如何培養(yǎng)想象力

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考如何培養(yǎng)想象力如何培養(yǎng)想象力臨摹仿效 想象力的培養(yǎng)、模仿往往是第一步。正如你臨 摹字帖，天長日久就可以寫好字。模仿是一種再造想象。通過模 仿，你可以抓住事物的外部和內(nèi)部特點。模仿決不是無意識地抄 襲，而是把眼前和過去的東西通過自己的頭腦再造出來。與創(chuàng)造 相比，模仿是一種低級的學習方法， 但是創(chuàng)造總是從模仿開始的。 有人說，模仿對于兒童來說如獨立創(chuàng)造一樣重要。古今中外有許 多有成就的人物，在開始時都是從模仿中獲益的，然后再在前人 的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，走出自己的新路。豐富的知識經(jīng)驗發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識和經(jīng)驗，沒有知識和經(jīng)驗的 想象只能是毫無根據(jù)的空想，或者是漫無邊

2、際的胡思亂想。扎根 在知識經(jīng)驗上的想象，才能閃耀思想的火花。經(jīng)驗越豐富、知識 越淵博，想象力的馳騁面就越廣闊。這里所說的廣博知識，除了 專業(yè)知識和與專業(yè)知識相關(guān)的科學知識之外，還要有廣泛的興趣,特別是閱讀文學書籍。文學藝術(shù)對培養(yǎng)和提高想象力有非常大的 作用，因為它們的表現(xiàn)方式是最為形象生動的。文學和藝術(shù)作品 是想象的學校。一方面，文學藝術(shù)作品可以提供豐富的形象，特 別是典型形象；另一方面，欣賞藝術(shù)和閱讀文學作品又要求人們必 須展開想象的翅膀。于是在運用想象的過程中，自然也就發(fā)展了想象力。生活經(jīng)驗的多寡，直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生 活經(jīng)驗是提高人們想象力的重要因素。因此，我們應(yīng)當廣泛地

3、接 觸、觀察、體驗生活，弁有意地在生活中捕捉形象，積累表象， 為培養(yǎng)想象力創(chuàng)造良好的條件。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的優(yōu)良心理品質(zhì)巴爾扎克曾說過：“打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號， 我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)該都歸功于如何，而生活的智慧大概 就在于逢事都要問個為什么?！备矣诎l(fā)現(xiàn)問題、善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于提出問題，是一種極有 價值的智力素質(zhì)，這里包括觀察、好奇、懷疑、愛問、追問等等。對于青少年來說，觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇 心所產(chǎn)生的種種追求，可以引導他們?nèi)ミx擇新的目標，連續(xù)進行 學習和研究。參加創(chuàng)造活動創(chuàng)造活動特別需要想象，想象也離不開創(chuàng)造活動，因此，積 極參加各種創(chuàng)造活動，是培養(yǎng)想象

4、，特別是創(chuàng)造想象最有效的途 徑之一。培養(yǎng)正確幻想幻想是青少年的一種寶貴品質(zhì)。但一個人必須把幻想和現(xiàn)實 結(jié)合起來，弁且積極地投入實際行動，以免幻想變成永遠脫離現(xiàn) 實的空想。同時，一個人還應(yīng)當把幻想和良好愿望，崇高理想結(jié) 合起來，弁及時糾正那些不切實際的幻想和不良愿望等等。同學們的想象特點是大膽、無拘無束，因為有著強烈的好奇心和很容易被激發(fā)的求知欲，好學、好問、好幻想。中學時是創(chuàng) 造力的萌芬時期，也是決定一個人想象力好壞的關(guān)鍵時期。如何培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力指導孩子豐富頭腦中表象的儲存.因為表象是想象的基礎(chǔ)材料,所以,誰頭腦中的表象積累得多, 誰就有更多的進行想象的資源.在日常生活中，要啟發(fā)孩子多觀察

