.通過活動，初步了解動物都有各自的生活環(huán)境，并與生活環(huán)境相適應的生活習性;2 .通過活動，知道動物在食性上是不同的， 有的以植物為主，有的以動物為主，有的 動植物都吃；3 .通過活動培養(yǎng)學生的口頭表達能力和勤于觀 察的良好習慣。二.教學設(shè)計：活動一：觀察與欣

33、賞動物的生活情景活動目的：通過活動，初步了解動物都有各自 的生活環(huán)境，并與生活環(huán)境相適應的生活習 性?；顒悠鞑模簣D片活動二：觀察動物吃食物的情景活動目的：通過活動，知道動物在食性上是不 同的，有的以植物為主，有的以動物為主， 有的動植物都吃?；顒悠鞑模簣D片、金魚的實物三.教學過程:活動一：觀察與欣賞動物的生活情景學生活動指導要點*討論：魚生活在哪 里？你是怎 么知道的？ 那更多的動 物，它們又 各自生活在 哪里？*活動：看圖講故事， 這些動物生 活在什么地 方？在做什 么？*小結(jié)：動物都有各 自的生活環(huán) 境，并與生 活相適應的*教室里安放一些動 物標本及魚缸。*多請幾個學生來講。生活習性?；顒?/p>

34、二：觀察動物吃食物的情景學生活動* 觀看錄像：它們在 干什 么？它 們吃的 東西一 樣嗎？* 交流：說說你知道 的哪些動物 吃什么？* 小結(jié)：動物的食性 不同，有的 吃植物，有 的吃動物， 有的動植物 都吃。指導要點*播放：動物吃食物的錄象。*師生共同交流。*實驗：選擇食物喂 小金魚。板書設(shè)計:動物怎樣生活動物的運動一.教學目標:1.通過觀察,使學生初步知道動物都有各自的運動方式。2 .通過探討，使學生初步了解動物的運動方 式與其特征和習性有關(guān)。3 .通過實踐，使學生能簡單模仿動物的運動。二.教學設(shè)計：活動一：觀察與欣賞一一部分動物的運動情景 活動目的:1 .通過觀察，使學生初步知道動物都有各

35、自的運動方式。2 .通過實踐，使學生能簡單模仿動物的運動?；顒佣河^察部分動物的運動實景活動目標：通過探討，使學生初步了解動物的 運動方式與其特征和習性有關(guān)。三.教學過程:活動一：觀察與欣賞部分動物的運動情景學生活動* 提問：介紹你所了 解的動物是 怎樣運動 的？* 交流：它們是怎樣 運動的？* 完成活動作業(yè)。指導要點* 放錄象:螞蟻、青蛙、 魚、貓頭鷹和兔子的運動?；顒佣河^察一一部分動物的運動實景學生活動指導要點*討論：它們的運動和什么有關(guān)?*出示：雞和鴨的模型*討論：為什么鴨子能游泳，而 雞卻不能?*小結(jié)：動物的運動 方式與它的 特征和習性 有關(guān)。*活動：模仿動物的 運動。板書設(shè)計:動物

36、的運動動物是人類的好朋友一.教學目標：1 .初步知道動物的多樣性。2 .通過活動使學生知道動物是我們的好朋 友。3 .我們要從小愛護動物，保護珍稀動物。二.教學設(shè)計：活動一：欣賞動物為人類工作的情景 活動目的：通過活動使學生知道動物是我們的 好朋友。活動二：觀察動物飼養(yǎng)工廠活動目的：通過觀察養(yǎng)成從小愛護動物，保護 珍稀動物的習慣?；顒尤河^察部分珍稀動物 活動目的：初步知道動物的多樣性。三.教學過程:活動一：欣賞動物為人類工作的情景學生活動指導要點* 討論：誰能幫我們 把果實摘下來？* 看錄象：沙漠之舟 一一駱駝；大象搬運 木頭；鵠鶴捕魚* 討論：你們發(fā)現(xiàn)了 什么？* 小結(jié)：動物能代替 人類工

