中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界課件

1、中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界第十一章多彩的物質(zhì)世界中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界主題知識(shí)點(diǎn)要求多彩的物質(zhì)世界 物質(zhì)的組成和原子的核式模型 物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度 質(zhì)量的單位及換算，能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)常見物體的質(zhì)量 密度的單位及換算，識(shí)記水的密度 密度知識(shí)的應(yīng)用，密度與溫度的關(guān)系認(rèn)識(shí) 質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性 密度的公式，能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 密度是物質(zhì)的特性理解 天平、量筒的使用 用天平和量筒測(cè)液體和液體的密度操作 探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系探究中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界分子原子質(zhì)子物質(zhì)千克(kg)103103形狀位置狀態(tài)溫度水平臺(tái)零刻度線平衡螺母游碼中考物理復(fù)習(xí)多彩的

2、物質(zhì)世界單位體積V103體積質(zhì)量1.0103 kg/m3量筒天平中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界一、宇宙和微觀世界1物質(zhì)的尺度由大到小排列：宇宙銀河系太陽系地球生物體分子原子原子核質(zhì)子分子2分子：物質(zhì)由_組成分子是保持物質(zhì)_的最小微粒，分子由_組成化學(xué)性質(zhì)原子3原子：由帶_的_和核外帶負(fù)電的_組成，核外電子繞原子核高速運(yùn)轉(zhuǎn)原子核由不帶電的_和帶正電的_組成原子核電子中子質(zhì)子正電中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界4物態(tài)的微觀模型強(qiáng)大體積形狀(1)固態(tài)物質(zhì)：分子排列緊密，粒子之間有_的作用力，因而具有一定的_和_(2)液態(tài)物質(zhì)：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體小，因而液體沒有確定的形狀，具

3、有流動(dòng)性，有一定的體積(3)氣態(tài)物質(zhì)：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間的作用力極其小，極易被壓縮因此氣體具有流動(dòng)性，沒有確定的形狀，沒有一定的體積中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界大多數(shù)物質(zhì)從_變?yōu)開時(shí)_，水例外，水結(jié)冰時(shí)體積變大液態(tài)固態(tài)體積變小5納米技術(shù)(1)納米：長(zhǎng)度單位，微觀物體常用度量單位大小：1 nm109 m.光年：長(zhǎng)度單位，1 光年9.461012 km.(2)研究對(duì)象：分子、原子中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界二、質(zhì)量1質(zhì)量 m物質(zhì)的多少千克(kg)(1)定義：物體中所含_叫做質(zhì)量(2)國(guó)際單位：_克(g)常用單位：_、毫克(mg)、噸(t)狀態(tài)形狀換算關(guān)系：1 t10

4、3 kg,1 kg103 g,1 g103 mg.(3)理解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的_、_、_或_的改變而改變位置溫度中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界2天平(1)作用：測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量(2)正確使用天平水平臺(tái)零刻度線放：把天平放在_上，游碼調(diào)至標(biāo)尺的_處調(diào)：調(diào)節(jié)_，使指針指在_處或在中線處等幅度擺動(dòng)平衡螺母分度盤的中線左物右碼稱：_，用_向右盤中加減砝碼并_在標(biāo)尺的位置使天平平衡鑷子調(diào)節(jié)游碼記：右盤所有砝碼的總質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量，m 物m 砝碼m 游碼整：用鑷子將砝碼放回砝碼盒，整理儀器中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界稱量物體質(zhì)量時(shí)，天平不平衡，只能移動(dòng)游碼，千萬不能再調(diào)節(jié)平衡

