部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)：姓名：二、給下列加點(diǎn)字注音。蟋蟀（）（）宅院（）慎重（）良好（）挖掘（）（）搜索（）傾斜（）耙掃（）彈琴（）（）布置（）扒土（）拋出（）三、選詞填空。隱藏隱蔽1. 別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（）所藏身。2. 在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中（）著一條傾斜的隧道。既又如果就即使也雖然 但是3.（）屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。4.（）你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你（）會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。5.（）有驟雨，這里（）立刻就會(huì)干的。6.昆蟲(chóng)記（）是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，（）是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，讀來(lái)饒有趣味。四、按要求寫(xiě)句子。1. 蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時(shí)

2、候。（修改病句）2. 梅須遜雪三分白 ，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）3. 爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固。（改為感嘆句）4. 這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）五按課文內(nèi)容填空。1. 爬山虎的腳這篇課文是我國(guó)著名作家（）的作品。課文先寫(xiě)了（） ， 在寫(xiě)（） ， 最后寫(xiě)（）。2. 默寫(xiě)古詩(shī)（帶作者與朝代）題西林壁3. 大自然是我們的老師，只要仔細(xì)觀擦，就會(huì)有所收獲。比如： ，把扇丟；二月八， ；夏雨少， ；一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， ；八月暖， ，十月還有 。六、課外閱讀。（一）仙人掌之歌我非常喜歡仙人掌，不僅是喜愛(ài)，而且還敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽(yáng)和土地的愛(ài)撫，仙人掌遍地都是。世界

3、上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟獨(dú)占了一半，所以，它享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。那里的仙人掌家庭非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)?、穗狀等等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色:鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼， 雖然它沒(méi)有桃李的脆生，沒(méi)有荔枝的滑潤(rùn)，但是它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神 清氣爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌

4、大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū)，嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。如果你連根挖掉它，它橫臥在地上就會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)威脅它嗎?一顆重 37 公斤的仙人球，6 年無(wú)水，仍可維持 26 公斤的體重!你若用火燒它， 它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你若對(duì)它置之不理，它照樣會(huì)倔強(qiáng)地活上百年。 無(wú)論是在孤寂中還是被遺忘，無(wú)論在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色:它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花;它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果;它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食; 它會(huì)用自己的綠來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。這怎么不讓我肅然起敬？歸國(guó)前，一位愛(ài)畫(huà)畫(huà)的朋友要為我作一幅畫(huà)，以作為

5、對(duì)墨西哥的紀(jì)念。我對(duì)他說(shuō):“畫(huà)仙人掌吧，畫(huà)一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌?！?. 下面關(guān)于仙人掌的描述不正確的一項(xiàng)是（）A. 世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，所以墨西哥享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。B. 仙人掌的形狀多種多樣，有球形、圓柱形、山形啊、片狀、瓣?duì)?、穗狀等。C. 仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，也有其他顏色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)且渾身帶刺。D. 仙人掌不怕干旱，一顆重 37 公斤的仙人球，6 年無(wú)水仍可維持 26 公斤的體重。2.從文中找出最能表現(xiàn)仙人掌特點(diǎn)的句子，寫(xiě)在下面。3.文中第 3 自然段，作者描寫(xiě)了仙人掌的 、 和 ，表達(dá)了對(duì)仙人掌的 之情。4.簡(jiǎn)要概括

6、第 4 自然段的主要內(nèi)容。5.為什么仙人掌讓作者肅然起敬？（二）意外收獲喬治帶著獵犬出門(mén)打獵，為追趕一只野兔鉆進(jìn)了灌木叢。等他在從灌木叢中出來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己和獵狗身上沾滿了牛蒡子。喬治用了整整一個(gè)下午，都在忙著從自己褲腿上，從狗身上摘牛蒡子。喬治一肚子的氣漸漸平靜下來(lái)后，他的好奇心卻漸漸熱烈起來(lái)。這種植物種子怎么會(huì)有這么大的附著力？喬治索性放下手里的活，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細(xì)的觀察起來(lái)。噢，牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長(zhǎng)著一層又尖銳又彎曲的小鉤，不管哪一方位，只要碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維它便不會(huì)脫落。牛蒡子就靠這種小鉤，讓動(dòng)物帶著它做生命旅程中的重要出

7、游。發(fā)明家的靈感猛然在腦中閃現(xiàn)。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起嗎？這可比紐扣和拉鏈都方便呀！說(shuō)干就干，從這天起喬治全身心的投入了新發(fā)明的研究之中。半年以后這種被他稱(chēng)為“緯格羅”的玩意兒誕生了。他在一塊布料上，織上許多小鉤一樣的毛刺；在另一塊布料上，把表面刮成一團(tuán)又一團(tuán)又韌又密的纖維層。只要兩塊布稍稍一碰，小鉤立刻緊緊地鉤牢了纖維。用起來(lái)比扣子或者拉鏈方便多了。1.讀句子寫(xiě)出與帶點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)，看看哪個(gè)更好？（1） 喬治索性放下手里的活兒，摘了顆牛蒡子，放到顯微鏡下，仔細(xì)的觀察起來(lái)。（）（）（2） 牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長(zhǎng)著一層又尖銳又彎曲的小鉤。（）（3） 半年以后，這種被他稱(chēng)為“緯格羅”的玩意兒誕生了。（） 2.按短文填空。牛蒡子那圓圓的顆粒四周，（ ）長(zhǎng)著一層又尖銳又彎曲的小鉤，（ ）哪一方位，（ ）碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，不拉斷纖維，它便不會(huì)脫落。3. 喬治從難以取下的牛蒡子，發(fā)現(xiàn) ，由此產(chǎn)生靈感： ，于是，他發(fā)明了 。4. 從這個(gè)故