江蘇省南通市八校聯考2019-2020年第一學期九年級物理上冊第1次階段性測試(含答案)

1、江蘇省南通市八校聯考 2019-2020年第一學期九年級物理上冊第1次階段性測試（含答案）九年級物理第一次階段性測試2019.10（試卷總分90分測試時間90分鐘）命題：鄧忠兵 校對：趙海一、選擇題（每小題 2分，共20分）1.如圖所示，兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置，此時（A.兩個小孩的重力一定相等B.兩個小孩到支點的距離一定相等C.兩個小孩的質量一定相等D .兩個小孩的重力和他們各自到支點的距離的乘積一定相等第1題第2題第3題5 / 112 .現代農業(yè)利用噴藥無人機噴灑農藥，安全又高效.如圖所示，噴藥無人機在農田上方沿 水平方向勻速飛行，同時均勻噴灑農藥.此過程中，噴藥無人機的（）A.

2、動能減小，重力勢能減小B.動能減小，重力勢能不變C.動能不變，重力勢能減小D.動能不變，重力勢能不變3 . 2018年2月12日13時03分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，以“一 箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導航衛(wèi)星，如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運 行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，它在大氣層外運行，不受空氣阻力，則 下列說法正確的是（）A.衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，重力勢能增大，動能增大，機械能不守恒B.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能增大，動能減小，機械能守恒C.衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能減小，動能增大，機械能守恒D.衛(wèi)星從近地點運行

3、到遠地點，重力勢能減小，動能減小，機械能不守恒4.如圖所示，AC>BC,在相同時間內把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端，推力分別為F1、F2,功率分別為Pr P2,在不考慮摩擦的情況下（）A. F1>F2, P1>P2B. F1VF2, P1=P2C. F1=F2, P1=P2D. F1VF2, P1VP25 .如圖所示，用滑輪組將重 12N的物體勻速提升 0.2m,作用在繩端的拉力 F為5N,不計繩重和摩擦.利用以上信息不能求解的物理量是（A.拉力的功率B.動滑輪的重力C.滑輪組的額外功D.滑輪組的機械效率6 .如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現象”實驗裝置，兩

4、個相同的易拉罐中分別裝 有質量和初溫都相同的 a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據記錄的實驗數據繪制的溫度與 時間的關系圖像如圖乙所示，下列說法中正確的是（）A.組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度B.升高相同的溫度，a液體吸收的熱量多C. a液體的比熱容小于 b液體的比熱容D.必須控制酒精燈中酒精的質量相等第6題第7題7 .如圖所示，滑輪組將重 50N的物體A以0.2m/s的速度沿水平地面勻速向前拉動了1m,拉力F大小為10N,滑輪組的機械效率為 80%,下列說法中正確的是（）A.拉力F做功的功率為2W8 . 2s內繩子自由端移動的距離為0.4mC.滑輪組做的有用功為50JD.物體A受到水平地

5、面的摩擦力為16N8 .如圖，小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體，改變物體 M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛處標出相應液體的密度值.下列關于密度秤制作的說法中錯誤的是（）A.懸點O適當右移，秤的量程會增大9 .增大M的質量，秤的量程會增大C.每次倒入空桶的液體體積相同D.秤的刻度值向右越來越大的鋼纜繩拉著實心圓柱體A10 如圖甲所示是建設蘇通大橋時使用的起吊裝置（圖中未畫出）在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景.A在下降到江底之前， 始終保持0.1m/s的速度不變.如圖乙所示是 A下降到江底之前鋼纜繩對 A的拉力F隨時間t變

6、化的圖像.若江水的密度 P =1.0 ¥03kg/m3, g 取 10N/kg,則（）A.從開始下降至到達江面時，鋼纜繩對A做的功為5X104JB. A下降過程中重力的功率為5X103WC. A 的密度為 1.6 103kg/m 3D.當A下降到水平的江底時，卸下鋼纜繩后，A對江底的壓強為 5X103Pa10 .如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡其中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上.掛 有平底鍋的掛鉤沿光滑水平橫桿從P點開始向吸盤B移動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽略不計，設掛鉤與吸盤 A的距離為L,則吸盤B受到的摩擦力F的大小與L的關系圖像為（）、填空題（每空1分，共22分）

7、11 .如圖是上?！懊髦榫€”某輕軌車站的設計方案圖，與站臺連接的軌道有一定坡度.從節(jié) 能的角度分析，這樣的設計可以讓列車無動力滑行進站時將 能轉化為 能儲存起 來，此過程中機械能總量 .12 .質量之比為2 ： 3的甲、乙兩種液體，當它們吸收的熱量之比為7 ： 5時，升高的溫度之比為6 : 5,則甲、乙的比熱容之比為 .若它們放出相等的熱量，則降低的溫度之比為13 .如圖所示，原長為l的輕質彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連.推動木塊壓縮彈簧，其左端至 A點時，彈簧具有的彈性勢能為 25J.松手后，木塊在彈簧的作用下 往復運動若干次后靜止，此時彈簧具有的彈性勢能為1J,則木塊

