九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元寫作《學(xué)習(xí)改寫》課件2新人教版

1、寫作 學(xué)習(xí)改寫 一、情景導(dǎo)入，生成問題一、情景導(dǎo)入，生成問題 同學(xué)們，本學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了縮寫。今天我們要學(xué)會(huì)用妙手，對(duì)文章進(jìn)行更多角度地調(diào)整，賦予她更多的變化、更加鮮活的生命力。 二、自我研學(xué)，生成新知二、自我研學(xué)，生成新知 ( (一一) )明確改寫的概念。明確改寫的概念。 1.1.，就是在，就是在的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過、和和等，進(jìn)行等，進(jìn)行“再創(chuàng)作再創(chuàng)作”。 2.2.改寫，有助于培養(yǎng)我們的文體、語體意識(shí)，改寫，有助于培養(yǎng)我們的文體、語體意識(shí)，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。寫作指導(dǎo) 1.1.改變文體改變文體。比如將詩(shī)歌改寫成散文，。比

2、如將詩(shī)歌改寫成散文，將小說改寫成劇本。將小說改寫成劇本。 2.2.改變語體改變語體。比如將文言文改寫成現(xiàn)代。比如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語改成口語。白話文，把書面語改成口語。 3.3.改變敘述方式改變敘述方式。比如將第一人稱。比如將第一人稱 改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑楦某傻谌朔Q，或?qū)㈨様⒏臑?倒敘、插敘。倒敘、插敘。 （二）（二） 怎樣才能寫好改寫怎樣才能寫好改寫 1.1.要深入體會(huì)原作，把握其基本內(nèi)容、思想內(nèi)涵和情感傾向。要深入體會(huì)原作，把握其基本內(nèi)容、思想內(nèi)涵和情感傾向。在此基在此基礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思，根據(jù)改寫的目的，確定內(nèi)容增刪和結(jié)構(gòu)安排。礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思，根據(jù)改寫的目的，確定內(nèi)容增刪和

3、結(jié)構(gòu)安排。比如，把古典比如，把古典名著改成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當(dāng)內(nèi)容，簡(jiǎn)化故事情節(jié)，用淺顯易懂名著改成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當(dāng)內(nèi)容，簡(jiǎn)化故事情節(jié)，用淺顯易懂的語言來講述。的語言來講述。 2.2.文章風(fēng)格一致。文章風(fēng)格一致。不要各種文體、語體混雜。不要各種文體、語體混雜。比如，主體部分是現(xiàn)代書比如，主體部分是現(xiàn)代書面語，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語。面語，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語。 3.3.敘述方式一致。敘述方式一致。避免人稱不統(tǒng)一和敘述上的混亂。避免人稱不統(tǒng)一和敘述上的混亂。比如，改寫的文比如，改寫的文章是以第三人稱寫的

4、，就不要混入第一人稱的敘述；改了原作的記事順序，章是以第三人稱寫的，就不要混入第一人稱的敘述；改了原作的記事順序，就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)。就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)。 4.4.要以原作為基礎(chǔ)來寫作。要以原作為基礎(chǔ)來寫作。根據(jù)需要靈活選用擴(kuò)寫和縮寫。根據(jù)需要靈活選用擴(kuò)寫和縮寫。（三）結(jié)合例文，指導(dǎo)技法。 選取一則古代請(qǐng)從你學(xué)過的古詩(shī)或者寓言中任選取一則古代請(qǐng)從你學(xué)過的古詩(shī)或者寓言中任意選取一則，改寫成一篇故事。意選取一則，改寫成一篇故事。300300字左右。字左右。 1. 1.細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。 2. 2.不要逐字逐句翻譯，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必不

5、要逐字逐句翻譯，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。要的細(xì)節(jié)。 3. 3.將原文附在改寫的文章后面。將原文附在改寫的文章后面。宿建德江宿建德江 唐唐 孟浩然孟浩然 移舟泊煙渚，移舟泊煙渚， 日暮客愁新。日暮客愁新。 野曠天低樹，野曠天低樹， 江清月近人。江清月近人。 秋天的一個(gè)傍晚，薄霧籠罩著大地，隱隱約約地露出了一秋天的一個(gè)傍晚，薄霧籠罩著大地，隱隱約約地露出了一條船。船慢慢地靠近建德江邊上的小洲時(shí)，從船里走出來一個(gè)人，條船。船慢慢地靠近建德江邊上的小洲時(shí)，從船里走出來一個(gè)人，他就是唐代詩(shī)人孟浩然。他就是唐代詩(shī)人孟浩然。 他身著長(zhǎng)衫，手拿一把紙扇慢慢地走上岸，在小洲上散步。他身著長(zhǎng)衫，手拿一把紙扇

