小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究課題報(bào)告

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究課題報(bào)告數(shù)學(xué)組： 陳紅一、課題的提出1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的作用越來(lái)越突出，有專家深刻指出： “高技術(shù)本質(zhì)上是數(shù)學(xué)技術(shù)?！?、 “數(shù)學(xué)是核心技術(shù)。 ”、 “數(shù)學(xué)：關(guān)鍵技術(shù)的關(guān)鍵。 ”。面對(duì)數(shù)學(xué)的急劇變化，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)， 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最重要的成果就是學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，用以解決實(shí)際問(wèn)題。然而，在我們的數(shù)學(xué)教育中，數(shù)學(xué)成了封閉的系統(tǒng)，成了固定的邏輯聯(lián)系。不是數(shù)學(xué)成為人的工具，而是數(shù)學(xué)教育使人成了數(shù)學(xué)的工具，成了解題的工具。因此，面對(duì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，面對(duì)需要每個(gè)人發(fā)揮創(chuàng)造力的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們只

2、有改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，才能使數(shù)學(xué)教育適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需要，也才能為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力做出積極的反映。2、新課改對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出的要求進(jìn)行新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，必然要涉及兩個(gè)方面：教學(xué)觀念的改變和教學(xué)策略的更新。數(shù)學(xué)教學(xué)觀是數(shù)學(xué)教師關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)以及學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)程的一種認(rèn)識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和

3、方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。3、我校教師要求改變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的迫切希望縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，還依然存在以下幾個(gè)主要弊端：重 “教” 輕“學(xué)”；重結(jié)果，輕過(guò)程；重知識(shí)掌握，輕探究能力；重智力因素，輕非ectificationand strengtheningthemanagement ofdaily education,the spiritofreform shortofthecomplete sy stem, paycl oseattenti ont osystem implementation, real ly make

4、the partyorganizationa nd partymember education and stri ctmanagement,solid.Fi nally,t he "urge"workonthe lead,besure topromoteefficiency. "Two"educati on, not one ducatione ducational, not worki ngwith t heC entretwo, muststick aroundt heCenter, servingt heoverallsituation,coor

5、dinate,tr ulyresult -orie nteda nd promoteefficiency. Current and fut urea peri od,t o tightly around coordinationadva nce"foura full"strategy layout,winningfull builtsocietythisa centraland workoverall,putcarrie d outlearni ngeducation aspromote d work ofimportant opportunities and pow er

6、fulpower, uideGeneralmemberscadres insisteddeve lopme ntfirstpriorit y,activea dapte d economic developme ntnew normal,consci ouslypracti celinefive big development concept,effectivegrasp supplyside 智力因素。面對(duì)陳舊的課堂教學(xué)模式，面對(duì)新課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，我校教師都迫切希望改變?nèi)缃竦恼n堂教學(xué)現(xiàn)狀，提升教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神及探究能力的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。綜上所述

7、，開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究，能促使教師從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，揭示提高課堂有效教學(xué)策略的途徑和方法，改變以往陳舊的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，這對(duì)于提高課改的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)校發(fā)展都具有很高的實(shí)踐意義。二、 課題的界定教學(xué)： 按師生關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)，有兩種觀點(diǎn)，一種認(rèn)為教學(xué)是教師的活動(dòng)，目的在于引起學(xué)生的活動(dòng)；一種認(rèn)為教學(xué)是師生雙方的交互作用，是師生雙方的矛盾和依賴的過(guò)程。我們認(rèn)為，教學(xué)是由教師引起的、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的師生雙方的交互過(guò)程。有效教學(xué)：有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)首先

8、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展；其次關(guān)注教學(xué)效益；第三更多地關(guān)注可測(cè)性或量化；第四需要教師具備一種反思的意識(shí)；最后，有效教學(xué)也是一套策略。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性教學(xué)策略：課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。有效性教學(xué)必須為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念服務(wù)，是教師為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念而采取的教學(xué)措施。三、課題研究的主要目標(biāo)1、 通過(guò)研究，形成一套行之有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中的有效性教學(xué)策略，指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。

