(精)人教版小學英語三年級下冊Unit-2《My-Family》教學設計(1)

1、Unit 2 My Family 教學設計一、教學內(nèi)容：人教版PEP、學英語三年級下冊第二單元My Family第一課時。二、教材分析：我教學的內(nèi)容是PEPE年級下冊Unit2My Family » Part B第二課時的內(nèi)容。本單元圍繞“家庭”這一題材開展，使學生能用英語簡單介紹自己的家庭成員及如何詢問他人的身份。我借助“任務型”教學采用多樣化的教學手段，將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。三、教學目標：1、能力目標：(1) 能聽說認讀家庭成員的名稱

2、。father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma). (2) 能靈活運用 This is my family/mom7friend 句型。2、情感目標：通過談論自己的家引起學生對家、對父母的熱愛之情。3、學習策略目標：(1) 培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。(2) 通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務。(3) 在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。四、教學重點、難點：重點：如何介紹自己和詢問他人家庭成員的這一句型。五、教學過程：(一)熱身復習( Warm-up/R

3、evision )1、Touch your ear/eye/mouth 2、日?？谡Z練習Good afternoon ,boys and girls How are you ?Nice to meet you ！(二) 呈現(xiàn)新課( Presentation )1、新知呈現(xiàn)出示Mike一家的課件圖片，教授單詞father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)2、大小聲游戲練習father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma

4、)3、 Play a game.(What s missing?) 鞏固訓練father,mother,siter,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)4、教授句子This is my 5、學生四人一組，拿出自己帶的全家福向小組成員介紹自己的家庭成員。6、情感教育。I love my father I love my mother They love me. They love me.Let s say together ： Father and mother ， I love you Ss： Father and mother.

5、I love you.六、 Homework5遍 , 并用英語向自己的朋友介紹自己的家庭成員。sister,brother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa.教學目標：能聽懂會說句子 Who s that man /woman?及回答Hee/She is,并在一定的語境中進行交際。學習句型 Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn t .he s my teacher ，并能在實際中適當而靈活地運用 .能靈活運用 This is . 介紹人或事物。引導學生積極運用所

6、學英語進行表達與交流。鼓勵學生樂于向同學介紹自己的家庭，養(yǎng)成敢于開口說英語的習慣.教學重點：1 .學習如何詢問以及回答家庭成員的句型.2 .正確使用人稱代詞he和she.教學難點：能在創(chuàng)設的情景中用Is she ? Is he？進行對話.會用Ye葭N冰進行選擇性的回答.3 . 培養(yǎng)學生合作學習的能力 . 同時注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立自信心。教具：1課件2家人的照片。教學過程：一 .Warm-up日?？谡Z練習Good morning,boys and girls How are you ?Where are you from ?Nice to meet you.二 Presentatio

7、n1. 聽歌曲并讓學生說說歌中出現(xiàn)了哪些人物2. 復習家庭成員的名稱，指名讓學生拼出這些單詞father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma) 。 brother, sister 。3. 家庭成員名稱與圖片連一連4. 學習句型 Who' s thatman ?強調(diào)man.提示學生用He' s來回答。以同樣的方式介紹句型： Who' s thatwoman ?強調(diào)woman提示學生用She' s來回答.5. 教師教讀課本partA partB let us talk 部分的內(nèi)容.6.

8、 講解一般疑問句Is she he .以及回答方式 肯定回答和否定回答Yes, she is. No, she isn t .Yes, he is. No, he isn t .7. 出示課件師生練習句型Is she your mother? Yes, she is.Is she your sister? Yes, she is.Is he your brother? Yes, he is.Is he your grandfather? Yes, he is.Is he your father? No, he isn t he s my teacher.Is she your mother? No, she isn t . she s my teacher三 Practice學生出示自己的家庭照片進行練習.homework1. 讀一讀 Let s talk 的內(nèi)容2. 和同桌練習今天所學的句型