做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

1、 材料一：材料一：在泰坦尼克號沉船之前，男士們沒有忘記在泰坦尼克號沉船之前，男士們沒有忘記自己平日內(nèi)所受的教育，沒有放棄自己的為人原則，依自己平日內(nèi)所受的教育，沒有放棄自己的為人原則，依然保持謙遜，紳士風度。能進入救生艇的都是婦女，兒然保持謙遜，紳士風度。能進入救生艇的都是婦女，兒童，老人，所有男士都很緊張、害怕，但沒有人去爭搶童，老人，所有男士都很緊張、害怕，但沒有人去爭搶那有限的逃生機會。那有限的逃生機會。 閱讀了上述材料給你什么感受？在現(xiàn)代社會中要閱讀了上述材料給你什么感受？在現(xiàn)代社會中要生存和發(fā)展，我們應該做一個什么樣的人？生存和發(fā)展，我們應該做一個什么樣的人？ 材料二：材料二：有個女

2、大學生去求職，因她的條件不錯，有個女大學生去求職，因她的條件不錯，公司的人事主管表示可以錄用。這個女大學生一時興公司的人事主管表示可以錄用。這個女大學生一時興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒被錄用。聽到這話，女大學生哭了，順手又將擦她沒被錄用。聽到這話，女大學生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地上，主管將其揀回放回紙簍。淚的紙巾扔到了地上，主管將其揀回放回紙簍。 教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人都具有良好的道德品質(zhì)和行為教養(yǎng)的人都具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。習慣。什么是教養(yǎng)？什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)有何

3、重要意義（作用）？教養(yǎng)有何重要意義（作用）？ 教養(yǎng)可以潤飾了人的所有其他美德而使教養(yǎng)可以潤飾了人的所有其他美德而使之光彩奪目，為美德的擁有者贏得了周圍人之光彩奪目，為美德的擁有者贏得了周圍人們的尊重與善意。沒有教養(yǎng)的人就會變得驕們的尊重與善意。沒有教養(yǎng)的人就會變得驕狂、自負、愚蠢。狂、自負、愚蠢。 在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。凡是一個能夠會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。凡是一個能夠受大家歡迎的人，他的動作不僅要有力量，而且受大家歡迎的人

4、，他的動作不僅要有力量，而且要有美。堅實是不夠的要有美。堅實是不夠的無論什么事必須具有無論什么事必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。喜歡。 洛克洛克 古人把交往時的禮節(jié)禮貌看得很重古人把交往時的禮節(jié)禮貌看得很重，認為，認為“使人以有禮，知自別于禽獸使人以有禮，知自別于禽獸”，“夫禮者，自卑而尊人夫禮者，自卑而尊人”。 古代要求人們交往時要古代要求人們交往時要“禮尚往來禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也禮也”。 規(guī)定交往時規(guī)定交往時“不失足于人，不失色不失足于人，不失色于人，不失口于人于人

5、，不失口于人”，即不要在行動上，即不要在行動上失禮，不要在態(tài)度上失禮，不要在語言失禮，不要在態(tài)度上失禮，不要在語言上失禮。上失禮。 有教養(yǎng)的現(xiàn)代人應具有哪些品質(zhì)？有教養(yǎng)的現(xiàn)代人應具有哪些品質(zhì)？（怎樣做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人）（怎樣做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人）“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。后君子?！痹鯓永斫饪鬃舆@段話？怎樣理解孔子這段話？P34P34中國中國握手握手日本日本屈體禮屈體禮西方西方紳士風紳士風度、女士優(yōu)先度、女士優(yōu)先 社交禮儀涉及交往的方方面面。待人接社交禮儀涉及交往的方方面面。待人接物注意禮儀，會使我們變的優(yōu)雅可親，會給物注意禮儀，會使我們變的

6、優(yōu)雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也有人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。要做事，先做人。利于辦成事情。要做事，先做人。 如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。 北京潭柘寺的彌勒佛兩邊的楹聯(lián)北京潭柘寺的彌勒佛兩邊的楹聯(lián)謙卑處世人常在，平和待人留余地；謙卑處世人常在，平和待人留余地； 主動吃虧是風度，為對手叫好是智慧；主動吃虧是風度，為對手叫好是智慧； 退一步海闊天空退一步海闊天空, ,忍一時風平浪靜；忍一時風平浪靜； 不要太把自己當回事；不要太把自己當回事；功成名

