小學(xué)傳染病預(yù)防計(jì)劃(匯集版)

1、小學(xué)傳染病預(yù)防計(jì)劃（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）梁村鎮(zhèn)中心小學(xué)傳染病預(yù)防工作計(jì)劃根據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng) 急條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例和市、縣、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng) 急案例等文件精神，為科學(xué)、有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)傳染病，最大限 度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教 育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì) 劃。一、工作目標(biāo)普及傳染性疾病防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)； 完善傳染病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、 早治療；建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制 傳染病疫情在我校

2、發(fā)生和蔓延。二、工作方針和原則我學(xué)校傳染病防治工作遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，堅(jiān)持早 預(yù)防、早排查、早治療的原則。三、成立突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以李雷雨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙書(shū)鵬為副組長(zhǎng)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，成員由學(xué)校各室負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)人員、班主任組成。四、建立保障機(jī)制1、 加強(qiáng)健康教育， 按照 中華人民共和國(guó)傳染病防治法 、 學(xué)校衛(wèi)生工作條例 、 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例 中有關(guān)健康要求，開(kāi)齊、上足、上好健康教育課。組織健康安全專題講座，進(jìn)一步提高師生的自我防范意識(shí)和能力。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等形式向家長(zhǎng)講解預(yù)防傳染病知識(shí)和防治工作要求，取得家長(zhǎng)的配合與支持。3、嚴(yán)格

3、門(mén)衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值守、管理工作，及時(shí)掌握校內(nèi)、外各種人員流動(dòng)情況。改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施條件，加強(qiáng)對(duì)教室、食堂、 圖書(shū)館等人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒， 搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。4、堅(jiān)持學(xué)生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)分析工作，對(duì)生病請(qǐng)假在家的學(xué)生要通過(guò)等方式詢問(wèn)病情。在校生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)陪同前往 （對(duì)暫時(shí)無(wú)法通知家長(zhǎng)的學(xué)生由班主任陪同前往）醫(yī)院就醫(yī)。發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。5、加強(qiáng)師生體質(zhì)鍛煉。學(xué)校應(yīng)采取積極措施，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間， 組織學(xué)生參加多種形式的戶外運(yùn)動(dòng)，督促學(xué)生課間到室外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。6、預(yù)警聯(lián)動(dòng)， 學(xué)校應(yīng)做好

4、日常預(yù)警預(yù)防工作，與教育局、派出所、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保持聯(lián)系渠道全天暢通。五、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)機(jī)制1、學(xué)校要建立疫情監(jiān)測(cè)制度，形成校領(lǐng)導(dǎo) - 校醫(yī) - 班主任的學(xué)生健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。要建立學(xué)生健康管理檔案，班級(jí)要有晨檢記錄本，學(xué)校醫(yī)務(wù)室要有就診登記本，學(xué)校要有傳染病疫情報(bào)告記錄本。2、日常監(jiān)測(cè)。由班主任每日早晨觀察、詢問(wèn)、了解、發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的健康狀況并做好登記。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有發(fā)熱、頭痛、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等癥狀；或傳染病及疑似傳染病；或癥狀相似的聚集性病例等，應(yīng)立即報(bào)告，同時(shí)做好記錄。3、對(duì)因病缺勤、缺課學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況， 對(duì)因病缺勤

5、、 缺課的學(xué)生， 應(yīng)及時(shí)了解其患病情況，可能的病因和病情發(fā)展情況，如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或疾病控制機(jī)構(gòu)提供監(jiān)測(cè)信息， 經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或疾病控制機(jī)構(gòu)確認(rèn)為傳染病后， 及時(shí)做出響應(yīng)級(jí)別的預(yù)警。六、應(yīng)急措施一旦學(xué)校發(fā)生群體性傳染病疫情，應(yīng)采取以下應(yīng)急措施：1、疫情報(bào)告（ 1）學(xué)校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應(yīng)立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。（ 2）校醫(yī)對(duì)可疑病人進(jìn)行首次診治，并上報(bào)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)傳染病類(lèi)別、發(fā)病人數(shù)、病情等疫情程度， 2 小時(shí)內(nèi)向?qū)俚胤酪邫C(jī)構(gòu)和上級(jí)教育行政部門(mén)逐級(jí)上報(bào)。任何人不得瞞報(bào)、謊報(bào)、緩

