上海市松江區(qū)5月初三語(yǔ)文月考考試卷(含答案)

1、評(píng)卷人得分院）（觀獵）（題破山寺后禪3 . ,西北望，射天狼。4 .衣帶漸寬終不悔，o5 .呼噓毒瘍，o6 . ,往來(lái)翕忽?！敬鸢浮?、千里暮云平2、（江城子密州出獵）（蝶戀花）（捕蛇者說(shuō)）（小石潭記）禪房花木深3、會(huì)挽雕弓如滿月上海市松江區(qū)5月初三語(yǔ)文月考考試卷（含答案）姓名:年級(jí):學(xué)號(hào):題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題XX題XX題XX題總分得分一、名句默寫（共1題）1.1.回看射雕處，2.竹徑通幽處，。4、為伊消得人憔悴5、往往而死者相藉焉6、俶爾遠(yuǎn)逝難度：容易知識(shí)點(diǎn)：詩(shī) 二、填空題（共1題）1 .破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄 （宋辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙

2、場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如需靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。7. “塞外聲”在詞中指 o （2分）8.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A.“八百里”兩句，寫豪邁熱烈的軍營(yíng)生活。8. “馬作”兩句，寫軍中日常訓(xùn)練的場(chǎng)景。C.“了卻”兩句，寫建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。D.整首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情?！敬鸢浮浚?分，每空2分） 7、以邊塞為題材的雄壯悲涼的軍歌8、B難度：中等知識(shí)點(diǎn)：詞 三、文言文閱讀（共2題）1 .泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷， 遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門

3、溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔 ,崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照 城郭，汶水、徂彳來(lái)如畫，而半山居霧若帶然。9 .上文選自,作者是清朝 派古文家姚鼐。（2分）10 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。11 .下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。（3分）A.節(jié)選語(yǔ)段寫了作者登山的過(guò)程以及在山頂上所見(jiàn)的景色。B.作者選擇避開(kāi)東谷登山，是因?yàn)橹泄群臀鞴嚷飞蠜](méi)有天門。C.末句采用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)景色的美麗。D.作者描繪山頂?shù)膲邀惥吧荚诒磉_(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。【答案】9. （2分，每空1分）登泰山記桐城

4、10. （3分）等到爬上山頂，（只見(jiàn)）山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。（及、負(fù)、燭）11. （3 分）B難度：中等知識(shí)點(diǎn)：散文類2.蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)人也。永興九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書(shū)契多 編以竹簡(jiǎn)，其用綠帛者謂之為紙。綠貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意用樹(shù)膚 麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為 紙。元興元年，。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”?！咀⑨尅棵貏Γ夯始矣玫牡秳?。契：刻的文字。嫌帛：綢緞布匹。12 .解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1） 后世法（）（2）自是莫不 用焉（ ）13 .下列句中，“之與畫線句中用法相同的一項(xiàng)是o （2分）A.有托其妻子于其友

5、而之楚游者B.公將鼓之C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。D.兩狼之并驅(qū)如故14 .上文采用 的寫法，凸顯了 “蔡侯紙” 、的特點(diǎn)。（3分）15 .縱觀全文，蔡倫是一個(gè) 的人。（3分）【答案】12. （4分）（1）被（“成為”也翻得通）（2）跟從13. （2 分）C14. （3分）對(duì)比 價(jià)廉輕便15. （3分）做事認(rèn)真、敢于創(chuàng)新（“敢于創(chuàng)新”是核心）難度：中等知識(shí)點(diǎn)：人物傳記類 四、現(xiàn)代文閱讀（共2題）1.理想的階梯青年最愛(ài)談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的 也很想為理想努力，但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間；有的自以為條件差，崗位平凡，無(wú)用武之地，不能充

6、分 發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，常常在碌碌無(wú)為的苦悶中慨嘆蹉在。奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開(kāi)奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步 ,以艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的 工人運(yùn)動(dòng)，研讀無(wú)數(shù)著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書(shū)館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下 的地面竟然磨掉一層。杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是 理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng) 發(fā)明。這無(wú)

7、數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來(lái)？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的。巴爾扎克用 如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他 一生留下為人民深深喜愛(ài)的巨著人間喜劇，共九十四部小說(shuō)。時(shí)間的流逝是無(wú)情的，可怕的。人生七十古來(lái)稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時(shí)間，學(xué)習(xí)與工 作大約只有三十幾年，一萬(wàn)多天。可是，有人甚至從未想過(guò)遮挽一下時(shí)光呢。對(duì)時(shí)間 的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒(méi)有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛(ài)惜時(shí)間。真正有理想的人,必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。理想的階梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于

8、困難的存在。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人 奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗 箭下寫作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠(yuǎn)像海 燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中 舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí)，抱住的必將是令人欣慰的碩果。奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的階梯，只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們?cè)谕ㄍ硐氲恼魍旧献V寫出自己的奮斗之歌吧。（有刪改）16 .第段劃線句運(yùn)用了 的修辭，其作用是o （

9、4分）17 .第段劃線句采用 的論證方法，有力地證明了。 （4分）18 .本文圍繞中心論點(diǎn),告訴我們，想要實(shí)現(xiàn)理想，應(yīng)該做到：（1） ; （2） ； （3） 0 （8 分）19 .下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是o （3分）A.第段例舉各種現(xiàn)象，指出缺乏奮斗是青年的通病，旨在引出論點(diǎn)。B.第段通過(guò)馬克思的事例，揭示了理想與奮斗之間的辯證關(guān)系。C.第段表明理想能激發(fā)人奮發(fā)向上的前提是必須有艱苦的環(huán)境。D.上文所例舉的三個(gè)事例與第段形成照應(yīng)關(guān)系，所以缺一不可。20.下列荀況的這段話可作為第 段的論據(jù)，理由是。 （3分）騏短一躍，不能十步；鷲馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敬鸢?/p>