7、就更要保持平常心；功成名就更要保持平常心； 容人之過顯大家本色，鋒芒畢露易招致禍端；容人之過顯大家本色，鋒芒畢露易招致禍端； 深藏不露是智謀，低調(diào)做人是根本；深藏不露是智謀，低調(diào)做人是根本； 才大不可氣粗，居功不可自傲；才大不可氣粗，居功不可自傲； 放低說話的姿態(tài)，放下身段做人；放低說話的姿態(tài)，放下身段做人；讓一得百，爭十失九。讓一得百，爭十失九。 可怕與可敬可怕與可敬, ,低調(diào)做人的哲學低調(diào)做人的哲學 一次，我國外貿(mào)部前副部長龍永圖要坐飛機去國內(nèi)某一次，我國外貿(mào)部前副部長龍永圖要坐飛機去國內(nèi)某地出差，登機前在候機室休息，突然從一個角落里傳來了地出差，登機前在候機室休息，突然從一個角落里傳來了

8、十分嘈雜的聲音，熱鬧非凡的氣氛幾乎彌漫了整個候機室十分嘈雜的聲音，熱鬧非凡的氣氛幾乎彌漫了整個候機室。后知：原來是一位縣委書記要出國考察，他下屬的三四。后知：原來是一位縣委書記要出國考察，他下屬的三四十號人，竟爭先恐后紛紛前來送行。龍永圖在和同事談起十號人，竟爭先恐后紛紛前來送行。龍永圖在和同事談起此事時感觸頗深此事時感觸頗深: :這就是角色意識的錯位，但錯得令人可這就是角色意識的錯位，但錯得令人可怕，錯得令人生畏怕，錯得令人生畏! ! 不久，他到意大利參加一個國際性會議。會場沒有豪不久，他到意大利參加一個國際性會議。會場沒有豪華的擺設，更沒設領導席和嘉賓席，大家坐著一樣的普通華的擺設，更沒設

9、領導席和嘉賓席，大家坐著一樣的普通長凳。與會者都是國際經(jīng)濟界有頭有臉的厲害人物，按照長凳。與會者都是國際經(jīng)濟界有頭有臉的厲害人物，按照先來后到的順序隨便坐。龍永圖在一條長凳上剛坐下，隨先來后到的順序隨便坐。龍永圖在一條長凳上剛坐下，隨后就有一老太太獨自進來，對他禮貌地點點頭，然后很自后就有一老太太獨自進來，對他禮貌地點點頭，然后很自然地坐在了他旁邊，趁會議還沒開始的空隙，老太太與他然地坐在了他旁邊，趁會議還沒開始的空隙，老太太與他寒暄了很長時間。寒暄了很長時間。 上述材料給你什么啟示？上述材料給你什么啟示？ 寒暄中龍永圖忘了問老太太的身份，待會議結(jié)束后寒暄中龍永圖忘了問老太太的身份，待會議結(jié)束

10、后，他向會議的組織者打聽，他向會議的組織者打聽: :“剛才坐在我身邊的那位和藹剛才坐在我身邊的那位和藹可親的老太太是誰可親的老太太是誰? ?”組織者感到十分驚訝，反問龍永圖組織者感到十分驚訝，反問龍永圖：“你真的不認識她嗎你真的不認識她嗎? ?”龍永圖如實回答說不認識，對龍永圖如實回答說不認識，對方這才嘆口氣道方這才嘆口氣道: :“她就是荷蘭女王呀！她就是荷蘭女王呀！”這下龍永圖驚這下龍永圖驚訝了，他嘴里連連說訝了，他嘴里連連說: :“真沒想到，真沒想到真沒想到，真沒想到! !” 對于這件事，龍永圖同樣感觸頗深對于這件事，龍永圖同樣感觸頗深: :她哪像個女王啊她哪像個女王啊? ?簡真就是咱們的

11、鄰家大媽簡真就是咱們的鄰家大媽! !老太太也是角色意識的錯位老太太也是角色意識的錯位，但她錯得可愛，讓人可親可敬，但她錯得可愛，讓人可親可敬! ! 成功者往往是恪守低調(diào)作風的典范，低調(diào)做人不僅成功者往往是恪守低調(diào)作風的典范，低調(diào)做人不僅是一種境界、一種風范，更是一種思想、一種哲學。是一種境界、一種風范，更是一種思想、一種哲學。 n服務員給他端茶或送東西，他不是放服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。n周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總周總理外出視察工作，每