6、報(bào)疫情。 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情節(jié)后果追究責(zé)任， 直至依法追究刑事責(zé)任。2、應(yīng)急措施 (1)對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(醫(yī)務(wù)室)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，不能確診的，應(yīng)送當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)診治。(2)經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療(應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù))，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。(3)對(duì)引起傳染病傳播的可疑物品要進(jìn)行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴(kuò)散，等待防疫部門(mén)來(lái)檢測(cè)和處理。(4 )對(duì)被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)相關(guān)工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)采取必要的檢查和預(yù)防措施，

7、并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。(5)傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，未經(jīng)學(xué)校和醫(yī)務(wù)人員同意，任何同學(xué)、家人不得前往探望。(6)暫時(shí)停止大規(guī)模的集體活動(dòng)，必要時(shí)全校暫停上課；加強(qiáng)對(duì)校門(mén)的出入管理，控制人員的進(jìn)出。(7)學(xué)校在接到當(dāng)?shù)卣?、縣教育局和疾控中心有關(guān)重大傳染病疫情的預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，立即到達(dá)規(guī)定崗位，聽(tīng)從指揮。(8)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，應(yīng)采取積極的措施，讓廣大師生了解情況，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，安定人心，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的信念。七、善后處理1、要積極穩(wěn)妥、深入細(xì)致地做好善后處置工作，學(xué)校要做好病人及其家

8、人的安撫工作； 要配合和協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好疫病防治、 調(diào)查和環(huán)境污染消除工作； 要形成詳細(xì)的疫情報(bào)告， 對(duì)傳染病的危害程度做出評(píng)估。2、執(zhí)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例。對(duì)在重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的部門(mén)和個(gè)人， 給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)； 對(duì)在傳染疫情防治過(guò)程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務(wù)，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責(zé)任。3、疫情報(bào)告需要向外發(fā)布，必須得到行政部門(mén)及相關(guān)單位的同意。詳細(xì)的信息發(fā)布，要待上級(jí)部門(mén)核實(shí)情況后，以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測(cè)，夸大其詞。2021 年 3 月小學(xué)生預(yù)防傳染病安全知識(shí)夏季是各種病源微生物易于生長(zhǎng)繁殖的季

9、節(jié)，加之早春的氣候多變，晝夜溫差、氣壓、濕度變化較大，忽冷忽熱，人們一時(shí)還不能適應(yīng)天氣的變化，機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定，因而容易誘發(fā)各種傳染性疾病。夏季又是呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：普通感冒、流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘、單純皰疹、流行性腮腺炎、流腦、猩紅熱、傳染性非典型性肺炎（SARS）和人感染高致病性禽流感兩類(lèi)新病種。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物（飛沫等）傳播的。冬春季寒冷，學(xué)生在外邊活動(dòng)減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì)。為了御寒，習(xí)慣把門(mén)窗關(guān)的很?chē)?yán)，室內(nèi)外的空氣很難交換，空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，帶著病菌、病毒的飛沫在空氣中漂浮，學(xué)

10、生在教室時(shí)間長(zhǎng)，空氣不新鮮，自然容易感染呼吸道傳染病。呼吸道傳染病的預(yù)防：1、堅(jiān)持晨練制度，發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)隔離，環(huán)境消毒，疫情上報(bào)，教室每天保證及時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清新。2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。3、養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。4、盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所集會(huì)，特別是不要到網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間游戲。5、對(duì)流感、流腦、麻疹等，在流行期間可注射相應(yīng)疫苗預(yù)防。流腦的預(yù)防：1、加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離并及早就近住院治療病人。2、對(duì)病人密切接觸者，立即進(jìn)行預(yù)防性服藥。3、若流腦流行出現(xiàn)在過(guò)去未實(shí)施疫苗免