6、慢慢地走上岸，在小洲上散步。霧漸漸散去，天上露出一輪明月。忽然，一股濃郁的香味撲鼻而霧漸漸散去，天上露出一輪明月。忽然，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓他感到心曠神怡，往前一看，原來是一片花叢?；▍仓虚g來，讓他感到心曠神怡，往前一看，原來是一片花叢。花叢中間矗立著一座高大的亭子，詩(shī)人朝亭邊的池子走去。池子里的水清矗立著一座高大的亭子，詩(shī)人朝亭邊的池子走去。池子里的水清澈見底，池里有許許多多的金魚，它們游來游去，好看極了。澈見底，池里有許許多多的金魚，它們游來游去，好看極了。 天色漸漸地暗下來，游客們陸續(xù)離去，只有詩(shī)人孟浩然還在天色漸漸地暗下來，游客們陸續(xù)離去，只有詩(shī)人孟浩然還在這里徘徊。他離開了家鄉(xiāng)

7、，感到孤獨(dú)、寂寞，而這江邊的景色更這里徘徊。他離開了家鄉(xiāng)，感到孤獨(dú)、寂寞，而這江邊的景色更增添了他新的愁思：家人正盼望著我的歸來，不知道他們?cè)趺礃釉鎏砹怂碌某钏迹杭胰苏瓮业臍w來，不知道他們?cè)趺礃恿?？他站在亭子邊眺望遠(yuǎn)方，只見遠(yuǎn)處是一片空曠的原野，秋風(fēng)了？他站在亭子邊眺望遠(yuǎn)方，只見遠(yuǎn)處是一片空曠的原野，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，地上鋪滿了落葉，一種凄涼之感油然而生，再極目遠(yuǎn)眺，習(xí)習(xí)，地上鋪滿了落葉，一種凄涼之感油然而生，再極目遠(yuǎn)眺，天地相接，由于霧的籠罩，仿佛樹比天還高。詩(shī)人回到船上，彎天地相接，由于霧的籠罩，仿佛樹比天還高。詩(shī)人回到船上，彎下腰看到水中的明月就在身旁和自己做伴。下腰看到水中的明月就在身

8、旁和自己做伴。 改改寫文在忠寫文在忠于原作的于原作的基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)上，詳細(xì)地展詳細(xì)地展現(xiàn)了原作現(xiàn)了原作中詩(shī)人觸中詩(shī)人觸景生發(fā)思景生發(fā)思鄉(xiāng)之情的鄉(xiāng)之情的場(chǎng)景。又場(chǎng)景。又大膽想象，大膽想象，運(yùn)用擴(kuò)寫，運(yùn)用擴(kuò)寫，增加了詩(shī)增加了詩(shī)人上岸賞人上岸賞景的情節(jié)景的情節(jié)和思親的和思親的心理描寫。心理描寫。 三、小組三、小組交流，交流，佳作賞讀佳作賞讀 夸父逐日改寫夸父逐日改寫 北方天氣寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有北方天氣寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有融化，又匆匆從西邊落下去了?？涓缸宓娜讼?，要是能把太陽追回來，讓它永久高懸在天空，

9、不融化，又匆匆從西邊落下去了?？涓缸宓娜讼?，要是能把太陽追回來，讓它永久高懸在天空，不斷地給大地光和熱，那該多好??！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，他的名字就斷地給大地光和熱，那該多好啊！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，他的名字就叫叫“夸父夸父”。 夸父被推選出來，心中十分高興，他決心不辜負(fù)全族父老的希望，跟太陽賽跑，把它追回夸父被推選出來，心中十分高興，他決心不辜負(fù)全族父老的希望，跟太陽賽跑，把它追回來，讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步，風(fēng)馳電掣般朝西方追去，轉(zhuǎn)眼就是幾千幾來，讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步，風(fēng)馳電掣般朝西方追去，轉(zhuǎn)眼就是幾千幾萬

10、里。他追了九天九夜，一直追到禺谷，也就是太陽落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現(xiàn)萬里。他追了九天九夜，一直追到禺谷，也就是太陽落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現(xiàn)在夸父的眼前，他是多么地激動(dòng)、多么地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住，帶在夸父的眼前，他是多么地激動(dòng)、多么地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住，帶回去?？墒撬呀?jīng)奔跑了一天了，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝那黃河、渭河回去。可是他已經(jīng)奔跑了一天了，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝那黃河、渭河里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，但還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，但還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水?？墒牵涓笇?shí)在太渴太累了，他還沒到達(dá)目的地，就在中途渴死了。水。可是，夸父實(shí)在太渴太累了，他還沒到達(dá)目的地，就在中途渴死了。 夸父死后，他的身體變成了一座大山，就是夸父死后，他的身體變成了一座大山，就是“夸父山夸父山”。他死時(shí)扔下的手杖，也變成了一。他死時(shí)扔下的手杖，也變成了一片五彩云霞一樣的桃林。桃林地勢(shì)險(xiǎn)要，后人把這里叫做片五彩云霞一樣的桃林。桃林地勢(shì)險(xiǎn)