9、2、通過(guò)研究，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，樹(shù)立有效教學(xué)的理念，自覺(jué)地在教學(xué)中實(shí)施ectificationand strengtheningthemanagement ofdaily education,the spiritofreform shortofthecomplete sy stem, paycl oseattenti ont osystem implementati on, real ly makethe party organizati ona nd partymember education and stri ctmanagement, solid.Fi nally,t he"u

10、rge"work onthe lea d, be sure to promoteefficie ncy. "Two"educati on, not one ducatione ducational, not worki ngwith t heCentretwo,m uststick aroundt heCenter, servingt heoverallsituation,coordinate,tr ulyresult -orie nteda nd promoteefficie ncy. Current a nd fut urea peri od,t o tigh

11、tly around coordi nationadva nce"foura full"strategy layout,winningfull builtsocietythisa centraland work overall,putcarrie d outlearni ngeducati on as promote d work ofimportant opportunities a nd pow erfulpower,g uideGeneralmemberscadres i nsisteddeve lopme ntfirstpriorit y,activea dapte

12、 d economic developme ntnew normal,consci ouslypracti celine fivebig developmentconcept,effective graspsupplysidestructural reform,toguarantee sand improve d livelihood,constructi on m ore hig h ecologi calvitality ha ppi ness of city. Lastyear,we carry out"three -three"a ctivitiesasa &quo

13、t;thre e-thr ee" spe ciale ducation im portant,fi nde ducation a nd effectiveplatform tofacilitatethecombination ofwork.Referencethis agoodpractices,pr ovincial,a nd munici pal decided i n "two learn a do" lear ninge ducation i n the carried out"fivecheckfive promoting", the

14、County Districtunitstoi nsisted put"two learn ado"lear ning e ducationa nd "fivecheckfive pr omoting" orga nic fusion, andcommon advance, do one plan lay out,a nd one organizati on impl ementation,put carried out"two learn ado"sit uation, and"five che ckfivepromoti

15、 ng"situation as partyworkeval uation of importa ntContent,as an importantaspectof mutualeval uation on partymembers,testi ng asa n importa nt basi sforleadi ng bodies and lea ding ca dres ' performance andgui de the broa d masses ofparty membersa nd cadre s tostudye ducati on ope ns uptot

16、he maine conomi candsocial development. Atpresent,t he overallsm oot heconomic operation inourcit y,butdownw ardpre ssure i s still high,face d anumber ofchalle ngesa nd tests.Mea nwhi le,coincide switht hecit y,County a nd townshi p partycommitteesthisyeargeneralele ction ye ar,howtoreal ly choose

17、loyal, clea n and serves a sa good cadre,ir on disci plineof Ge neralFeng Qing Qi, Qi, QiShun, swa pped out Powerfulgoodsituation,is a rea l testforallofus.General workon"two"to st udytheeffect ofeducation inspection, ifthe true series ofpartyrulesand Constitution speaks welland tr uly be

18、comea qualifie dparty membe r, nat urallyweca n dea lwith a dvanceand retreat leftturntreatment,proper organizati onal arrangements andsele ction, propertreatmentofpersonal intere sts. oput carrie d out"two learn a do"lear ning e ducation with doreform developmentstable theworkcombined up,

19、a nd seriouslydoCe nterwork,a nd dailyandjobcombi ned up, a nd guarantees impr oved liveli hood,a nd promote socialharmonycom bine d up,and completed thetaskcombinethe party'sfine style, carryforwar d thetraditi onal Chi nese virt ues, practici ng theS ociali st core val ues,vig orouslycarryforw

20、ar d the spiritofJiao Yulu,HongqiCa nalspirit andspirit ofpersiste nce, honesty i n politics,strict statesma n,stickt othe spirit ual height softhe Communi sts.Fourto dev otion,as,doplay arole i n qualifying. OfficialComm unist duty.Tofulfillthe party'spur pose,maintai nforthepeople themselves,a

21、nd dedi cation,devoti on, maintain pioneer,pioneeri ng andenter prisi ng spirit,a ctiveatthew ell-offextra practice,makecontributi ons.The i ncentive functionof party organizationsatalllevel sshoul d givefull playt oadvanced m odel s,establ ish are prese ntative,adva nced andtypica lofthe times,a nd