11、疫或注射疫苗較少的地方，可對(duì)15 歲以下未免疫的兒童應(yīng)急接種疫苗，能有效地防止繼發(fā)病例出現(xiàn)，控制流行。4、一旦發(fā)生流腦流行，應(yīng)勸阻大型集會(huì)、串門(mén)訪友或探視病人，不帶兒童去公共場(chǎng)所，若在學(xué)校和托兒所發(fā)生流腦暴發(fā)，可酌情暫時(shí)停課與暫停收托兒童，并對(duì)學(xué)生和兒童應(yīng)急接種疫苗，但必須嚴(yán)格掌握疫苗接種的禁忌癥。5、及時(shí)組織對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行消毒處理，如疫情發(fā)生在學(xué)校等人群集聚場(chǎng)所，要做好環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，保持通風(fēng)。另外，專家還建議，群眾特別是中小學(xué)生等重點(diǎn)人群，要注意防寒保暖、適當(dāng)鍛煉增加免疫力，一旦發(fā)生發(fā)熱伴頭病、咽痛、咳嗽等疑似癥狀要及時(shí)到醫(yī)院就診和治療。水痘的預(yù)防：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的常見(jiàn)的急性

12、傳染病。水痘一年四季都可發(fā)病，其中以冬春季為多。水痘傳染性極強(qiáng)，病人是唯一的傳染源，主要通過(guò)唾液飛沫傳染，亦可因接觸水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以嬰幼兒多見(jiàn)，集體兒童亦為易感人群，托兒所、幼兒園、小學(xué)校等容易發(fā)生局部暴發(fā)流行。水痘的平均潛伏期 1421 天，多為1517 天。易感者接觸病人后約 90%會(huì)傳染發(fā)病，病初癥狀較輕，可出現(xiàn)微熱，全身不適。發(fā)熱2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期小一班安全教育傳染病預(yù)防知識(shí) 2021.10一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解有關(guān)容易傳染上的傳染病的情況， 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。2. 發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方

13、法，增強(qiáng)預(yù)防疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 有關(guān)傳染病的資料與圖片。2. 幼兒用書(shū)。三、活動(dòng)過(guò)程1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒怎么了？結(jié)合生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)生病的感受。師幼談話，由幼兒比較熟悉的感冒咳嗽流鼻涕，引出流感、諾如病毒、手足口病，引出傳染病。（ 1）討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（ 2）教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（ 3）重點(diǎn)介紹流行性感冒、手足口病的臨床表現(xiàn)。（ 4）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。 （如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。 ）2、教師講述流感、手足口病的傳播途徑。（

14、 1）幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。（ 2）請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。（ 3） 老師小結(jié)： 咳嗽， 打噴嚏， 吐口水， ， 毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。（ 4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。（ 1）提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。浚?2）幼兒自由回答。（ 3）老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。4、帶幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法結(jié)束活動(dòng)。小學(xué)傳染病預(yù)防控制工作總結(jié)為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康， 學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)

15、展，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件的要求和我校的實(shí)際情況， 現(xiàn)將有關(guān)做好傳染病、食品衛(wèi)生安全防控方面工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)，責(zé)任到人。依照傳染病防治法的要求，成立學(xué)校傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組， 明確了工作職責(zé)，建立健全了安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)防控制監(jiān)督 檢查工作。二、控制傳染源，切斷傳播途徑。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校十分重視傳染病的督查工作，經(jīng)常督查學(xué)校傳染病 預(yù)防工作，食品衛(wèi)生安全工作。及時(shí)了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué) 校在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況，并及時(shí)向?qū)W校主 管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部

16、門(mén)和教育主管部門(mén)報(bào)告。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 提高其衛(wèi)生法律意 識(shí)、衛(wèi)生防控知識(shí)和衛(wèi)生安全重要性的認(rèn)識(shí)。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的督查。學(xué)校采取日檢、周檢、月檢制度。區(qū)采取定期與不定期檢查相結(jié)合 方式，強(qiáng)化衛(wèi)生安全督查，嚴(yán)把源頭關(guān)，嚴(yán)把食品采購(gòu)驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)、“進(jìn)口”關(guān)，加強(qiáng)安全值班制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到及時(shí)整改，不留隱患。五、積極開(kāi)展健康教育，保護(hù)易感人群。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好健康教育課。同時(shí)，充分利用班會(huì)、 板報(bào)等形式，開(kāi)展衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)傳染病知識(shí)和食品 衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，配合衛(wèi)生部門(mén)做好學(xué)生“流感”、“流腦

