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認證類型：個人認證

認證主體：吳**（實名認證）

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IP屬地：湖北 上傳時間：2022-01-01 格式：PPT 頁數(shù)：18 大?。?.43MB 積分：30 舉報 版權申訴

1、基于行動導向教學法二極管單向?qū)ㄐ再Y訊計劃決策實施檢查展示評價布置作業(yè)1、學生根據(jù)教師給出的一批電子元器件中，挑選出普通二極管，穩(wěn)壓二極管以及、學生根據(jù)教師給出的一批電子元器件中，挑選出普通二極管，穩(wěn)壓二極管以及發(fā)光二極管。發(fā)光二極管。名稱普通二極管穩(wěn)壓二極管發(fā)光二極管符號2、二極管的各類符號、二極管的各類符號3、二極管的組成材料、二極管的組成材料資訊計劃決策實施檢查展示評價布置作業(yè)二極管單向?qū)ㄐ?名稱 二極管半導體材料 半導體材料硅 Si鍺 Ge名稱 導通電壓SiGe4.二極管的導通電壓二極管的導通電壓0.7V0.2V資訊計劃決策實施檢查展示評價課后任務情境創(chuàng)設：某工廠需要對一批二極管的單

2、向?qū)ㄐ赃M行檢測，要求我們學生設計情境創(chuàng)設：某工廠需要對一批二極管的單向?qū)ㄐ赃M行檢測，要求我們學生設計出電路原理圖，并檢驗二極管的單向?qū)ㄐ?。出電路原理圖，并檢驗二極管的單向?qū)ㄐ?。二極管單向?qū)ㄐ匀蝿展ぞ呷蝿展ぞ撸喝f能萬能板、電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫、斜口鉗、萬用表、普通板、電烙鐵、松香、吸錫器、焊錫、斜口鉗、萬用表、普通二極管二極管1N40011N4001，LEDLED一、實訓老師下發(fā)任務工單，學生領取工單。資訊計劃決策實施檢查展示評價課后任務二極管單向?qū)ㄐ杂媱潧Q策實施檢查展示評價課后任務二極管單向?qū)ㄐ远⒔處熤v解二極管單向?qū)ㄐ缘脑矸治?。當二極管正向偏置時，二極管導通，當二極管

3、反向偏置時，二極管截止。該現(xiàn)象稱為二極管的單向?qū)ㄐ浴?計劃決策實施檢查展示評價課后任務三、軟件仿真二極管單向?qū)ㄐ哉蚱茫?開關合上前 開關合上前反向偏置：開關合上后開關合上后 計劃決策實施檢查展示評價課后任務三、軟件仿真與實物演示二極管單向?qū)ㄐ?集成功率放大器制作四、同學們實操焊接該電路，并進行檢測調(diào)試。四、同學們實操焊接該電路，并進行檢測調(diào)試。計劃決策實施檢查展示評價課后任務（一）學生焊接電路，注意遵循五步焊接法以及注意職業(yè)素養(yǎng)（一）學生焊接電路，注意遵循五步焊接法以及注意職業(yè)素養(yǎng)計劃決策實施檢查展示評價課后任務二極管單向?qū)ㄐ裕ǘW生調(diào)試電路，并完成以下電路數(shù)據(jù)表格（二）學生調(diào)試

4、電路，并完成以下電路數(shù)據(jù)表格Uin電壓值2V 2.7V 4V 6VLED現(xiàn)象Uin電壓值2V 2.7V 4V 6VLED現(xiàn)象電源正向接入：電源反向接入計劃決策實施檢查展示評價課后任務二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ﹦?chuàng)新思考（三）創(chuàng)新思考1）當電源接入正向電壓時，為什么接入2V，LED燈還是不亮？2）當電源接入2.7V后，LED燈處于微亮狀態(tài)？ 計劃決策實施檢查展示評價課后任務二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯海ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇枚O管單向?qū)ㄐ噪娐窇谩倦娐?】分析圖中V1和V2各處于何種狀態(tài)？指示燈可能發(fā)光嗎？V1處于 狀態(tài)，V2處于 狀態(tài)，指示燈H 。計劃決策實施檢查展示評價課后任

5、務二極管單向?qū)ㄐ裕ㄈ┌咐治觯海ㄈ┌咐治觯憾O管單向?qū)ㄐ噪娐窇枚O管單向?qū)ㄐ噪娐窇谩倦娐?】如圖所示電路，當S閉合時，哪個指示燈可能發(fā)光。V1處于 狀態(tài)，指示燈H1 。V2處于 狀態(tài)，指示燈H1 。集成功率放大器制作檢查展示評價課后任務展示區(qū)一展示區(qū)二檢查展示評價課后任務姓名班級學號時間項目評價要點配分得分成果自評程序編寫能否靈活掌握10實訓設備能夠正確使用10接線是否正確10成果顯示是否正確10工作過程學習任務和目標是否明確，學習和工作計劃是否可行5是否能通過各種信息渠道搜集完成學習與工作任務所用資料，并進行科學的處理10是否按照工作計劃完成學習和工作任務10能否及時解決學習

6、與工作中出現(xiàn)的問題，確保計劃順利實施10是否在工作中嚴格執(zhí)行6S管理10情感態(tài)度是否有成員之間的交流合作15是否有創(chuàng)新意識實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性合計100簡要評述學生簽名姓名姓名班級班級配分配分得分得分評價項目評價項目評價要點評價要點平時平時表現(xiàn)表現(xiàn)評價評價出勤情況出勤情況5 5穿戴情況穿戴情況5 5紀律情況紀律情況5 5學生學習主動性學生學習主動性5 56S6S執(zhí)行情況執(zhí)行情況5 5綜合綜合能力能力評價評價課前準備：是否分小組，是否能夠積極查課前準備：是否分小組，是否能夠積極查詢資料完成項目知識的預習詢資料完成項目知識的預習2020是否能正確完成硬件電路原理圖的連接和是否能正確完成硬件電路原理圖的連接和軟件流程圖設計軟件流程圖設計1010是否能完成程序的編寫，完整執(zhí)行內(nèi)容是否能完成程序的編寫，完整執(zhí)行內(nèi)容1010是否能夠細致耐心調(diào)試程序并執(zhí)行正確是否能夠細致耐心調(diào)試程序并執(zhí)行正確2020情感情感態(tài)度態(tài)度評價評價互動和團隊合作互動和團隊合作5 5創(chuàng)新情況創(chuàng)新情況5 5實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性實踐動手操作的興趣、態(tài)度和積極性5 5合計合計100100總評（綜合前兩項自評和互評得分后）總評（綜合前兩