22、guidet hebr oadmasses ofpartymemberstoemulate.In honorofthe 95anniversary offounding as a n opportunity to awardinrecognition ofa numberof outsta ndnig party members'advancedgrass -roots partyorga nizations, outsta ndi ng partyworker s,and putthe pioneertree s. Thir d,the "reform"effor

23、tsforexample,besuretochange into.Learni ngtotea chEducati oni nordertosolve theproblem, ifitdoes notsolvethe probl em,it willform,goesthroug h themoti ons.Tostrengthen theconsciousnessof problems andinsistedonpr oblem -orie nted, problem-solvingle arning e ducationfortraction,truly deep investigatio

24、n i nto cha nge,modifi cation.A checke dswi ng. Lear ning e ducationprogrammeforparty-building in ourcitya ctually propose d tofocuson soluti on offuzzy ideal s andbeliefswave r,consci ousness,purpose ofthepartyweakse nse ,honestyand self-disci plineawarene ss is notstrong, depre ssed,sixissuesofet

25、hicalmisconduct studycontentsspecific programmesforallpartymembersand leadi ngcadre sabovethe countylevel shallfocusonfurtherrefinementtothe problems.S pecific to everypartymember andeverycadre alsorequires a combi nation ofact ual andcontrolle d,focuse d and really putyourself in, peopleseethings,

26、see,with t heir own specific problemstolearn Constituti on Partyrule s,series, a ddre ss, sopreci siontofindthe pr oblem,layi nga solidfoundati on forf urther corre ctive acti on. B to make cha nge.For check put ofproblem,t hrough esta blished re ctification Taiwanaccount, andtake spe cial supervisi

27、 on,a nd onaccount PIN,approa ch,insi sted do sidelearn sidemodifie d,andt hatknowthat modifie d,w hilefocused on put"tw olearna do" learning education rectificati on with grasp partyof mass li nee ducation pra ctice activities and "three strictthre e real" topi ce ducation pr ob

28、lem rectification combi ned up,consolidati on expandedhas made ofrectificati on results, strongly corrected "for officernot for", andChiandendless corrected "fourwind", a ndreg ulation masse s side ofabuses, ensurework adva nce more powerful,a nd problem solution morecompletely.T

29、hir d,wemustconsoli dateoura chieveme nts. Formore publi c, some partymembers whofocus ontheoutstandingi ssues, combi ning concentrated有效教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，提高教師的自我反思能力和數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力。3、通過(guò)研究，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4、通過(guò)研究，完善教學(xué)教研制度，促使新課程改革在學(xué)校的進(jìn)一步深入實(shí)施，提高課程改革的質(zhì)量。四、課題研究的內(nèi)容我們認(rèn)為，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，有效性教學(xué)策略包括：（一）活動(dòng)教學(xué)的策略1、給

30、學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。2、 自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。（二）創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境的策略1、捕捉生活現(xiàn)象，引入數(shù)學(xué)問(wèn)題2、貼近學(xué)生實(shí)際，探索數(shù)學(xué)問(wèn)題3、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活問(wèn)題（三）有效提問(wèn)的教學(xué)策略1、備教材要“懂、透、化”。2、備學(xué)生要 “實(shí)”。3、提問(wèn)過(guò)程要突出學(xué)生主體。（四） 激勵(lì)評(píng)價(jià)的策略五、研究方法和措施1、研究方法：（ 1）調(diào)查法：對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析、研究，建立課題實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。（2）文獻(xiàn)法：查找已有的與有效教學(xué)策略相關(guān)的文獻(xiàn)、資料、成果，進(jìn)行驗(yàn)證和實(shí)踐。（3）行動(dòng)研究法：以教師為研究主體，通過(guò)教師的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、反思、總結(jié)，再實(shí)驗(yàn)、反

