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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時間：2022-01-01 格式：PPT 頁數(shù)：18 大?。?.43MB 積分：30 舉報 版權(quán)申訴

1、基于行動導(dǎo)向教學(xué)法二極管單向?qū)ㄐ再Y訊計劃決策實施檢查展示評價布置作業(yè)1、學(xué)生根據(jù)教師給出的一批電子元器件中，挑選出普通二極管，穩(wěn)壓二極管以及、學(xué)生根據(jù)教師給出的一批電子元器件中，挑選出普通二極管，穩(wěn)壓二極管以及發(fā)光二極管。發(fā)光二極管。名稱普通二極管穩(wěn)壓二極管發(fā)光二極管符號2、二極管的各類符號、二極管的各類符號3、二極管的組成材料、二極管的組成材料資訊計劃決策實施檢查展示評價布置作業(yè)二極管單向?qū)ㄐ?名稱 二極管半導(dǎo)體材料 半導(dǎo)體材料硅 Si鍺 Ge名稱 導(dǎo)通電壓SiGe4.二極管的導(dǎo)通電壓二極管的導(dǎo)通電壓0.7V0.2V資訊計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)情境創(chuàng)設(shè)：某工廠需要對一批二極管的單

2、向?qū)ㄐ赃M(jìn)行檢測，要求我們學(xué)生設(shè)計情境創(chuàng)設(shè)：某工廠需要對一批二極管的單向?qū)ㄐ赃M(jìn)行檢測，要求我們學(xué)生設(shè)計出電路原理圖，并檢驗二極管的單向?qū)ㄐ浴３鲭娐吩韴D，并檢驗二極管的單向?qū)ㄐ浴６O管單向?qū)ㄐ匀蝿?wù)工具任務(wù)工具：萬能萬能板、電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫、斜口鉗、萬用表、普通板、電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫、斜口鉗、萬用表、普通二極管二極管1N40011N4001，LEDLED一、實訓(xùn)老師下發(fā)任務(wù)工單，學(xué)生領(lǐng)取工單。資訊計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ杂媱潧Q策實施檢查展示評價課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ远⒔處熤v解二極管單向?qū)ㄐ缘脑矸治?。?dāng)二極管正向偏置時，二極管導(dǎo)通，當(dāng)二極管

3、反向偏置時，二極管截止。該現(xiàn)象稱為二極管的單向?qū)ㄐ浴?計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)三、軟件仿真二極管單向?qū)ㄐ哉蚱茫?開關(guān)合上前 開關(guān)合上前反向偏置：開關(guān)合上后開關(guān)合上后 計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)三、軟件仿真與實物演示二極管單向?qū)ㄐ?集成功率放大器制作四、同學(xué)們實操焊接該電路，并進(jìn)行檢測調(diào)試。四、同學(xué)們實操焊接該電路，并進(jìn)行檢測調(diào)試。計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)（一）學(xué)生焊接電路，注意遵循五步焊接法以及注意職業(yè)素養(yǎng)（一）學(xué)生焊接電路，注意遵循五步焊接法以及注意職業(yè)素養(yǎng)計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ǘW(xué)生調(diào)試電路，并完成以下電路數(shù)據(jù)表格（二）學(xué)生調(diào)試

4、電路，并完成以下電路數(shù)據(jù)表格Uin電壓值2V 2.7V 4V 6VLED現(xiàn)象Uin電壓值2V 2.7V 4V 6VLED現(xiàn)象電源正向接入：電源反向接入計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ﹦?chuàng)新思考（三）創(chuàng)新思考1）當(dāng)電源接入正向電壓時，為什么接入2V，LED燈還是不亮？2）當(dāng)電源接入2.7V后，LED燈處于微亮狀態(tài)？ 計劃決策實施檢查展示評價課后任務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯海ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用二極管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用【電路1】分析圖中V1和V2各處于何種狀態(tài)？指示燈可能發(fā)光嗎？V1處于 狀態(tài)，V2處于 狀態(tài)，指示燈H 。計劃決策實施檢查展示評價課后任

5、務(wù)二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯海ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用二極管單向?qū)ㄐ噪娐窇?yīng)用【電路2】如圖所示電路，當(dāng)S閉合時，哪個指示燈可能發(fā)光。V1處于 狀態(tài)，指示燈H1 。V2處于 狀態(tài)，指示燈H1 。集成功率放大器制作檢查展示評價課后任務(wù)展示區(qū)一展示區(qū)二檢查展示評價課后任務(wù)姓名班級學(xué)號時間項目評價要點配分得分成果自評程序編寫能否靈活掌握10實訓(xùn)設(shè)備能夠正確使用10接線是否正確10成果顯示是否正確10工作過程學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)和工作計劃是否可行5是否能通過各種信息渠道搜集完成學(xué)習(xí)與工作任務(wù)所用資料，并進(jìn)行科學(xué)的處理10是否按照工作計劃完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)10能否及時解決學(xué)習(xí)

6、與工作中出現(xiàn)的問題，確保計劃順利實施10是否在工作中嚴(yán)格執(zhí)行6S管理10情感態(tài)度是否有成員之間的交流合作15是否有創(chuàng)新意識實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性合計100簡要評述學(xué)生簽名姓名姓名班級班級配分配分得分得分評價項目評價項目評價要點評價要點平時平時表現(xiàn)表現(xiàn)評價評價出勤情況出勤情況5 5穿戴情況穿戴情況5 5紀(jì)律情況紀(jì)律情況5 5學(xué)生學(xué)習(xí)主動性學(xué)生學(xué)習(xí)主動性5 56S6S執(zhí)行情況執(zhí)行情況5 5綜合綜合能力能力評價評價課前準(zhǔn)備：是否分小組，是否能夠積極查課前準(zhǔn)備：是否分小組，是否能夠積極查詢資料完成項目知識的預(yù)習(xí)詢資料完成項目知識的預(yù)習(xí)2020是否能正確完成硬件電路原理圖的連接和是否能正確完成硬件電路原理圖的連接和軟件流程圖設(shè)計軟件流程圖設(shè)計1010是否能完成程序的編寫，完整執(zhí)行內(nèi)容是否能完成程序的編寫，完整執(zhí)行內(nèi)容1010是否能夠細(xì)致耐心調(diào)試程序并執(zhí)行正確是否能夠細(xì)致耐心調(diào)試程序并執(zhí)行正確2020情感情感態(tài)度態(tài)度評價評價互動和團(tuán)隊合作互動和團(tuán)隊合作5 5創(chuàng)新情況創(chuàng)新情況5 5實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性5 5合計合計100100總評（綜合前兩項自評和互評得分后）總評（綜合前兩