蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作業(yè)練習(xí)題第910課

1、9、祁黃羊第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。解(jidn xie)狐召(zhdozhao開落(l do luola)下毛病壓(yayd)根兒興（x ingx ing)亡上當(dāng)(d eng ddng).、看拼音，寫漢字。jinshijiOnbi(）級(jí)合（）推（)躲（)(）步表（）看（)關(guān)（)(）力解（）寶（)隱（)(）止教（）修（)墻（)三、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。近義詞反義詞近義詞反義詞慎重（）（)準(zhǔn)許（)( )強(qiáng)大（）（)鄭重（)( )四、 按要求寫句子。在多年的征戰(zhàn)中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，便請(qǐng)求晉悼公 準(zhǔn)許他辭職。用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f一說祁黃羊辭職的原因：第二

2、部分：閱讀理解一、閱讀課文片段，回答問題。A“我看解狐就很不錯(cuò)?！逼铧S羊想了想，鄭重地說。B“看來(lái)只有祁午才能擔(dān)當(dāng)此任了。”祁黃羊想了想，又鄭重地說。C“我壓根兒就沒有去想他（解狐）是不是我的仇人或親人。”1、 祁黃羊外舉的是 _ ，內(nèi)舉的是_ 。晉悼公對(duì)他的評(píng)價(jià)是_ 。2、 從上面三句話中的幾個(gè)“想”字，你體會(huì)到什么？二、閱讀短文，回答問題。陽(yáng)橋和魴（f dig）魚子賤任單父縣令，赴任之前拜訪陽(yáng)晝，對(duì)陽(yáng)晝說：“您有什么鑒別贈(zèng)言給我嗎？”陽(yáng)晝說：“我地位卑賤，不懂得管理百姓的方略。只有釣魚的兩條經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng) 讓我送給您?！弊淤v問：“這釣魚經(jīng)驗(yàn)是怎么樣的？”陽(yáng)晝說：“你把釣絲和釣餌剛剛安放好，那立即

3、就迎上來(lái)吞食釣餌的魚，名 叫陽(yáng)橋，它的肉很少而且味道不美；那一會(huì)兒來(lái)一會(huì)兒去，對(duì)釣餃子要吞不 吞的，是魴魚，它的肉厚而且味道香美?！弊淤v說：“您這經(jīng)驗(yàn)太好了。”還沒有到單父城，迎接子賤的官員們的車轎就交錯(cuò)著擠滿了道路。子賤說：“趕車走，趕車快走！那陽(yáng)晝所說的陽(yáng)橋來(lái)了。 ”到單父后，子賤便把當(dāng)?shù)赜忻募澥亢唾t能的人請(qǐng)到一起共同商量治理單 父。那些前呼后擁、不離左右、點(diǎn)頭哈腰、甜言蜜語(yǔ)的人多是沒有真才實(shí)學(xué)的奸 邪小人。而那些品德高尚、作風(fēng)正派的飽學(xué)之士，往往把名利看得很淡，又有幾 分清高孤傲，甚至像諸葛亮那樣隱居山野，趙高指鹿為馬，他生用順從他的，殺掉違逆他的；而劉備卻三顧茅廬請(qǐng)諸葛 亮出山，共

4、謀大業(yè)。成敗得失，盡人皆知?！瓣?yáng)橋”易得，“魴魚”難求。1查字典，解釋下列成語(yǔ)。指鹿為馬：_三顧茅廬：_2、 “飽學(xué)之士”是指學(xué)識(shí)淵博的人。反映人學(xué)識(shí)淵博的成語(yǔ)很多，請(qǐng)你至少寫出四個(gè)：_3、 本文中提到的歷史人物有哪些？默讀課文，把他們的名字寫下來(lái)：四、文中的“陽(yáng)橋”、“魴魚”分別指怎樣的人？第三部分：拓展提高 把本課改成一個(gè)課本劇，進(jìn)行排演祁黃羊。，從中可以看出他具有10、公儀休拒收禮物第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)塞 廣se( )和廠hu o()Ysd( )hu c() s ci( )h e (). 、加偏旁組字、組詞。巨()吾()()()韋()星()()()、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)(1)形容一點(diǎn)辦法也沒有

5、。（)(2)無(wú)論白天還是黑夜都在操心勞神。()(3)形容稱心如意，十分滿足。（)(4)形容一下子明白過來(lái)。（)四、把下列句子改為用句號(hào)的句子，而句子的意思不改變（1）老師，您不是很喜歡吃魚嗎？（2）現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?第二部分：閱讀理解一、閱讀課文片段，回答問題。正（）我喜歡吃魚，（）才不能收人家的魚。你想，（）我收了人家的魚，那（）要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買， 不是一直有魚吃嗎？（1）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2） 這段話是_ （人名）說的，這段話主要講了 _盛廠sh n()J ch盹()

6、、多音字組詞_的品質(zhì) 二、閱讀短文，回答問題。一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。聽?zhēng)煄煾嫡f，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手 倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看著弟子倒掉剩水， 不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“世界上的任 何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪 費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用， 花草 樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為“滴水和尚”。1、 給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。A儀山禪師B滴水和尚C一舉兩得D萬(wàn)物皆有所用2、 用“_ ”劃出文中既是擬人句，又是反問句的一個(gè)句子。3、 文中的“一舉兩得”，“一舉”是指_，“兩得”是指_，“何樂而不為”的意思是_4、弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有