8、運動過程中克服阻力做的功是J.整個運動過程中木塊速度最大時其左端可能位于 （選填“ B” “C”或"D”）點.第13題第14題14 .如圖所示是小李同學在標準大氣壓下探究某物質熔化溫度隨時間變化的圖像.第6min時的內能 （選填“大于” “等于”或“小于"）第8min時的內能.該物質在 CD段的比 熱容是AB段比熱容的 倍（被加熱物質的質量和吸、放熱功率不變）15 .燒杯中裝入500g、溫度為10c的水，用酒精燈給水加熱，直至水溫上升到60 C,水的內能增加了 J.水吸收的熱量 （選填“大于” “等于”或“小于”）酒精燃燒放 出的熱量.16 .如圖所示，輕質杠桿 OB可繞。

9、點轉動，OA = AB，物塊G重為30N.在B點作用一個 豎直向上的拉力 F使杠桿在水平位置平衡，F的大小為 N . / a = / 3 = 30° ,保持杠桿在水平位置平衡，僅將拉力F沿順時針方向轉動，則在轉至虛線所示位置的過程中，拉力大小將,在轉至虛線所示位置時，拉力與物重的大小關系為F G.第16題第17題17 .小麗同學用水平力 F拉動如圖所示裝置，使重 100N的A物體4s內在水平地面上勻速 運動了 80cm,物體B重50N （物體B與A始終接觸），此過程中地面受到的摩擦力為10N ,彈簧測力計的示數為 8N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和繩與滑輪間摩擦，則滑輪移動的

10、速度為 m/s,物體A受到B施加的摩擦力 （選填“水平向左” “水平向右”或“為零”），水平拉力 F為 N ,水平拉力F的功率為 W .18 .如圖所示，一根足夠長的輕質杠桿水平支在支架上，OA = 20cm, Gi是棱長為5cm的正方體，G2重為20N .當OB=10cm時，繩子的拉力為 N,此時Gi對地面的壓強為2X104Pa.現 用一水平拉力使 G2以5cm/s的速度向右勻速直線運動，經過 s后，可使Gi對地面的壓 力恰好為零.4_第18題第19題19 .如圖為吊裝工具示意圖. 物體M為重5000N的配重，杠卞f AB的支點為O,OA:OB=1:2 , 每個滑輪重100N.當重為700N

11、的工人用300N的力豎直向下勻速拉動繩子時，工人對地面的壓 力為 N,物體M對地面的壓力為 N.（杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計）三、解答題（共48分）20. （6分）按要求作圖.（1）如圖甲所示，輕質杠桿OA能繞。點轉動.請在杠桿中的 A端畫出使杠桿平衡的最小的力F的示意圖.（2）如圖乙所示，輕質杠桿OA可繞。點轉動.請在圖中畫出杠桿 OA的動力臂L.（3）用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組來提升重物，請在圖丙中畫出最省力的繞繩方江蘇省南通市八校聯考 2019-2020年第一學期九年級物理上冊第1次階段性測試(含答案)法.乙丙21. (7分)小華等同學在“測滑輪組機械效率”的實 驗中得到的

12、數據如表所示，實驗裝置如圖所示.(1)實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計.(2)小華發(fā)現實驗過程中邊拉邊讀數，彈簧測力計示 數不穩(wěn)定，應該靜止讀數，你認為他的想法 (選 填“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到 對滑輪組機械效率的影響.實驗 次數鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率刀120.11.390.272%220.10.900.374%340.11.510.388%440.11.25(3)用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數據，請問表中的值為 ;的值為(4)通過比較2、3兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的 機械效率越.