5、螺母使天平平衡游碼示數(shù)應(yīng)以游碼左端對(duì)應(yīng)的刻度為準(zhǔn)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針向左偏，向右調(diào)節(jié)平衡螺母，指針向右偏，向左調(diào)節(jié)平衡螺母三、密度單位體積1定義：_某種物質(zhì)的_叫這種物質(zhì)的密度，用字母表示質(zhì)量中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界kg/m3g/cm31.0103 kg/m33單位：_、_；換算關(guān)系：1 g/cm31103kg/m3.體積為 1 m3 的水的質(zhì)量是 1.0103 kg4水的密度：水_.物理意義：_.特性5理解：密度是物質(zhì)的一種_同種物質(zhì)密度_，不同的物質(zhì)密度一般_相同不同中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界狀態(tài)中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界四、測(cè)量物質(zhì)的密度2實(shí)驗(yàn)器材：_、_、燒杯、細(xì)線3測(cè)固體密度(密度

6、比水大)的步驟天平量筒(1)用天平稱出固體的質(zhì)量 m；(2)在量筒里倒入適量的水，讀出水的體積 V1；(3)用細(xì)線拴好物體，放入量筒中，讀出總體積 V2.中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界4測(cè)量液體密度的步驟(1)用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量 m1；(2)把燒杯里的一部分液體倒入量筒中，讀出液體的體積 V；(3)用天平稱出剩余的液體和燒杯的質(zhì)量 m2.五、密度與社會(huì)生活中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界氣體受熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小水的反常膨脹：水結(jié)冰時(shí)體積變大，密度變小，4 的水密度最大中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界考點(diǎn)1原子的結(jié)構(gòu)【例1】(2010年廣安)各種原子都有相

7、似的結(jié)構(gòu)，如圖 121 所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型，原子中心的_和中子組成原子核，原子核周圍有帶_電荷的_繞核運(yùn)動(dòng)圖121中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界思維點(diǎn)撥：原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的我的答案：質(zhì)子 負(fù)電子中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界教師參考備選題(2011年昆明)1909 年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子的中心叫原子核原子核幾乎集中了原子的全部_，它由帶正電的_和不帶電的中子組成質(zhì)量質(zhì)子中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界考點(diǎn)2質(zhì)量【例2 】(2010年廣東) 以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近 50 g 的是()A一個(gè)乒乓球C一只雞蛋B一只母雞D一張課桌思維點(diǎn)撥：本題

8、屬于生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)題，一個(gè)乒乓球的質(zhì)量遠(yuǎn)比50 g 小得多，而一只母雞的質(zhì)量為1.52 kg，一張課桌的質(zhì)量更大些，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一只雞蛋的質(zhì)量最接近 50 g.我的答案：C中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界教師參考備選題體溫計(jì)示數(shù)升高時(shí)，關(guān)于體溫計(jì)內(nèi)的水)B銀，下列物理量不變的是(A體積C密度B質(zhì)量D溫度中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界考點(diǎn)3天平【例3】(2011年廣州)(1)如圖 122 所示的量筒是以_為單位標(biāo)度的，最小分度值是_；測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比_(填“偏大”、“偏小”或“相等”)圖122中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(2)水平放置的天平如圖 123 所示，在使用前必須進(jìn)行

9、的調(diào)節(jié)是：首先將_，接著調(diào)節(jié)_使_平衡圖123中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界思維點(diǎn)撥：使用量筒時(shí)，也要先看清量程和分度值，量筒讀數(shù)時(shí)，視線要跟液面相平調(diào)節(jié)天平時(shí)，一定要先將游碼歸零我的答案：(1)ml2 ml偏大(2)游碼撥至零刻度線位置平衡螺母橫梁中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(2011 年桂林)在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量_(選填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取_的方法使天平平衡由大到小移動(dòng)游碼中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界考點(diǎn)4密度及其應(yīng)用【例4】(2009年廣東)某瓶氧氣的密度是

10、5 kg/m3，給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是_；容積是10 L的瓶子裝滿了煤油，已知煤油的密度是0.8103 kg/m3,則瓶?jī)?nèi)煤油的質(zhì)量是_，將煤油倒去 4 kg 后，瓶?jī)?nèi)剩余煤油的密度是_思維點(diǎn)撥：瓶?jī)?nèi)的氧氣質(zhì)量用去一半時(shí)，剩余的氣體仍然分布在整個(gè)瓶子，體積不變，所以密度變?yōu)樵瓉淼囊话胧褂霉?mV 計(jì)算煤油質(zhì)量時(shí)，要注意 10 L102 m3.我的答案：2.5 kg/m3 8 kg0.8103 kg/m3中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界0 、1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克/米3)水1.0103冰0.9103水銀13.6103干松木0.4103酒精0.8103銅8.