31、思、總結(jié)，去蕪存精，取得預(yù)期成果。（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法來(lái)構(gòu)建開(kāi)放的、多元化的、有效的課堂實(shí)施策略，并推出一批有推廣價(jià)值的實(shí)施方案和經(jīng)驗(yàn)。（5）案例分析法：通過(guò)對(duì)案例的分析來(lái)構(gòu)建具有本學(xué)科特色的提高課堂教學(xué)有效性的方法和策略，并探索出有價(jià)值的研究經(jīng)驗(yàn)。2、研究的操作措施（ 1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，形成有效教學(xué)的新理念。（ 2）行動(dòng) +反思，在實(shí)踐中探索，在反思中提高。（ 3）完善教學(xué)教研制度，使每位數(shù)學(xué)教師都能自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)研究。（ 4）通過(guò)典型教例研究，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。六、課題研究的步驟1、第一階段：（2008年9月2008年10月）學(xué)習(xí)、討論、確定研究方案組織課題組成員進(jìn)行理

32、論學(xué)習(xí)，初步明確課題的理論支撐點(diǎn)，收集資料，確定研究方案及課題組成員的具體分工。第二階段：（2008年11月2009年4月）理論研究與實(shí)踐探索課題組成員在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和嘗試，交流實(shí)踐體會(huì)，匯編優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、收集獲獎(jiǎng)證書等，撰寫階段性小結(jié)。第三階段：（2009年5月2009年6月）總結(jié)和推廣做好資料整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作；完成課題研究報(bào)告；匯編優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文，收集獲獎(jiǎng)證書、課堂實(shí)錄等。七、課題研究成果：根據(jù)新課程觀念，教師的教學(xué)策略將發(fā)生改變，由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)

33、習(xí)和大家的教學(xué)感受，我組初步構(gòu)建了以下幾點(diǎn)提高課堂有效教學(xué)的基本策略。（一）活動(dòng)教學(xué)的策略the party'sfine style, carryforwar d thetraditi onal Chi nese virt ues, practici ng theS ociali st core val ues,vig orouslycarryforwar d the spiritofJiao Yulu,HongqiCa nalspirit andspirit ofpersiste nce, honesty i n politics,strict statesma n,stickt o

34、the spirit ual height softhe Communi sts.Fourto dev otion,as,doplay arole i n qualifying. OfficialComm unist duty.Tofulfillthe party'spur pose,maintai nforthepeople themselves,and dedi cation,devoti on, maintain pioneer,pioneeri ng andenter prisi ng spirit,a ctiveatthew ell-offextra practice,mak

35、econtributi ons.The i ncentive functionof party organizationsatalllevel sshoul d givefull playt oadvanced m odel s,establ ish are prese ntative,adva nced andtypica lofthe times,a ndguidet hebr oadmasses ofpartymemberstoemulate.In honorofthe 95anniversary offounding as a n opportunity to awardinrecog

36、nition ofa numberof outsta ndnig party members'advancedgrass -roots partyorga nizations, outsta ndi ng partyworker s,and putthe pioneertree s. Thir d,the "reform"effortsforexample,besuretochange into.Learni ngtotea chEducati oni nordertosolve theproblem, ifitdoes notsolvethe probl em,i

37、t willform,goesthroug h themoti ons.Tostrengthen theconsciousnessof problems andinsistedonpr oblem -orie nted, problem-solvingle arning e ducationfortraction,truly deep investigation i nto cha nge,modifi cation.A checke dswi ng. Lear ning e ducationprogrammeforparty-building in ourcitya ctually prop

38、ose d tofocuson soluti on offuzzy ideal s andbeliefswave r,consci ousness,purpose ofthepartyweakse nse ,honestyand self-disci plineawarene ss is notstrong, depre ssed,sixissuesofet hicalmisconduct studycontentsspecific programmesforallpartymembersand leadi ngcadre sabovethe countylevel shallfocusonf

39、urtherrefinementtothe problems.S pecific to everypartymember andeverycadre alsorequires a combi nation ofact ual andcontrolle d,focuse d and really putyourself in, peopleseethings, see,with t heir own specific problemstolearn Constituti on Partyrule s,series, a ddre ss, sopreci siontofindthe pr oble

40、m,layi nga solidfoundati on forf urther corre ctive acti on. B to make cha nge.For check put ofproblem,t hrough esta blished re ctification Taiwanaccount, andtake spe cial supervisi on,a nd onaccount PIN,approa ch,insi sted do sidelearn sidemodifie d,andt hatknowthat modifie d,w hilefocused on put&q