12、當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，是親自和服務員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護人員等一一握手，親切地對大家說：親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一，并和他們一起合影留念。起合影留念。光輝的榜樣光輝的榜樣周恩來周恩來 周恩來對別人為自己的哪怕是微小周恩來對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。的勞動，都非常尊重。n更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的在他身邊的醫(yī)護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。愛戴和尊敬。周

13、恩來總理的故事說明了什么？周恩來總理的故事說明了什么？P35P35材料材料 美國有位老太太走進一家日雜商品店，購買了許美國有位老太太走進一家日雜商品店，購買了許多日用品。老太太對老板說：多日用品。老太太對老板說：“我已經(jīng)有我已經(jīng)有1212年沒到你年沒到你的店里來了。的店里來了?！崩习搴艹泽@，于是很專心地聽著，老板很吃驚，于是很專心地聽著，“1212年前的一天，我來買東西，一位店員滿臉冰霜，年前的一天，我來買東西，一位店員滿臉冰霜，態(tài)度實在糟糕，所以我就到其他店里購買了。態(tài)度實在糟糕，所以我就到其他店里購買了?！崩咸咸f。老板聽完，趕緊向她表示歉意。老太太走后，太說。老板聽完，趕緊向她表示歉

14、意。老太太走后，老板拿出筆開始計算。如果這位老太太每周在店里消老板拿出筆開始計算。如果這位老太太每周在店里消費費2525美元，那么美元，那么1212年就是年就是1.561.56萬元。利潤按照最保守萬元。利潤按照最保守的估算，他至少損失了的估算，他至少損失了10001000美元。美元。 （1 1）故事中的老板為什么損失了）故事中的老板為什么損失了10001000美元？美元？（2 2）從這個材料中我們感受到了什么？）從這個材料中我們感受到了什么？缺少了一個微笑缺少了一個微笑 美國最有影響的人生導師卡耐基，一次到一美國最有影響的人生導師卡耐基，一次到一個著名植物學家的家里做客，整個晚上那植物學個著名

15、植物學家的家里做客，整個晚上那植物學家都津津有味地給卡耐基談各種千奇百怪的植物家都津津有味地給卡耐基談各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢？聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，像個。而卡耐基呢？聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛，像個特別喜歡聽故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問特別喜歡聽故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到，半夜離開時，植物學家緊握著一兩句。沒想到，半夜離開時，植物學家緊握著卡耐基的手，顯得特別高興和滿足，還興奮地對卡耐基的手，顯得特別高興和滿足，還興奮地對卡耐基說：卡耐基說：“你是我遇到的最好的談話專家。你是我遇到的最好的談話專家?！贝蠹铱?，他一個晚上根本就很少說，只是聽，卻大家看，他一個晚上根本

16、就很少說，只是聽，卻居然獲得了居然獲得了“最好的談話專家最好的談話專家”的美譽。的美譽。 最好的談話專家最好的談話專家 一個晚上很少說話的卡耐基為什么獲得一個晚上很少說話的卡耐基為什么獲得“最好的談話專家最好的談話專家”的美譽？的美譽？ 這個故事給你什么啟示？這個故事給你什么啟示？下面的行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？下面的行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？下面的行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？下面的行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？ 注意細節(jié)，做一個有教養(yǎng)的人注意細節(jié)，做一個有教養(yǎng)的人 細節(jié)細節(jié)1 1：外出活動，進入公共場所時要保持安靜。外出活動，進入公共場所時要保持安靜。 細節(jié)細節(jié)2: 2: 孝敬父母長輩孝敬父母長輩, ,關心他們健

17、康關心他們健康, ,外出或回家主動向父母外出或回家主動向父母打招呼打招呼. .細節(jié)細節(jié)3: 3: 回答大人問題要有禮貌回答大人問題要有禮貌, ,不敷衍了事不敷衍了事. . 細節(jié)細節(jié)4:4:在你身邊的廢棄紙品，不追查是誰的，撿起來扔進垃圾在你身邊的廢棄紙品，不追查是誰的，撿起來扔進垃圾箱里。箱里。 細節(jié)細節(jié)5:5:集會期間不要說話，在影劇院不要和朋友說話打鬧。集會期間不要說話，在影劇院不要和朋友說話打鬧。 細節(jié)細節(jié)6: 6: 到他人房間經(jīng)允許再進入，不隨便動他人物品，不打到他人房間經(jīng)允許再進入，不隨便動他人物品，不打擾人做事。擾人做事。 細節(jié)細節(jié)7: 7: 到別人家做客要講禮貌，臨走時不能索要物