37、作。*創(chuàng)設(shè)情景*引導思考：動物能為 人類工作?；顒佣河^察動物飼養(yǎng)工廠學生活動指導要點*討論：人類能為動 物做些什么？*看錄象：動物飼養(yǎng) 場。*讓學生自由討論?；顒尤河^察部分珍稀動物學生活動指導要點*交流：你還知道哪 些動物，它 們有什么特 征？*觀察：部分珍稀動 物的圖片。*課前布置*介紹：珍稀動物的資 料。板書設(shè)計:動物是人類的好朋友生活中的水一.教學目標：1 .初步了解人們的日常生活離不開水，人每天 都需要大量的水。2 .初步知道人的生產(chǎn)生活都需要水，生物生長也離不開水。3 .初步了解保護水資源、節(jié)約用水的意義。二.教學設(shè)計：活動一：調(diào)查一天中你需要幾杯水活動目的：初步了解人們的日常生

38、活離不開水, 人每天都需要大量的水?；顒佣河懻摗斑@些水有什么不同” 活動目的：知道水的不同種類?；顒尤河懻撍钠渌猛?活動目的:1 .初步知道人的生產(chǎn)生活都需要水，生物生長也離不開水。2 .初步了解保護水資源、節(jié)約用水的意義。三.教學過程：活動一：調(diào)查一天中你需要幾杯水學生活動指導要點*討論：水在生活有 哪些用途？*作業(yè)：你一天需要 幾杯水？*出示：書中插圖?；顒佣河懻摗斑@些水有什么不同”學生活動指導要點*比較：自來水和純 水有什么不同？*比較：礦泉水和汽 水有什么不同？*介紹：自然界中的 水?；顒尤河懻撍钠渌猛緦W生活動指導要點*討論：這些水有什 么不同的用途？*錄象：自然界的水

39、*完成活動作業(yè)。板書設(shè)計：生活中的水哪里還有水一.教學目標:1 .通過簡單的實驗知道動植物體內(nèi)也有水。2 .讓學生不僅感知到直觀的水，還要啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)物體內(nèi)部的水。3 .激發(fā)學生的探究能力。二.教學設(shè)計：活動一：找身邊的水 活動目的:1 .通過簡單的實驗知道動植物體內(nèi)也有水。2 .學生不僅感知到直觀的水，還要啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)物體內(nèi)部的水。3 .激發(fā)學生的探究能力?；顒悠鞑模赫垖W生自己帶好找到的物體、教師 準備一些器材 活動二：米飯中有水嗎? 活動目的：1.2.通過簡單的實驗知道動植物體內(nèi)也有水。 學生不僅感知到直觀的水，還要啟發(fā)學生 去發(fā)現(xiàn)物體內(nèi)部的水。3.激發(fā)學生的探究能力?；顒悠鞑模菏斓拿?/p>

40、飯、生的米、餐巾紙、保鮮活動三：討論哪些物體里還含有水 活動目的：1.2.通過簡單的實驗知道動植物體內(nèi)也有水O學生不僅感知到直觀的水，還要啟發(fā)學生3.去發(fā)現(xiàn)物體內(nèi)部的水。激發(fā)學生的探究能力?；顒悠鞑模簤|板、冰凍的鐵塊三.教學過程：活動一：找身邊的水學生活動指導要點*談話：上一節(jié)課老師找水的任務 （板書：找 水），要求你 們找一種直布置了一個*學生進行交流，驗 證自己帶來的東西 中確實有水。接看不見水 而又含有水 的東西，你們 都找至IJ 了 嗎？誰愿意把你找到的 東西介紹給大家，你 是怎么發(fā)現(xiàn)里面有 水的?*注意：讓學生先說再 做。在學生介 紹時注意遞 進，逐步使用 工具。用各種 方法驗證。你

41、 還能用其他 方法嗎？其 他同學還能 幫助他想出 其他方法 嗎？自己講 同學幫 教師授?；顒佣好罪堉杏兴畣?學生活動指導要點*學生交流。*聽了你們的介紹，看 了你們的驗證，真讓*學生完成單元評價 表。我大吃一驚，原來在 生活中有這么多直 接看不見水而又含 有水的東西。*老師也帶來兩樣東 西（出示米飯和米） 它們里面有沒有 水？你能用桌子上 的東西幫你證明 嗎？*學生討論交流。*學生完成單元評價 表。*還有誰也發(fā)現(xiàn)了這 個方法？把書翻到 P94 （教師讀第二條） 你們真聰明能想到 這個辦法，你們應該 得到兩個五角星。其 他小朋友是不是也 知道了這個方法，你 們應該得到一個五角星。在對自己評價

