八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第6課戊戌變法當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題新人教版

1、戊戌變法【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】（3）康有為的設(shè)想能否使中國(guó)富強(qiáng)？請(qǐng)舉出一例加以說(shuō)明。1.1895年，在北京應(yīng)試的各省舉人亊件的直接觸動(dòng)有關(guān)？（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗BC.馬關(guān)條約的簽訂D2.如圖所反映的歷史事件（）A.為中國(guó)近代史開辟可道路B.揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕C.結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制D.是一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)3.右圖所示的報(bào)刊中最有可能看到的內(nèi)容是A.“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”B.以“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)C.強(qiáng)調(diào)“變者，天下之公理也”D“扶清滅洋”4.某班學(xué)生編導(dǎo)一場(chǎng)歷史劇涉及到以下素材。主題：維新變法；地點(diǎn)：北京；人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、光緒皇帝；綱領(lǐng)： 定國(guó)是詔。請(qǐng)判斷，此劇中

2、的歷史事件發(fā)生在（）A.1894年（農(nóng)歷甲午年）B.1901年（農(nóng)歷辛丑年）C. 1898年（農(nóng)歷戊戌年）D.1911年（農(nóng)歷辛亥年）5. 1898年光緒帝按維新派意圖，發(fā)布了一系列變法令。以下內(nèi)容最能體現(xiàn)發(fā)展資本主義愿望的是（）A.裁撤冗員B開辦新式學(xué)堂C訓(xùn)練新式軍隊(duì)D鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)6.下列戊戌變法時(shí)期頒布的法令會(huì)產(chǎn)生“舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書，民間疾苦，悉達(dá)天聽(tīng)”作 用的是（）A.鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)B.訓(xùn)練新式軍隊(duì)C.允許官民上書言事D.廢處八股7獻(xiàn)身變法，臨近時(shí)慷慨陳詞“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”的湖南維新志士是（ ）A.宋教仁B.黃興C.蔡鍔D.譚嗣同8.了解歷史

3、時(shí)序，初步掌握歷史事件發(fā)展的線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。下面關(guān)于戊戌變 法的線索中，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的史實(shí)是（）9.某網(wǎng)站為紀(jì)念“百日維新”120周年展開了大討論，下面觀點(diǎn)不正確的是（A.戊戌變法期間在位的清朝皇帝是不愿做“亡國(guó)之君”的光緒帝B.戊戌變法時(shí)期設(shè)立的京師大學(xué)堂是現(xiàn)在北京大學(xué)的前身C.戊戌變法最終失敗，戊戌六君子被殺害D.戊戌變法的目的是為了推翻清朝的封建統(tǒng)治10.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：那是一個(gè)風(fēng)云激蕩的世紀(jì)1300多人,聯(lián)名上書光緒帝,請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，史稱”公車上書”，公車上書”的發(fā)生與下列哪一英法聯(lián)軍火燒圓明園清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)2世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來(lái)

4、幾個(gè)讀書人呼號(hào) “變亦變，不變亦變” 匆匆來(lái)去的“現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng) 在菜市口的刑場(chǎng)上畫上了休止符 歷史在這里沉思世紀(jì)末的落日，王朝的落日文明的落日這個(gè)秋天真的有點(diǎn)冷?。?）材料中“世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋” ，幾個(gè)“讀書人”為什么要提出“變”？文中的“讀書 人”指的是誰(shuí)？2）材料中的“殺！ ！”是誰(shuí)指使的？原因是什么？（3）材料中的“現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)指什么？“這個(gè)秋天真的有點(diǎn)冷” 因嗎？【能力提升】11.19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略欺凌，中國(guó)近代化探索艱難起步，曲折前 進(jìn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器李鴻章材

5、料二 臣竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政治 也，蓋自三權(quán)鼎立之說(shuō)出，以國(guó)會(huì)立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之。人主尊 為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，故人君與千百萬(wàn)之國(guó)會(huì)合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？康有為材料三100多年前那個(gè)煩悶的夏天，又一次見(jiàn)證了舊制度的腐朽。劊子手揮刀砍下了六顆 愛(ài)國(guó)者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過(guò)改良實(shí)現(xiàn)救國(guó)自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他 認(rèn)為國(guó)家不昌盛是因?yàn)檫€沒(méi)有人為變法救國(guó)而流血。戊戌變法被扼殺了，但“六君子”的鮮血 沒(méi)有白流。復(fù)興之路（1）根據(jù)材料一、 二回答， 李鴻章和康有為在探索中國(guó)富強(qiáng)之路， 向西方學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)上有何不 同

6、？并各用一句原話來(lái)說(shuō)明。2）材料三所述戊戌變法在經(jīng)濟(jì)上有何主張？為什么說(shuō)“六君子的鮮血沒(méi)有白流”？參考答案：1.C 2. B3.B解析： 國(guó)聞報(bào)是嚴(yán)復(fù)等主持創(chuàng)辦的，它以“通上下之情” “通中外之故”為目的，號(hào) 召變法圖強(qiáng)” 。4. C解析：本題考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。由“維新變法” “康有為、梁?jiǎn)⒊?“定國(guó)是詔等信息，可判斷該事件是百日維新，其發(fā)生的時(shí)間是1898年。5. D6. C解析：本題考查學(xué)生的分析能力。通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞“爭(zhēng)求上書”、“悉達(dá)天聽(tīng)”等可判斷選C。，你能說(shuō)出材料中“冷”的原37. D解析:有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉?！贝嗽?shī)出自譚嗣同之口，戊戌變法失敗后譚嗣同

7、被羈押，在獄中寫出了這首詩(shī)，他說(shuō)的賊是指那些反對(duì)變法的人。8. A9. D解析:本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。維新派主張?jiān)诓煌品逭那疤嵯拢ㄟ^(guò)變法 改革，發(fā)展資本主義，救亡圖存。所以D敘述不正確。10.答案：（1）馬關(guān)條約的簽訂，大大加深了中國(guó)的民族危機(jī)；康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等。（2）慈禧太后；變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派和大部分舊官僚的利益，遭到他們的 強(qiáng)烈抵制和反對(duì)。（3）戊戌變法；慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，殺害維新派人士，變法最終失敗。11.答案：（1）李鴻章主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)， “中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器” 。而康有為 主張除技術(shù)之外，更要學(xué)習(xí)西方政治制度， “