41、uot;tw olearna do" learning education rectificati on with grasp partyof mass li nee ducation pra ctice activities and "three strictthre e real" topi ce ducation pr oblem rectification combi ned up,consolidati on expandedhas made ofrectificati on results, strongly corrected "for o

42、fficernot for", andChiandendless corrected "fourwind", a ndreg ulation masse s side ofabuses, ensurework adva nce more powerful,a nd problem solution morecompletely.Thir d,wemustconsoli dateoura chieveme nts. Formore publi c, some partymembers whofocus ontheoutstandingi ssues, combi n

43、ing concentrated新課標(biāo)提出數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，而數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的活動(dòng)。因此，教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生 “在參與中體驗(yàn)， 在活動(dòng)中發(fā)展”， 真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。1、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)并提供了大量的素材，教師要從“生動(dòng)的直觀到抽象

44、的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。首先，不能把操作流于形式，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng)。其次，引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說(shuō)邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、 口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時(shí)對(duì)概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。2、 自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程從某種意義上說(shuō)，是對(duì)人類社會(huì)文明發(fā)展過(guò)程中的一種認(rèn)識(shí)意義上的重演。讓學(xué)生踏著前人的足跡部分地重新發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有多方面的意義。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)

45、驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計(jì)自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過(guò)程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過(guò)程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對(duì)于那些估計(jì)學(xué)生通過(guò)努力能探索求得解決的問(wèn)題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實(shí)在，收要收得及時(shí)、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價(jià)值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會(huì)得到充分的發(fā)揮。要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的合作，首先要讓學(xué)生掌握一定的合作技能，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的前提條件。學(xué)生合作的技能包括：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；愿意并能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)又能夠適度寬容別人的不足

46、等。合作學(xué)習(xí)的技能并不是一朝一夕就能掌握的，它需要長(zhǎng)期培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如：善于傾聽(tīng)是一項(xiàng)重要的合作技能，從一年級(jí)起，就應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的能力作為一項(xiàng)特殊的教學(xué)內(nèi)容常抓不懈。一年級(jí)學(xué)生年齡小，表現(xiàn)欲特強(qiáng)，傾向于“我要說(shuō)”而不是“我要聽(tīng)”，很難堅(jiān)持在四人或更多人的小組內(nèi)堅(jiān)持聽(tīng)完每個(gè)人的述說(shuō)。因此， 一年級(jí)上學(xué)期，他們一般是讓同位兩個(gè)說(shuō)想法，互聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師首先跟學(xué)生交代明白：當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真地聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方，不東張西望，先聽(tīng)別人說(shuō)完后自己再說(shuō)，不打斷別人的發(fā)言等。這樣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生已基本能靜靜的聽(tīng)完其他同學(xué)的述說(shuō)，然后再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這種情況下，再

47、重新組建四人小組，這樣培養(yǎng)他們善于傾聽(tīng)的能力，就會(huì)水到渠成。具備了合作學(xué)習(xí)的技能，就可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)了。首先將學(xué)生按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，為了在小組學(xué)習(xí)中避免“學(xué)優(yōu)生一言堂”的組內(nèi)成員間的不平衡現(xiàn)象，首先明確小組合作學(xué)習(xí)中每個(gè)成員的職責(zé)，進(jìn)行一定的分工，如在教學(xué)10 的加、減法時(shí)，一位老師是這樣做的：她讓學(xué)生以四人為一小組，每小組分10 個(gè)蘋果形圖片，放手讓學(xué)生先把10 個(gè)蘋果形圖片分成兩堆，再根據(jù)分的情況寫出兩道加法算式和兩道減法算式，并比一比哪組分的方法最多。寫的算式最多。角色分工是：1 號(hào)為組織者、2 號(hào)同學(xué)分圖片，進(jìn)行操作活動(dòng)、3 號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄、4 號(hào)匯報(bào)。由于已經(jīng)

