生命的時(shí)鐘閱讀答案

1、生命的時(shí)鐘閱讀答案生命的時(shí)鐘閱讀答案閱讀生命的時(shí)鐘，完成小題。（20分）生命的時(shí)鐘朋友的父親病危，朋友從國(guó)外給我打來(lái)電話，讓我?guī)退?。我知道他的意思，即使以最快的速度，他也只能在四個(gè)小時(shí)后趕 回來(lái)，而他的父親，醫(yī)院己經(jīng)下達(dá)了病危通知書(shū)，隨時(shí)都有可能停 止心跳，己經(jīng)不可能再挺過(guò)四個(gè)小時(shí)。趕到醫(yī)院時(shí)，見(jiàn)到朋友的父親渾身插滿(mǎn)管子，胸口劇烈地起伏著, 他正大口大口急促地呼吸。床前，圍滿(mǎn)了悲傷的親人。他們紅著眼 睛，壓抑地低聲啜泣著，病房里面充滿(mǎn)令人窒息的絕望的氣息。那時(shí)朋友的父親狂躁不安，雙眼緊閉著，雙手胡亂地抓，好像他 要抓住離他很近的又似乎很遠(yuǎn)的東西，絕望而執(zhí)著。他的嘴微微囁 喏著，我聽(tīng)到他含糊不清

2、地叫著朋友的名字。每個(gè)人都在看我，似乎空氣中倏忽而過(guò)了一線微弱的希望之光， 人們的目光中充滿(mǎn)著無(wú)奈的期待。我走過(guò)去，慢慢地蹲在他的病床 前，輕輕抓起他的手，我說(shuō)，是我，我回來(lái)了。朋友的父親立刻安靜下來(lái)，面部表情也變得安詳，他的,劇烈的 起伏的胸口也平靜下來(lái)。他用他幾乎微弱的力量緊緊的握著我的手。 但僅僅過(guò)了一會(huì)兒，他又一次變得狂躁，他松開(kāi)我的手，繼續(xù)胡亂 地抓。我知道，我騙不了他。沒(méi)有人比他更了解自己的兒子。于是我告訴他，他的兒子現(xiàn)在還在國(guó)外，但四個(gè)小時(shí)后，肯定可 以趕回來(lái)。我對(duì)朋友的父親說(shuō)，我保證。我看到他的親人們驚恐的 目光。但朋友的父親卻又一次安靜下來(lái)，然后他的頭，努力向一個(gè)方向 歪著，

3、一只手急切地舉起。我注意到，那個(gè)方向的墻上，掛了一個(gè) 時(shí)鐘。我對(duì)朋友的父親說(shuō)，現(xiàn)在是一點(diǎn)十分。五點(diǎn)十分時(shí)，你的兒 子將會(huì)趕來(lái)。朋友的父親放下他的手，我看到他長(zhǎng)舒了一口氣，盡管他雙眼緊 閉，但我仿佛可以感覺(jué)到他期待的目光。每隔十分鐘，我就會(huì)抓著 他的手，跟他報(bào)一下時(shí)間。四個(gè)小時(shí)被每一個(gè)十分鐘整齊地分割， 有時(shí)候我感到他即將離去，但卻總被一個(gè)個(gè)的十分鐘喚回。朋友終于趕到了醫(yī)院，他抓著父親的手，他說(shuō)，是我，我回來(lái)了。 我看到朋友的父親從緊閉的雙眼里流出兩滴滿(mǎn)足的眼淚，然后，靜 靜地離去。朋友的父親，為了等待他的兒子，為了聽(tīng)聽(tīng)他的兒子的聲音，挺 過(guò)了他生命中最后的也是最漫長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)。每一名醫(yī)生都說(shuō)，

4、不 可思議。后來(lái)，我想，假如他的兒子在五小時(shí)后才能趕回，那么， 他能否繼續(xù)挺過(guò)一個(gè)小時(shí)？我想，會(huì)的。生命的最后一刻，親情讓他不忍離去。悠悠親情，每一個(gè)世人的生命時(shí)鐘。小題1：文章題目的含義和作用是什么。（3分）小題2:劃線句“我知道他的意思”，結(jié)合上下文，你認(rèn)為“他 的意思”是什么？ （2）小題3:閱讀文中畫(huà)線的句子，體會(huì)其表達(dá)特點(diǎn)及效果。（4分）小題4: “床前，圍滿(mǎn)了悲傷的親人。他們紅著眼睛，壓抑地低 聲啜泣著，病房里面充滿(mǎn)令人窒息的絕望的氣息。”這幾句話可不 可以刪掉，你是怎樣理解的？ （3分）小題5:文章最后一句“悠悠親情，每一個(gè)世人的生命時(shí)鐘?！?結(jié)合我們的生活，談?wù)勀愕睦斫?。?分

5、）參考答案：小題1: “生命的時(shí)鐘”，能夠延長(zhǎng)生命的時(shí)鐘，是對(duì)悠悠親情 的一種比喻，寫(xiě)出了親情的神奇與偉大，揭示了文章的中心，同時(shí)， 題目還可以引發(fā)人們的思考，引發(fā)閱讀興趣。又是文章敘事的線索。 （3分）（答出兩點(diǎn)即可得分）小題1：代替他去見(jiàn)他病危的父親最后一面，了卻父親最后的心 愿。（2分）小題1：劃線句運(yùn)用了神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)。描寫(xiě)神態(tài)的“安 靜，“安詳”以及動(dòng)作“緊緊握著”寫(xiě)出父親開(kāi)始以為是自己的兒 子回來(lái)了，內(nèi)心的欣慰與滿(mǎn)足；“狂躁”“松開(kāi)”“抓”寫(xiě)出了父 親明白“我”并不是他的兒子時(shí)的失望，痛苦，急切的心情。細(xì)膩 而準(zhǔn)確地寫(xiě)出了父親在彌留之際對(duì)兒子的渴盼，表現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。 （4分）小題1:略小題1:略小題1：本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題含義和作用的能力。從“線 索、修辭以及作品的主題”等幾個(gè)角度來(lái)分析含義以及作用即可。小題1：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“我去醫(yī)院后 所做的一切”來(lái)概括“他的意思”即可。小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)句的能力。圍繞“父親的神態(tài)描寫(xiě)” 以及“父親對(duì)兒子歸來(lái)的渴盼”來(lái)賞析句子。小題1：本題是一道開(kāi)放題。圍繞文章的內(nèi)容來(lái)談自己的理解， 言之有理即可。比如：一：不可以刪掉。因?yàn)檫@句話側(cè)面寫(xiě)出了父 親病危，為下文是親情延長(zhǎng)了父親的生命張木。二、可以刪掉。因 為這句話寫(xiě)出了父親