七年級道德與法治期末考試質(zhì)量分析

1、2016-2017 學(xué)年度第一學(xué)期七年級道德與法治期末考試質(zhì)量分析教師：龍 安 先日期： 2017年 1 月 6 日七年級道德與法治期末考試質(zhì)量分析教師 龍安先一、基本情況我校七年級學(xué)生在本次的期末考試中參考人數(shù)為 169 人， 平均分為 61.928 分，其中七（ 1）班紅分 11 人，紅分率為 18.6%，低分?jǐn)?shù) 10人，低分率16.95；及格33人,及格率55.9%，班均分 62.05分； 七（2）班紅分13 人，紅分率為 22.8 %，低分?jǐn)?shù)13人， 低分率 22.81； 及格 32人,及格率 56.1 %， 班均分 61.32分； 七（ 3）班紅分 9 人，紅分率為 17.0 %，低

2、分?jǐn)?shù) 8 人，低分率 15.09；及格36人,及格率67.9% ，班均分 62.45分。全年級最高是七（2）班王成同學(xué)98 分，最低分是是七（ 3 ）班潘文華同學(xué) 5 分。二、試題分析本次的期末試題， 總體來說是一份不錯的試題。 試題難易適中，能夠面向大部分學(xué)生，題型分布合理，知識面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來考查學(xué)生的認(rèn)知和歸納分析能力， 試題內(nèi)容既聯(lián)系課文知識， 又貼近現(xiàn)實生活和身邊周圍的事情， 讓學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)知識， 提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 圖像印制也很清晰。 試題內(nèi)容也能對學(xué)生的思想行為有一定的正面導(dǎo)向作用。三、得失分的原因分析及今后的努力方向?qū)τ诘谝淮箢}共

3、20 個單項選擇題和連線題來說，我校的學(xué)生大部分都能夠完成得較好，得分也比較高，其中七（1） 班楊艷同學(xué)和七（ 2 ）班王成同學(xué)，都拿到拿66 分滿分，王成得98 分，位列全年級第一，楊艷得 96 分，位列全年級第二。有個別學(xué)生也出現(xiàn)了失分較多的狀況，像七（ 2）班楊秋香，選擇題0 分。究其原因，主要是學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的認(rèn)知和掌握程度還不夠。在以后的教學(xué)工作中， 我們要多一些結(jié)合課外知識和輔導(dǎo)資料來增加課堂容量和深化學(xué)生的理解、吃透能力。第三題是判斷說理題，共2 個小題，共6 分。本題結(jié)合我實際，屬于開放性題目，學(xué)生也回答的很好。失分率較低。第四題簡答題。共18 分， 3 個小題。本題對人生夢

4、想規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)新時空、 正確對待挫折內(nèi)容需等要注意的問題。 通過對本題的考試，可以引起學(xué)生在人生夢想規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)新時空、正確對待挫折內(nèi)容多加注意。 學(xué)生回答的大部分很不錯， 個別學(xué)生回答的太簡單，字體潦草。第五題實踐探究題10 分，主要考與父母的交往溝通和如何孝敬父母， 這個題課堂上和平時我們都講過和測試過， 所以失分率比較低。學(xué)生失分原因分析1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，對知識理解不透徹。2、學(xué)生讀題審題馬虎。3、學(xué)生的解題思路不清晰，答題不規(guī)范。4、 學(xué)生的知識面狹窄， 對社會生活的熱點和實際缺乏關(guān)注。5、部分試題與學(xué)生使用的現(xiàn)行教材的知識體系不一致，增加了學(xué)生答題的難度。四、改正措施1、教師教

5、學(xué)中要真正理解領(lǐng)悟新課標(biāo)對學(xué)生的要求，重視課標(biāo)研究，重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)、掌握，突出重點知識，突破難點知識的理解和掌握。這是教學(xué)之本。2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和答題規(guī)范性的指導(dǎo)。注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生對知識遷移、理解、整合、探究、應(yīng)用等綜合思維能力的培養(yǎng)。3、關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)注學(xué)生生活實際和社會熱點。 。4、認(rèn)真分析歷年試題，結(jié)合研討會精神和要求，把握住重點和考試方向，并落實到日常教學(xué)中，切忌猜題、押題及賭注式的復(fù)習(xí)，要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點、突破難點，培養(yǎng)好學(xué)生的理解能力，切忌只是死記硬背，要把知識學(xué)活。注意學(xué)生答題培養(yǎng)，抓主題、簡潔作答。從而真正提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合全卷， 此份試題著重考查學(xué)生對圖表、 資料等的分析能力，但是，有很多學(xué)生未能從相關(guān)的圖表、資料中得出有關(guān)信