48、有前面1-9 的加減法基礎(chǔ)，又有色彩鮮明的學(xué)具，學(xué)生的積極性高，小組也會(huì)分工協(xié)作，有的分、有的說(shuō)、有的寫。再根據(jù)學(xué)生記錄的情況進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)生有的按順序分，有的沒(méi)按順序分。這時(shí)再因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生觀察比較，哪種分法更好，為什么？學(xué)生不僅自主探索學(xué)會(huì)10 的加減法，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生明確了自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)的熱情高，不但體現(xiàn)了集體共性，而且也能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和自我價(jià)值，有利的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了合作意識(shí)。值得一提的是這種組內(nèi)分工還必須進(jìn)行角色輪流交換，一定時(shí)期內(nèi)互換一次角色，使每個(gè)人都能從the party'sfine style, carryforwar d thetrad

49、iti onal Chi nese virt ues, practici ng theS ociali st core val ues,vig orouslycarryforwar d the spiritofJiao Yulu,HongqiCa nalspirit andspirit ofpersiste nce, honesty i n politics,strict statesma n,stickt othe spirit ual height softhe Communi sts.Fourto dev otion,as,doplay arole i n qualifying. Off

50、icialComm unist duty.Tofulfillthe party'spur pose,maintai nforthepeople themselves,and dedi cation,devoti on, maintain pioneer,pioneeri ng andenter prisi ng spirit,a ctiveatthew ell-offextra practice,makecontributi ons.The i ncentive functionof party organizationsatalllevel sshoul d givefull pla

51、yt oadvanced m odel s,establ ish are prese ntative,adva nced andtypica lofthe times,a ndguidet hebr oadmasses ofpartymemberstoemulate.In honorofthe 95anniversary offounding as a n opportunity to awardinrecognition ofa numberof outsta ndnig party members'advancedgrass -roots partyorga nizations,

52、outsta ndi ng partyworker s,and putthe pioneertree s. Thir d,the "reform"effortsforexample,besuretochange into.Learni ngtotea chEducati oni nordertosolve theproblem, ifitdoes notsolvethe probl em,it willform,goesthroug h themoti ons.Tostrengthen theconsciousnessof problems andinsistedonpr

53、oblem -orie nted, problem-solvingle arning e ducationfortraction,truly deep investigation i nto cha nge,modifi cation.A checke dswi ng. Lear ning e ducationprogrammeforparty-building in ourcitya ctually propose d tofocuson soluti on offuzzy ideal s andbeliefswave r,consci ousness,purpose ofthepartyw

54、eakse nse ,honestyand self-disci plineawarene ss is notstrong, depre ssed,sixissuesofet hicalmisconduct studycontentsspecific programmesforallpartymembersand leadi ngcadre sabovethe countylevel shallfocusonfurtherrefinementtothe problems.S pecific to everypartymember andeverycadre alsorequires a com

55、bi nation ofact ual andcontrolle d,focuse d and really putyourself in, peopleseethings, see,with t heir own specific problemstolearn Constituti on Partyrule s,series, a ddre ss, sopreci siontofindthe pr oblem,layi nga solidfoundati on forf urther corre ctive acti on. B to make cha nge.For check put

56、ofproblem,t hrough esta blished re ctification Taiwanaccount, andtake spe cial supervisi on,a nd onaccount PIN,approa ch,insi sted do sidelearn sidemodifie d,andt hatknowthat modifie d,w hilefocused on put"tw olearna do" learning education rectificati on with grasp partyof mass li nee duca

57、tion pra ctice activities and "three strictthre e real" topi ce ducation pr oblem rectification combi ned up,consolidati on expandedhas made ofrectificati on results, strongly corrected "for officernot for", andChiandendless corrected "fourwind", a ndreg ulation masse s

58、 side ofabuses, ensurework adva nce more powerful,a nd problem solution morecompletely.Thir d,wemustconsoli dateoura chieveme nts. Formore publi c, some partymembers whofocus ontheoutstandingi ssues, combi ning concentrated不同的角色位置上得到體驗(yàn)，得到鍛煉和提高，為全體學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境的策略數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。小學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該是生活中的數(shù)學(xué)，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“自己的數(shù)學(xué)”。 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 中指出： “學(xué)生要能夠體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。” 所以我們要認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)，構(gòu)建更開(kāi)放的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中尋找數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在他們身邊，感受數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。1、捕捉生活現(xiàn)象，引入數(shù)學(xué)問(wèn)題小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶有濃厚的情緒色彩，對(duì)熟悉的生活情境，感到親切有興趣，我們就從他們的生活中提