17、”、“甲肝” 疫苗的接種工作，手足口、腮腺炎等的預(yù)防，使廣大師生掌握衛(wèi)生和防中毒的 基本知識(shí)，提高師生防病和防中毒的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 六、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度， 認(rèn)真清掃和清理各類(lèi)教學(xué)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的通風(fēng)和 清潔。小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇一: 小學(xué)春季傳染病的預(yù)防教案春季傳染病的預(yù)防教案教學(xué)時(shí)間:教學(xué)年級(jí);執(zhí)教 :一、教學(xué)思路本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作交流、相互置疑、討論分析，從而達(dá)到知識(shí)、能力和情感的三維目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1) 、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見(jiàn)的

18、傳染病。初步知道這些傳染病是通過(guò)空氣傳播的。(2) 、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法， 并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)人類(lèi)傳染病及人類(lèi)與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。三、教學(xué)重難點(diǎn) : 知道怎樣預(yù)防春季傳染病四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課。師 : 寒冷的冬天過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。但春天剛剛來(lái)到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說(shuō)感冒是常見(jiàn)的呼吸道傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福

19、地生活，就需要我們對(duì)春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。2、學(xué)習(xí)新課。師 : 誰(shuí)得過(guò)感冒的 , 感冒時(shí)有什么感覺(jué)呢 ,（ 學(xué)生討論，自由發(fā)言 ）師 : 請(qǐng)同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)感冒是怎樣傳給健康人的嗎 ,說(shuō)話 咳嗽 空氣 呼吸病人噴嚏 帶細(xì)菌的飛沫 健康人 吐痰師 : 多數(shù)傳染病是靠空氣來(lái)傳播的。3、了解春季的常見(jiàn)傳染病。春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種 :A 流感 流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期 1 3 日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3 4 天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812 日，主要癥狀為發(fā)熱、

20、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419 日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1 2 天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期 1 7 天師 : 剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢4、如何預(yù)防,不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時(shí)接種疫苗。按醫(yī)院通知及時(shí)打預(yù)

21、防針或吃糖丸R養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包 括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。G保持教室空氣流通，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開(kāi)窗來(lái) 吸收新鮮空氣。D適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。每天參加晨間鍛煉，多散步、 慢跑、做操，舒展筋骨，增強(qiáng)體質(zhì)。E、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場(chǎng)所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、 醫(yī)院等地方。G生活要有規(guī)律，堅(jiān)持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。Hi穿衣、飲食細(xì)節(jié)要注

22、意。根據(jù)天氣變化，及時(shí)增減衣服。合理飲食，不挑食、 不偏食。要多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。I 、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。K、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開(kāi)水。（ 本文來(lái)自 :Www.JIaoShIlm 教 師 聯(lián) 盟網(wǎng) : 小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案）5 、結(jié)束語(yǔ)。春季傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。春天是一本彩色的書(shū)，是一本會(huì)笑的書(shū)，也是一本會(huì)唱的書(shū)，讓我們攜起手來(lái)共同預(yù)防疾病，在春光明媚的日子里，做一個(gè)健康的小學(xué)生。小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇二: 一年級(jí)預(yù)防傳染病教

23、案一三班秋季小學(xué)生常見(jiàn)傳染病的預(yù)防教案秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類(lèi)疾病的發(fā)生:1、流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強(qiáng)。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說(shuō)話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn): 起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒為主, 兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):潛伏期短 , 約一天左右, 起病較急 , 一般僅有輕度發(fā)熱, 體溫多不超過(guò)39

24、 攝氏度 。 常咽痛、頭痛、全身乏力 , 并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過(guò)麻疹者，主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3,4 天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。4、水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種急性傳染病，臨床表現(xiàn): 開(kāi)始常有低熱，上呼吸道及胃腸道癥狀， 此期約為一天。 發(fā)熱一天左右即出現(xiàn)皮疹 。 先由軀干及頭部出現(xiàn)，后見(jiàn)于面部及四肢，皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周?chē)屑t暈，皮疹有搔癢感，水泡一