18、品到別人家做客要講禮貌，臨走時不能索要物品 細節(jié)細節(jié)8: 8: 對來訪者要表示歡迎，客人走時要說再見，并表示：對來訪者要表示歡迎，客人走時要說再見，并表示：歡迎再來。歡迎再來。 細節(jié)細節(jié)9:9:與人交流是要目視對方的臉，包括說謝謝和再見。與人交流是要目視對方的臉，包括說謝謝和再見。 細節(jié)細節(jié)1010：收到不喜歡的禮物，不要對禮物本身或送禮人表示不：收到不喜歡的禮物，不要對禮物本身或送禮人表示不滿。滿。 細節(jié)細節(jié)1111：做一個善于傾聽的人：做一個善于傾聽的人（課本（課本3737閱讀感悟）閱讀感悟） P36P36周恩來的周恩來的“鏡子鏡子”人類的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？人類的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？真誠、勇敢、

19、勤奮真誠、勇敢、勤奮、節(jié)儉、見義勇為、節(jié)儉、見義勇為、堅貞不屈、尊老、堅貞不屈、尊老愛幼、愛幼、堅強不屈、堅強不屈、自力更生、智慧、自力更生、智慧、善良、執(zhí)著、自信善良、執(zhí)著、自信、樂觀、認真、謙、樂觀、認真、謙遜、自制、寬容、遜、自制、寬容、孝順、感恩、創(chuàng)新孝順、感恩、創(chuàng)新、負責、負責 禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察、從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。觀察、從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。 洛克洛克 要想有教養(yǎng)，就要去了解要想有教養(yǎng)，就要去了解全世界在談論和思索的最美好全世界在談論和思索的最美好的東西。的東西。 阿諾德阿諾德1 1、有教養(yǎng)的

20、人懂禮節(jié)，有禮貌；、有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌； 2 2、有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲、有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲 目自大；目自大； 3 3、有教養(yǎng)的人懂得尊重別人；、有教養(yǎng)的人懂得尊重別人； 4 4、有教養(yǎng)的人注意生活細節(jié)；、有教養(yǎng)的人注意生活細節(jié)； 5 5、有教養(yǎng)的人能將人類的各種優(yōu)秀、有教養(yǎng)的人能將人類的各種優(yōu)秀 品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)。有教養(yǎng)的人應具有什么品質(zhì)？有教養(yǎng)的人應具有什么品質(zhì)？（怎樣做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人）（怎樣做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人）小明的表現(xiàn)符合中學生的禮儀教養(yǎng)規(guī)范嗎？小明的表現(xiàn)符合中學生的禮儀教養(yǎng)規(guī)范嗎？據(jù)你的觀察，校園內(nèi)還有哪些不合禮儀教養(yǎng)的據(jù)

21、你的觀察，校園內(nèi)還有哪些不合禮儀教養(yǎng)的現(xiàn)象？現(xiàn)象？校園視角校園視角對對 or 錯錯校園內(nèi)騎自行車校園內(nèi)騎自行車見到老師主動問好，見到老師主動問好，幫老師做自己幫老師做自己力所能及的事情力所能及的事情在校服上亂涂亂畫，在校服上亂涂亂畫，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞聽到國歌聲立刻聽到國歌聲立刻止步，面向國旗所在止步，面向國旗所在方向行注目禮方向行注目禮進辦公室喊進辦公室喊“報告報告”在課間時間購買零食，在課間時間購買零食，在教學區(qū)內(nèi)、校道上吃零食在教學區(qū)內(nèi)、校道上吃零食隨手扔包裝袋隨手扔包裝袋 及時制止轉(zhuǎn)書、及時制止轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆的同學轉(zhuǎn)筆的同學在課堂上插嘴說話、在課堂上插嘴說話、坐姿懶散、吃零食坐姿懶散、吃零食在教室內(nèi)講粗言濫語、在教室內(nèi)講粗言濫語、打鬧嬉戲打鬧嬉戲在飯?zhí)门抨牬蝻?，在飯?zhí)门抨牬蝻垼?/p>