10、】16. （2+2分）反問(wèn)強(qiáng)調(diào)人生的成就都是靠珍惜時(shí)間創(chuàng)造出來(lái)的，證明了 “理想的階梯,屬于珍惜時(shí)間的人”這一分論點(diǎn)。17. （2+2分）引用論證時(shí)間的流逝是無(wú)情的，可怕的，希望人們能珍惜時(shí)間18. （8分）奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯刻苦勤奮珍惜時(shí)間迎難而上（抄原句扣1分）19. （3 分）C20. （1+2分）第段 這段話的核心要義是“只要堅(jiān)持不懈，就能有所成就”，與第段的“刻苦勤 奮”是相一致的。難度：中等知識(shí)點(diǎn)：論述類文本閱讀21. 張紙條1、暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、 雪塵與徹骨的寒冷。 似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六

11、個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和 呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。2、是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長(zhǎng)； 年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。3、六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在 咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于 選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。4、又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒(méi)有

12、 人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。5、決定讓一個(gè)人離開(kāi)，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣 好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所 有的人。6、沒(méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開(kāi)車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋留在車廂里生還 的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。7、可是必須有人走出去或者找到救援，或者在雪地里死去。8、車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭一他的身體是六個(gè)人里最好 的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)他是尋找救援的最好人選。9、團(tuán)

13、長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。10、仍然沒(méi)有人說(shuō)話。11、團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將 紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫下來(lái)以后，交給我。12、大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。13、團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開(kāi)，表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子O他說(shuō)，大家的意思，改不了。14、兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后 推開(kāi)車門走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話。他深知走出車廂意味著什么?？耧L(fēng)裹挾著雪塵 剎那間涌進(jìn)車廂，

14、車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子一他 在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。15、剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)铮_(kāi)始了一生中最漫長(zhǎng)的等待等待被救，或者等待死亡。16、他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機(jī)在空 中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。 。事 實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神，他只 是一位十八歲的少年。17、人們沒(méi)能將他救活。18、整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。19、五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字21 .第7段劃

15、線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是o （2分）A.圖號(hào)“：B.破折號(hào)“C.感嘆號(hào)“！ ” D.句號(hào)”22 .第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是。（3分）23 .第14段劃線句是對(duì)兒子的 描寫，他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)椋?） ; （2） o （6 分）24 .有人說(shuō)，文中的團(tuán)長(zhǎng)是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。（4分）死神迫近，充滿恐懼T T矛盾不舍，民主投票T25 .對(duì)第17段畫線句理解正確的一項(xiàng)是。（3分）A.因?yàn)樗麤](méi)有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)亳無(wú)價(jià)值。B.意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無(wú)謂的犧牲。C.他的死表面上無(wú)價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。D.這是作者對(duì)他父親、也是

16、對(duì)劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。26. “五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小說(shuō)這樣結(jié)尾的妙 處。（80字左右）（8分）三、寫作（60分）【答案】21. （2分）B22. （3分）在語(yǔ)意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜, 又熬過(guò)一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長(zhǎng)作出這一決定 的艱難。（答出一點(diǎn)得2分）23. （6分）肖像（或“神態(tài)”）（1）他看過(guò)紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈（2）他知道自己出去無(wú)疑是送死，感到害怕24. （2+2分）為求救援，痛下決定名字各異，痛苦抉擇（意思對(duì)即可，字?jǐn)?shù)不限制25. （3 分）C26. （8分）略（藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心；主題：更

17、能突顯這一對(duì)父子勇于自我犧牲的偉大精神； 給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒(méi)有失去做人的底線） （學(xué)生能答出兩 點(diǎn)即可，每方面3分，語(yǔ)言2分）難度：中等知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀 五、作文（共1題）1.有一股力量在推動(dòng)要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。【答案】作文（60分）參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 等第綜合評(píng)分中心與材料（25 分）語(yǔ) 言（25 分）思路與結(jié)構(gòu)（10 分）評(píng)分細(xì)則A60I53分切合題意中心突出選材恰當(dāng)，有新意感情真摯內(nèi)容充實(shí)語(yǔ)后流暢、間潔、得體，有一定的表現(xiàn)力思路通暢層次清晰結(jié)構(gòu)完整詳略得當(dāng)A等基準(zhǔn)分56分。基本符合三項(xiàng)

18、條件得基準(zhǔn)分：三項(xiàng)中有一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)達(dá)到B,可評(píng)為Ao分項(xiàng)得分2522分2522分109分52I43 分符合題意 中心明確 選材恰當(dāng) 感情真實(shí) 內(nèi)容較充實(shí)語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)潔 用語(yǔ)規(guī)范思路連貫 層次較清楚 結(jié)構(gòu)完整 能注意詳略B等基準(zhǔn)分47分。 基本符合三項(xiàng)條件 得基準(zhǔn)分；中心與 材料或語(yǔ)言有一項(xiàng) 較好的，酌情加分； 其中一項(xiàng)有欠缺 的，酌情減分。分項(xiàng)得分2118分2118分87分 C42I 33 分 基本符合題意 中心基本明確 選材基本恰當(dāng) 內(nèi)容不夠充實(shí)語(yǔ)言基本通順 用語(yǔ)基本規(guī)范思路基本清楚 層次基本清楚 結(jié)構(gòu)完整，但不夠合理詳略安排不夠恰當(dāng)C等基準(zhǔn)分36分。基本符合三項(xiàng)條件 得基準(zhǔn)分；其中二 項(xiàng)較好的，酌情加 分；有欠缺的，酌 情減分。分項(xiàng)得分1714