25、天后混濁， 2,3 天干縮結(jié)痂，一兩周內(nèi)痂皮先后脫落不留瘢痕，起病三、四天內(nèi)皮疹陸續(xù)分批出現(xiàn)。5、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道傳染病，臨床表現(xiàn): 常先有發(fā)燒、頭痛、食欲減退，惡心嘔吐、全身不適等。 1,2 日后出現(xiàn)腮腺腫脹，先發(fā)生于一側(cè)， 1,2 天內(nèi)另一側(cè)也腫大，也可兩側(cè)腫大， 2,3 天內(nèi)達(dá)高峰，特點(diǎn)是以耳垂為中心，嚴(yán)重者頜下、頸側(cè)及面頰的軟組織也發(fā)生腫脹，邊緣不太清楚，有彈性感覺(jué)，觸摸時(shí)感覺(jué)疼痛，張口咀嚼時(shí)更明顯。并發(fā)癥主要有無(wú)菌性腦膜炎、腦膜腦炎、腦炎，合并睪丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、腎炎、耳聾等。病后一般可獲終身免疫。雖然不同的傳染病有不同的治療方法，但是各種傳染病

26、的基本的預(yù)防措施是相通的 ， 只要我們按時(shí)完成兒童計(jì)劃免疫程序、 了解和掌握一下一些基本的預(yù)防知識(shí)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。1、接種疫苗: 進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類(lèi)傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。2、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其教室、電腦房等;3、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如商場(chǎng)、浴室等;4、勤洗手，洗手時(shí)要用流動(dòng)水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手;5、到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染;6、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;7、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量

27、元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī) ;9、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū) ;10、培養(yǎng)健身興趣，加強(qiáng)體能鍛煉，提高預(yù)防疾病的能力;11、傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。秋季傳染病雖然種類(lèi)繁多，但是只要我們積極預(yù)防、正確對(duì)待，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播，將它們拒之門(mén)外。小學(xué)生預(yù)防傳染病教育教案篇三 : 怎樣預(yù)防傳染病教案怎樣預(yù)防傳染病教學(xué)設(shè)計(jì)辛安小學(xué) 管洪芳知識(shí)目標(biāo): 理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。 能力目

28、標(biāo) : 對(duì)提供的資料進(jìn)行分析，歸納常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。情感目標(biāo):（ 1 ） 體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段 ;（ 2 ） 懂得熱愛(ài)生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。教學(xué)重難點(diǎn) : 傳染病傳染的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施課前準(zhǔn)備 : 劃分成 8 個(gè)小組，委任小組長(zhǎng)。教具 : 課件、紙片過(guò)程設(shè)計(jì)1、 組字導(dǎo)入，揭示課題考考大家 ， 可以組成什么字, 組個(gè)詞 , 了解什么是傳染病,（ 幻出示 ， 找一學(xué)生讀）患病無(wú)疑是痛苦的，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來(lái)保護(hù)自己呢 ,（ 學(xué)生 :想。 ）你知道哪些常見(jiàn)的傳染病,（ 教師相機(jī)貼名稱）（ 設(shè)計(jì)

29、意圖 : 從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)）2、 自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對(duì)癥下藥”，找到預(yù)防的方法。 （ 幻燈片出示表格）1、 流感: 我們對(duì)流感并不陌生，我們一直在跟他戰(zhàn)斗，已取得實(shí)效（ 幻出示數(shù)據(jù)） 。成績(jī)喜人、流感是可防可控的。找同學(xué)匯報(bào)癥狀、傳播途徑、防治措施。 （小組分任務(wù) ）.請(qǐng)以小組為單位，先自己閱讀課本上的這種傳染病，然后小組交流共同將表格中對(duì)應(yīng)部分完成。2、 手足口病 （ 幻出示圖片 ）; 這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢(shì)（ 幻 ）（ 找學(xué)生讀 ） 。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)靠什么傳播,

