七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩教學設計新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、活出生命的精彩【教學目標】1 .認識生命是一個逐漸豐富的過程。2 .懂得善待他人生命的道理。3 .認識生命平凡與偉大的關系?！窘虒W重難點】教學重點：在社會生活中關切他人生命，實現(xiàn)自身價值。教學難點：生命平凡與偉大的關系?！窘虒W過程】一、導入新課：由復習生命的特點導入新課。教師：因為生命短暫，所以我們必須珍惜，又因為生命不可逆，所以我們必須活出生命的精彩。那么怎樣才能活出生命的精彩呢？讓我們帶著這個問題走進今天的道德與法治課堂，共同學習活出生命的精彩。二、出示學習目標見課件三、新授：話題一：貧乏與充盈1 .齊讀課文，邊讀邊思考課件出示的問題。2 .共同解決問題。3 .115頁探究與分享后教師得出

2、一個結論：生命的充盈與貧乏取決于個人的行動。4.知識反饋：學以致用，見課件。話題二：冷漠與關切1.116頁到117頁的探究頁分享，仿寫下列句式：做溫暖的中國人，其實就是做一個拒絕冷漠的人。做溫暖的中國人，其實就是做一個的人。2 .讀教材117頁1.2.3.自然段，思考課件出的問題。3 .共同解決問題。4 .完成117頁探究與分享：傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？讓學生說，意在引導學生懂得他人生命也需要關愛。知識反饋：考考你，見課件。話題三：平凡也偉大1 .讀教材118頁一一119頁內容，讀完后每個同學提出一個問題，并且自己找同學解答。學生解答不完整的教師補充。2 .出示問題，問題見課件。3 .互動大課堂，共同解決問題。4 .你心中偉大的人物，并說說他偉大的原因？教師提示，可以是歷史人物，也可以是身邊的人物，如我們鄉(xiāng)的小英雄邊強。四、課堂小結：活出生命的精彩，不僅要求我們要關注自身的發(fā)展，也要關注他人的生命，做一個有愛心、有同情心的社會成員。五、課堂反饋：內容見課件。六、課堂鞏固：識記本課重點知識。七、布置作業(yè)；聽老人話人生1 .尋找合適的時間，采訪身邊的老人，請他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲一路走來的人生故事。2 .采訪，你對人生的感受有了哪些變化？把他們寫出來。八、板

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