5、、 多記憶形象具體的東西.去博物館參觀,到郊區(qū)游覽,參觀各種公 益活動,走親訪友等,都可以記住許許多多的表象.為了記得多，記 得準,記得牢,可以請孩子用語言描述,或者家長與孩子相互描述. 還可以通過寫日記，把頭腦中的表象再現(xiàn)出來.文學作品、電影、電視，形象化的東西特別多，讓孩子有意識 地留心各種各樣的人物形象和景物形象,有利于增加表象的積累.指導孩子擴大語言文字的積累.想象以形象形式為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭 語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時,語言材料起重要作用.因此,要讓孩子擴大語言文字積累.比如，背誦的課文要記牢,要有 一個文學名句、名段摘記本,隨時把閱讀中遇到的名句、名

6、段摘抄 下來,而且利用休閑時間翻閱.這樣在想象時,可以拓寬想象的天 地，增加想象的細密程度和豐富程度,從而促進想象力的發(fā)展.支持孩子參加課外興趣小組活動.課外興趣小組活動是馳聘想象的廣闊天地 .不論是音樂、舞蹈、 美術(shù)、體育、書法,還是天文、地理、生物、化學、航模、艦?zāi)！?電腦,每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入腦海,而且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務(wù).這對于提高孩子的想象力十分有益.當孩子們的興趣小組成果得到展示或者獲得表彰 獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發(fā)展.鼓勵孩子編故事、講故事.孩子在小時候,喜歡編故事、講故事,有時講給小朋友聽,有時 講給爸爸媽媽聽，有時

7、還自言自語.家長應(yīng)該看到這既是鍛煉表達 能力的好機會，也是發(fā)展想象力的好機會.要積極鼓勵孩子，不要 冷言冷語,更不能隨便阻止.家長可以引導孩子按照某個主題去編 去講,適時地給以贊揚,指出不足.好的故事,讓孩子用筆記錄下來 不斷修改.天長日久，孩子的想象能力會越來越強.培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的方法做游戲是一種好方法游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，兒童從單純模仿發(fā)展到創(chuàng)造，他們逐漸創(chuàng)造性地開展游戲情節(jié)， 創(chuàng)造性地扮演游戲角色， 創(chuàng)造性地制作游戲道具等等?？梢越o孩子提供足夠的手工材料， 如：顏料、蠟筆、剪貼，各式各樣的盒子和膠水等，但不要一下 子把一大堆東西放在他面前，那樣孩子將不知從何做起。音樂、

8、繪畫是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的有效途徑心理學家和教育學家一致認為音樂是促進幼兒心健康發(fā)展的好方式。因為音樂會促使右腦的發(fā)育，而右腦發(fā)達的人往往具有 非凡的創(chuàng)造力，象愛因斯坦、愛迪生、畢加索都是右腦發(fā)達型人， 在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒情緒興奮愉快，這個時候，其創(chuàng)造力就 處于極佳狀態(tài)。同樣繪畫也可以促使幼兒大腦右半球的發(fā)達，增 強幼兒想象力、形象思維力和創(chuàng)造力。對幼兒繪畫的評價，主要 不是以像不像來衡量，而是要看他是否能發(fā)揮想象，創(chuàng)造美的形 象。他們每畫出的一個形象，對他們來說，都是一種創(chuàng)造，我們應(yīng)大力鼓勵兒童的這種創(chuàng)造。給幼兒講故事為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味等，這種想象力 對孩子是十分有建設(shè)性的。與錄音機相比，父母講故事給孩子聽, 更有親切感和交流性。孩子在聽故事的過程中會隨時發(fā)問，在愉 快的對話中，指導孩子從已有的經(jīng)驗中得到新的主意。電視也是 有教育作用的，也是可以模仿和創(chuàng)造的，但是這種創(chuàng)造總是第二 手的，因為故事首先是出自于作者的大腦，而不是孩子們自己的。幼兒的學習能力很強，但從電視上學習只會將幼兒變成