42、的時候應該實事求 是，該得幾個五角星 就得幾個五角星，開 始。* 老師如果在米飯上 蓋上保鮮膜，想一 想，過一段時間，你 將會發(fā)現(xiàn)什么？是 什么原因？* 有誰同意他的說 法？你們真不錯，你 們應該再得一個五 角星。把P94上的兩 個五角星擦掉，改成 三個五角星。一定要 實事求是，開始。* 教師小結(jié)：通過剛才 的討論交流，我們知道生活中有許多東 西直接看不見水而 又含有水。活動三：討論哪些物體里還含有水學生活動指導要點*學生討論交流。（學學生完成小實驗。* 生說不出教師要求 看書）除了剛才說的，你還 知道哪些物體里含 有水？你是怎樣發(fā) 現(xiàn)的？人的體內(nèi)有水嗎？ 小實驗：向你的鉛筆盒或者墊板上呵熱*

43、學生討論交流。氣。用手摸一摸，你 會發(fā)現(xiàn)什么？這個 現(xiàn)象說明什么？*學生討論交流。老師在生活中發(fā)現(xiàn) 一個奇怪的現(xiàn)象：空 調(diào)機在不工作時管子里沒有水，但是當它工作時管子里會 流出水來，這水是從 哪里來的？（學生提 出來最好，學生不提老師提出）請你們回家做一個小調(diào)查。* （出示冰凍的鐵塊） 這是老師從冰箱里 拿出來的石塊，它是 干的，過一會，你用 手摸一摸會發(fā)現(xiàn)什 么，這又說明什么？*今天我們小朋友在 找水，找到許多看不 見的水。你們知道 嗎？科學家們也在 找水，他們在火星上 找水，火星上到底有沒有水，你想不想知道，請你回家查一查。板書設(shè)計:哪里還有水認識水一.教學目標：1 .學生運用觀察和比較的

44、方法分辨幾種不同 的水，從中找出白開水。2 .初步知道水的色、臭、味、形等一般性質(zhì)。3 .初步學習用分析法來探究水的形狀。4 .學生在活動中能與同學合作交流，并養(yǎng)成良好的學習習慣。二.教學設(shè)計: 活動一：找出白開水活動目的:1.能運用觀察和比較的方法來分辨幾種不同的水，從中找出白開水。2 .知道白開水是無色、無臭、無味的。3 .在活動中學會用科學的方法來思考問題, 用科學的方法來解決問題?；顒悠鞑模喊组_水、汽水、果味水、鹽水、茶 水、糖水、小燒杯、牙簽 活動二：研究水的特性活動目的:1 .知道水是會流動的，且沒有固定形狀的。2 .學會觀察和思考實驗。3 .初步學習用分析法來探究水的形狀?；顒悠?/p>

45、材：錄象、各種形狀的玻璃容器、水 活動三：小噴泉游戲 活動目的:1 .設(shè)計制作小噴泉。2 .用小噴泉做游戲，比誰的水噴得高。3 .活動中學會與同學合作，養(yǎng)成良好的實驗習活動器材：水、水盆、小噴泉的學具三.教學過程：活動一：找出白開水學生活動指導要點*填表：用什么方法 認識水？*提問：認識這些水可 以用什么方*游戲：按自己的方 法來認識水。*交流：你們有什么 方法發(fā)現(xiàn)了 這些是什么 水？法？把它填寫在表格里。*巡視指導。*板書：按學生的回答 完成表格。*歸納：從黑板上的表格中你發(fā)現(xiàn)哪一杯是 白開水？要求：你又知道哪些 認識水的方 法？把它填寫在表格里。*提問：你是怎樣知道 的？活動二：研究水的特

46、性學生活動指導要點*看錄象：文文的難 題*討論：水有沒有形 狀？為什么？*過渡：文文在玩水的 時候發(fā)現(xiàn)了一 個問題你們能 幫他嗎？*鼓勵學生發(fā)言，要求 他們講清答案和理由。*歸納：水沒有固定 的形狀，它 會隨著容器 而改變形 狀。如果學生有困難可用 實物暗示他們?；顒尤盒娙螒?qū)W生活動指導要點* 設(shè)計：你們能用這 些器材制作 一只小噴泉 嗎？* 交流和制作小噴 泉。* 游戲：玩小噴泉。* 出示：噴泉的照片。* 學生有困難，可用做 好的噴泉來暗示。* 巡視，發(fā)現(xiàn)水噴得高 的小組加以表揚。板書設(shè)計:認識水地球上的水一.教學目標：1 .通過討論了解地球上充滿了水，所以有叫水 球。2 .初步知道人