30、 怎樣預(yù)防 ?我們學(xué)校也采取了措施，比如晨檢、午檢、打疫苗等。3、 水痘 :（ 幻）這是哪種傳染病齊說(shuō) ,（ 水痘 ）5 組匯報(bào)你們的研究成果。 6組有補(bǔ)充嗎 ,4、 腮腺炎 : 看這位五年級(jí)的同學(xué)的了什么病, 他的癥狀是腮部鼓起、脹痛, 可通過(guò)說(shuō)話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽(tīng)它怎樣預(yù)防 ,5、 流行性乙型腦炎 : 簡(jiǎn)稱乙腦，癥狀是, 他靠蚊子 （幻）傳播，怎樣預(yù)防 ,（ 學(xué)生答）（ 幻 ）6、 肝炎病毒的自述（ 音頻 ） 你知道了什么 ,7、 （ 設(shè)計(jì)意圖 : 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)能力 ）3、 教學(xué)傳染病的三要素1、 看事例 小明得流感了，那離他較近的小紅會(huì)怎樣, 小明是流感病毒的攜帶者即傳染源

31、（貼）， 打噴嚏是病毒的傳播途徑（貼）， 努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群 （貼），這就是傳染病傳播必須具備的三要素。2、小紅可以怎樣預(yù)防呢,（ 相機(jī)板書(shū)控制、切斷、保護(hù) ） （ 設(shè)計(jì)意圖 : 結(jié)合實(shí)例，更便于學(xué)生理解）4、 練習(xí)1、 判斷行為好不好?（幻）2、 兩分鐘練習(xí)題（ 設(shè)計(jì)意圖 : 培養(yǎng)好習(xí)慣，鞏固知識(shí) ）五、作業(yè)將表格填完整并向家長(zhǎng)交流你的研究成果。（ 設(shè)計(jì)意圖 : 將預(yù)防方法推向家長(zhǎng)，推向社會(huì)，使全民更關(guān)注健康。 ）傳染病預(yù)防控制健康教育制度一、宣傳教育1 、 學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教， 依法治衛(wèi)依法辦事的原則開(kāi)展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位， 把學(xué)生流行病、 傳染病防治

32、宣傳教育工作擺上重要議事日程。 學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí) 學(xué)校衛(wèi)生工作條例 、 傳染病防治法中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施辦法 。 形成校長(zhǎng)要親自抓， 分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。2、切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的健康教育工作。了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)， 升降旗儀式， 校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣傳教育。 讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教

33、育。二、堅(jiān)持預(yù)防為主方針2 、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊　?食源性疾病和飲水污染的情況， 采取切實(shí)有效的預(yù)防措施， 杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。3 、學(xué)校要按照有關(guān)部門(mén)的安排，配合衛(wèi)生部門(mén)搞好流腦（每年3 月、 4 月、 5月），乙腦（每年7 月、 8 月、 9 月）、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）預(yù)防疫苗注射工作。3、要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。4、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外

34、人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。5、全體師生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。 學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、 安全的飲用水。 對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類(lèi)采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。 凡患有各類(lèi)傳染病的師生員工和病原攜帶者， 在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按傳染病防治法要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)

35、，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。高鋪小學(xué) 2021 年 3 月 8 日董臺(tái)小學(xué) 2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期傳染病防控方案為確保學(xué)校能夠及時(shí)、有序、高效地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的常見(jiàn)病和傳染病疫情，預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，保護(hù)師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)傳染病防治法、突發(fā)公共事件應(yīng)急條例、傳染病型防止管理辦法和結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作預(yù)案一、工作目標(biāo)（一）普及傳染病防治知識(shí)，提高廣大師生的自我防護(hù)意識(shí)。（二） 完善傳染病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)， 做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。（三）建立快速反應(yīng)機(jī)制。及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。二、組織管理成立學(xué)校傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉秀琴（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張校成員：各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)，組織全校傳染病防治工作。并向局傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)工作。校長(zhǎng)為校傳染病疫情事件報(bào)告的第一責(zé)任人，安全辦公室負(fù)責(zé)人張校為校傳染病疫情報(bào)告員。三、經(jīng)常性的預(yù)防控制措施（一）宣傳教育開(kāi)展多種形式的預(yù)防傳染病的宣傳教育，增強(qiáng)廣大師生員工及家長(zhǎng)公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。1、進(jìn)行傳染病防治知識(shí)、方法的分類(lèi)培訓(xùn)。2、發(fā)放傳染病預(yù)防知識(shí)材料、轉(zhuǎn)