用愛心和耐心開啟童心世界的大門

1、用愛心和耐心開啟童心世界的大門偉大的文豪高爾基曾經(jīng)說過： “教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。 ”孩子好比那些嬌嫩無比的花朵，總是需要我們的關(guān)愛與呵護(hù)。他們從家庭來到幼兒園，身后已沒有親人的依托，很自然的，他們把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想、 感情、期望轉(zhuǎn)移到老師身上。 這時(shí)候，我們只有像愛自己孩子一樣愛他們，精心為他們創(chuàng)造一個(gè)愛的環(huán)境，才能幫助他們克服恐懼和不信任感。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。 ”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎(chǔ)上， 教師才會(huì)投入全部力量， 才會(huì)把

2、他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對(duì)自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。對(duì)幼兒表現(xiàn)出信任和忍第1頁共4頁耐，做到態(tài)度要誠(chéng)懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠(chéng)實(shí)的、無所不知的， 同時(shí)又是親切的、 和藹的，講道理的，會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。兩年前，我班有個(gè)小女孩叫白雪，她每天來

3、幼兒園都大哭大鬧。據(jù)以前的老師講， 這孩子就是愛哭， 不過不用管她，哭夠了就沒事了。經(jīng)觀察，這孩子在班里很孤獨(dú)，原因是她的能力太差，玩游戲時(shí)，不能與其他小朋友配合，加之膽子有小，常常挨其他小朋友的欺負(fù)。我想也許正是這種交往的失敗，嚴(yán)重的挫傷了她幼小的心靈， 這孩子自然而然得了 “入園恐懼癥”。找到“病癥”后，我就對(duì)癥下藥，經(jīng)常在全班表揚(yáng)她的長(zhǎng)處。玩游戲時(shí)，我故意都讓他當(dāng)“主角”并增加與她獨(dú)處的機(jī)會(huì)，故意顯露出自己對(duì)她的“偏愛” ，滿滿的這孩子變了，變的愛說、愛笑、愛上幼兒園了，再也聽不到她的哭聲了。要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個(gè)人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，

4、當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會(huì)帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對(duì)待孩子，還要有耐心。我園有一個(gè)孩子叫石頭，他第2頁共4頁長(zhǎng)得漂亮可愛，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養(yǎng)成了任性倔強(qiáng)，頑皮多動(dòng)的壞習(xí)慣，他常會(huì)做一些小動(dòng)作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里，把玩具丟進(jìn)便池里，把飲水機(jī)的開關(guān)悄悄打開，使水嘩嘩流了一地 小班的兩位老師針對(duì)他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯(lián)系，爭(zhēng)取在

5、教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長(zhǎng)取得密切的配合。開始效果并不好，家長(zhǎng)也顯得有些急躁，和我們產(chǎn)生了對(duì)立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好。通過進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)明白教育是一個(gè)連續(xù)的、漫長(zhǎng)的過程，并不能因一時(shí)看不到效果而放棄對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)。于是，我們家園重新攜起手來，在孩子身上傾注了極大的心血，艱辛的耕耘終于有了些許的回報(bào)。孩子的行為在一天天轉(zhuǎn)變，正在一天天朝我們期望的道路上走來 。、老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定；多一份鼓勵(lì)與肯定，少一聲責(zé)備和呵斥；讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩。教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好第3頁共4頁書，還要育好人，各方面都要為人師表。我們愛孩子，愛他們?nèi)缤酌?。愛他們?nèi)缤准?，愛他們?nèi)缤掠?。我們愛孩子，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們，我們愛孩子，所以我們耐心幫助他們?cè)诎准埳厦璁?/p>