47、的生產(chǎn)和生活都需要水，生物生 長離不開水。3 . 了解地區(qū)上可以直接利用的水資源并不豐 富，從而懂得保護水資源、節(jié)約用水的意義。4 .逐步滲透合理利用資源，保護環(huán)境的觀念。二.教學設(shè)計：活動一：觀察地球儀討論活動目的：1 .過討論了解地球上充滿了水，所以叫水球。2 .步知道人的生產(chǎn)和生活都需要水，生物生 長離不開水。3 .初步了解地區(qū)上可以直接利用的水資源并 不豐富，從而懂得保護水資源、節(jié)約用水的 意義。4 .初步滲透合理利用資源，保護環(huán)境的觀念。 活動器材：地球儀 活動二：了解地球活動目的：1 .過討論了解地球上充滿了水，所以叫水球。2 .步知道人的生產(chǎn)和生活都需要水，生物生 長離不開水。3

48、 .初步了解地區(qū)上可以直接利用的水資源并 不豐富，從而懂得保護水資源、節(jié)約用水 的意義。4 .初步滲透合理利用資源，保護環(huán)境的觀念。 活動器材：插圖 三.教學過程：活動一：觀察地球儀討論學生活動指導要點*學生討論交流。*學生討論交流。* 小結(jié)：地球上充滿 了水，所以又 叫水球。但是 地球上的水大 部分是海水，* 地球為什么有稱為 “水球”？地球上的 水用得完嗎？* 海水可以飲用嗎？ 可以澆花嗎？為什 么要節(jié)約用水？海水是不能直接加工成飲用 水的，而且不 能直接用來灌 溉莊稼。節(jié)約 用水是十分必 要的，地球上 缺少可以飲用 的淡水?；顒佣毫私獾厍?qū)W生活動指導要點*請你把書翻到P50*學生討論交

49、流, 成課后練習。* 學生討論交流?？纯催@四幅圖：他們 這樣做錯在哪里？* 在我們平常的生活 中還有哪些需要注 意的？* 通過今天的學習你 知道了什么？書設(shè)計:地球上的水一年級（第一學期）一年級（第一學期）空氣在哪里一.教學目標：1 .通過設(shè)想多種方法、運用多種感官感知和尋找空氣。2 .使學生知道我們周圍到處都有空氣。二.教學設(shè)計：活動一：空氣在哪里?活動目的：通過設(shè)想多種方法、運用多種感官 感知和尋找空氣，使學生知道我們周圍到處都有空氣?；顒悠鞑模核芰洗?、水缸、水、大頭針、洗潔 精、紙條、抹布 活動二：這些東西里面有空氣嗎？活動目的：通過設(shè)想多種方法、運用多種感官感知和尋找空氣，使學生知道我

50、們周圍到處都有空氣。活動器材:辣椒、海綿、粉筆、麥管、石塊、水缸、油豆腐、藕 三.教學過程活動一：空氣在哪里?學生活動指導要點*教師出示塑料袋：請你們用最快的速度*學生自由活動。使它鼓起來。么做的？* 學生討論交流。* 學生利用教師提供 的工具感覺空氣。 學生自由活動。* 交流：你是用什么 方法感袋鼓起來的?* 教師板書：空氣* 有什么辦法讓你感 覺到空氣？桌子上 的工具可以幫你感 覺空氣。覺空氣 的？學生活動*學生猜測，并且進 行分類。*學生討論交流。*學生動手驗證并且 進行交流。*學生討論交流。指導要點*出示一些物體：這些 東西里面有空氣嗎？*教師提問：為什么這 樣分？*請你親手驗證。*小結(jié)：有些東西里面 也有空氣。塑 料袋里的空 氣是從哪里 來的？我們活動二：這些東西里面有空氣嗎?的周圍到處都有空氣，空 氣是看不見 的。（把課題補充完整）板書設(shè)計：空氣在哪里認識空氣一.教學目標：1 .通過觀察和實驗，知道空氣是無色、無味、 無嗅、會流動的。2 . 了解空氣能占據(jù)空間且有重量，熱空氣會上 升的事實。二.教學設(shè)計:活動一：塑料袋里的空氣 無味、無嗅、會流動的。 活動器材：塑料袋、書 活動二：空氣占據(jù)空間活動目的:通過觀察和實驗,知道空氣是無色、活動目的：通過觀察和實驗，了解空氣能占據(jù)空間的事實?；顒悠鞑模核住⒉ＡП?、餐巾紙 活動三：空氣的重量