DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式

1、DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式1 / 5DISC四種類型的高中低解釋一、 D 型? 高“ D ”：有勇氣有膽識的，敢冒險的，有遠見和決斷力的，競爭性強的；? 中“ D”：自信的、有組織力、創(chuàng)新的、好奇的、支持的、肯服從的? 低“ D ”：溫和的、謙恭的、不具有控制力的、沉著的、親切的、仁慈的二、 I 型? 高“I”：熱情洋溢的、有說服力的、合群的、口才流利的、好交際的? 中“ I ”：友善的、誠懇的、高雅的、親切的、好沉思的? 低“ I ”：安靜的、細心的、慎重的、孤獨的、不善言辭、顧慮周到的三、 S 型? 高“ S”：專心的、堅持的、親和的、和諧的、穩(wěn)重的、有計劃性的? 中“ S”

2、：合作的、易相處的、易調整的、喜歡變化的、活潑的、多才多藝的? 低“ S”：不安靜、缺乏耐心的、尋求改變的、緊迫的、匆忙的、易暴躁的、不穩(wěn)定的四、 C 型? 高“C”：完美主義的、精準的、勤勞的、敬業(yè)的、有紀律的、及其注意細節(jié)? 中“C”：小心謹慎的、心胸開闊的、重紀律的、比較注重細節(jié)的? 低“C”：獨立自主的、不拘小節(jié)、愛冒險的、自由思考的、有創(chuàng)意的DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式2 / 5對上級的溝通:老虎型 溝通時要有自信，要說重點，提供二到三個方案供選 擇，多提供此方案背后的價值，不能做到時立即提出, 不要事后告知?？兹感?多鼓勵上級，不立即評價事情對錯，用輕松自然的 方式進行

3、溝通。對上級的溝通:無尾熊型 讓上級有思考的時間，溫和的溝通，不要讓上級感覺 你很自大或強勢。貓頭鷹型多提有憑有據的證明文件，不說太理想化的語言, 不要當場懷疑領導人的專業(yè)，不情緒化的溝通， 按流程或步驟一一說明。DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式3 / 5對下屬的溝通:老虎型 給他明確方向的語言、讓他知道做這件事對他的好 處，說話中要給他很肯定的感覺，不要懷疑他或不放心,直接說明不要拐彎抹角孔雀型先聊輕松的話題再進入主題，運用圖畫方式進行溝通,就事論事，不責罵當事人，給他贊揚及鼓勵， 多運用一些肢體語言。對下屬的溝通:無尾熊型不要強勢與他溝通，溝通中運用一些溫馨的語言, 可聊聊天再進入

4、主題，交待任務不要一次太多， 讓他知道你會協(xié)助他，經常詢問事情的進展。貓頭鷹型 不要強勢與他溝通，交待任務最好自行確認后再說， 不講不實際的事，不說沒有憑證的話，讓他知道事情 做完的成敗會有人負責，對事不對人，不要批評他的 專業(yè)。DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式4 / 5序老虎型孔雀型考拉型貓頭鷹型少些干預多給一些:權在愉悅的工作環(huán)境激勵方式故挑戰(zhàn)性較高的工作認同和鼓勵方*多給行動上的支持*經過分析無誤的規(guī)劃*清楚的工作模式*公幵贊美或表揚疑穩(wěn)定的工作環(huán)境*固定程序的工作*在充足的時間下完成任公平、公正*權威的方式告訴溝通方式怕沖明*講求效率、 效果工作方*強調任務的執(zhí)行1丿*喜歡獨立

5、作業(yè)*時常被干預不喜歡太細節(jié)的工作口 *猶豫不決*員工不敢多言*自信心受損可能風若上司能力不足,挑戰(zhàn)領導*溫和友善*愿意傾聽*防備謹慎的*經過考量的*推銷者*說服另 y 人的嘻歡說話、體貼別*人說已經確認無誤的事正式的*突發(fā)奇想的點子纟莎一切隨緣不過度強求*喜歡事前先規(guī)劃嘻歡與人溝通交流*做事趨于穩(wěn)定中求發(fā)展工作中具有責任感嘻歡問問題*對事情容易觀察細節(jié)*沖突*被孤立*在公幵場合被人數厲壓力* 別人過于嚴肅*員工容易不想多言*員工容易失去目標 *自尊心容易受損易于*不預警的工作模式*邊做邊找答案的工作*只說不做事的領導人*無所適從*需自我激勵*容易被視為平庸的領導*員工行動容易被限制*完成目標過于繁瑣 *員工成就感不多DISC四種類型的高中低說明和激勵的方式5 / 5行為風格應對小結D 控制型I 表現型S 和平型C 分析型過度緊張狀態(tài)下的行為獨斷專行攻擊默許回避個人價值的衡量 方式結果贊賞汪意活動需要改進傾聽檢查主動決斷讓他們節(jié)省時間精力關系面子需要的環(huán)境允許他們建立自己的結構激勵他們 對目標的追求建議提供細節(jié)與之交往時應該高效刺