11、9103煤油0.8103鋁2.7103教師參考備選題(2011年衢州)小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是()中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界A.不同物質(zhì)的密度一定不同B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大C同種物質(zhì)的密度一定相同D質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小答案：D中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界考點(diǎn)5密度的測(cè)量【例5】(2010年廣州)小鈴為了鑒別一工藝品是否為銅做的，做了以下實(shí)驗(yàn)：圖124中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(a)稱出工藝品的質(zhì)量，如圖 124 甲所示(b)A、B 兩量筒分別裝上 30 mL 的水(c)把工藝品放入 A 量筒，如圖乙(d)把與工藝品相同質(zhì)量的實(shí)心銅塊放入 B

12、 量筒，如圖丙問：(1)工藝品的質(zhì)量 m_g.(2)實(shí)心銅塊的體積V_cm3.( 水密度1103kg/m3，g10 N/kg)(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知該工藝品的體積比銅塊的體積_、密度比銅的密度_(選填“大”、“小”)中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(4)小鈴根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論此結(jié)論是否可靠？為什么？我的答案：(1)89.0 (2)10.0 (3)大小(4)這個(gè)結(jié)論不可靠，因?yàn)樗部赡苁倾~做的，只是內(nèi)部空心了；當(dāng)然，如果是實(shí)心的，則肯定不是銅做的中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(2011 年廣安)小貝想用天平和量筒測(cè)量某種藥液的密度，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分

13、度盤上如圖 125甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)移動(dòng)調(diào)好天平后，她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為 60 g，然后將藥液倒一部分在量筒中，如圖乙所示；再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是_，量筒中藥液的體積是_cm3，這種藥液的密度是_kg/m3.左31.4g201.57103中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界圖125中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界1(2011年河源)去年 3 月以來，發(fā)源于墨西哥的 H1N1 流感病毒迅速向全球蔓延某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物

14、理量肯定沒有變化的是()CA溫度C質(zhì)量B體積D密度中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界2(2011年肇慶)如圖 126 所示，物塊的質(zhì)量是_g.圖12653.2中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界3(2011年河源)我國(guó)名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽(yù)，曾經(jīng)獲得世博會(huì)兩屆金獎(jiǎng)有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量 500 mL，(酒0.9103kg/m3)，則它所裝酒的質(zhì)量為_kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為_kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多_kg.0.450.91030.05中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界4(2011 年河源)單位及單位換算：海

15、洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120 t_kg；某位九年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為6104g；我們教室中地板所用的大理石密度約為_kg/m3.1.21052.7103中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界5(2011 年清遠(yuǎn))小迪學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后，想測(cè)出碳酸鈣樣品的密度，于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)先將天平放在水平桌面上，如圖 127 甲所示，他接下來的做法是先把游碼移至標(biāo)尺左端_處(或“最左端”或“零刻度”)，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中線處圖127零刻度中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(2)小迪在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作，測(cè)得小塊碳酸鈣石的質(zhì)量情景如圖乙所示，則小塊碳酸鈣石的質(zhì)量是_g.72.0(3)接著用量筒測(cè)出這小塊碳酸鈣石的體積是 30 cm3.由此得出碳酸鈣石的密度是_kg/m3.2.4103中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界6(2011年湛江)(1)寫出下列讀數(shù)：圖 128 所示彈簧測(cè)力2.20.3計(jì)示數(shù)是_N，電流表讀數(shù)是_A.圖128中考物理復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界(2)張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測(cè)定這個(gè)零件的密度具體操作如下：水平臺(tái)(或水