13、(5)對第1次實驗的機械效率略小于第 2次實驗的原因，做出合理的解釋： 22. (8分)小明在探究杠桿平衡條件的實驗中，所用杠桿質量分布均勻，每個鉤碼質量均為og5甲乙丙(1)實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的 螺母向 調節(jié).調節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右端 B處掛同樣的鉤碼 個.若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時 向支點。靠近1格，那么杠桿 (選填“左”或“右”)端將會下沉.(2)實驗中小明發(fā)現用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這種方式，其主要原因為 .A. 一個人

14、無法獨立操作B.不方便測量力臂C.力和力臂數目過多，不易得出結論D.杠桿受力不平衡(3)完成實驗后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿(重心始終位于。點)制作一個可以直接測量質量的“桿秤”.如圖丙所示，以杠桿上的A點為支點，當在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，則該杠桿的質量 g.然后小明將 C位置的3個鉤碼取下，掛 到右側作為“秤泥”.為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處，小明應在圖丙 C位置處裝配一質量為 g的吊盤.接著小明在圖丁的 D位置標記上該“桿秤”能測的最大質量g ,并將其它質量數均勻標記在 AD之間的刻度線上，完成“桿 秤”的制作.小紅用小明制作好的“桿秤”測一物體的質量，不留意

15、只將兩個鉤碼作為“秤旎”來使用， 則小紅的測量結果會 (選填“偏小”、“依然準確”或“偏大” ).23. (6分)把質量為200g的鉛塊加熱到98 C,然后投進溫度為 12C、質量為80g的水里, 最后鉛塊和水的溫度相同，都是18c. c水= 4.2X 103j/(kg C), c鉛=0.13X 103J/(kg C )(1)求在此過程中鉛塊放出的熱量.(2)求水吸收的熱量.(3)對計算結果進行對比分析，并說出原因.24. (6分)如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組.的物體時，滑輪組的機械效率是80%, g取10N/kg .(1)使物體上升5m,所做的有用功是多少？已知在勻速起吊 600kg7

16、 / 11江蘇省南通市八校聯考 2019-2020年第一學期九年級物理上冊第1次階段性測試（含答案）（2）使物體上升5m,所做的總功是多少？（3）繩端的拉力F是多大？25. （7分）鐵板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在經加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成.在體積相同的條件下，餐館會盡量選擇熱容量大的炊具.熱容量的定義是：物體的溫度升高（或降 低）1C吸收（或放出）的熱量.查閱資料知道：物體的熱容量與物體的質量和物質的比熱容有 關.由此同學們對相同體積物體的熱容量作如下猜想：猜想1:物體的質量越大則物體的熱容量越大；猜想2:物質的比熱容越大則物體的熱容量越大.同學們先用圖甲所示裝置，將體積相同的四個

17、不同金屬塊浸沒在燒杯內的水中，將水加熱至 沸騰，用溫度計測出水的溫度，示數如圖乙.將四個金屬塊同時從水中取出，快速放入四個相同 的保溫杯中，杯中盛有質量和初溫（約 20C）均相同的水，過一段時間后分別測出保溫杯內水的 末溫，收集記錄的數據如下表.金屬塊質量m/基比熱容”J 仆】七1末溫汽鉛565a 13x10桐445639乂】0$4Z2鐵3950.46X1014,1鋁135。觀箕1小40,9（1）安裝裝置時應先固定鐵夾 （選填"A”或"B”）；圖乙溫度計示數為 C.（2）由表中數據可知：若金屬塊放出的熱量完全被水吸收，則吸收熱量最多的是放入了金屬 的杯中的水；熱容量最大的是

18、 金屬塊.（3）分析數據可判斷：猜想 1、猜想2都是 的.請說出你對猜想1作出上述判斷的理由： .（4） 請用熱谷重這個物理重，給比熱谷下7E義： .26. （8分）請仔細閱讀材料，根據材料提供的信息回答問題：小文借助速度傳感器和其他儀器，進行“探究影響動能大小的因素”的實驗.測量小車在水 平面上運動的初速度和滑行的距離，數據如下表所示（小車的質量為0.1kg）.實驗次數1234小車初速度v/cm , s-18162432小車滑行的距離s/cm104090160實驗中，小車在水平面上運動一段距離后靜止下來，是由于克服摩擦力做功，消耗了小車的動能，且克服摩擦力做功的多少就等于減少的動能.(1)該

19、實驗過程中，小車在平面上運動的初速度是通過改變 (選填“高度”或“質 量”)來實現的.(2)小車在最高點具有的機械能是以 能的形式存在的，在水平面上運動的過程中， 小車的動能 (選填“增大”、“減小”或“不變” ).(3)分析實驗數據得出：質量相同時，小車的動能與小車初速度的具體關系是 ;當小車的初速度為 20cm/s時，小車在水平面滑行的距離 為 cm.(4)小明同學發(fā)現，在小文實驗的基礎上，只要再用彈簧測力計測出一個物理量，就能推 算出每次小車到達平面時的動能大小.所需測量的物理量：;測量物理量的方法： ；計算動能的表達式(用已知量和測量量表布)E動=.九年級物理第一次階段性測試答題紙選擇題（每小題 2分，共20分）題號12345678910答案填空題（每空1分，共22分）12.13.14.15.16.17.18.19.20.解答題（共48分）(6分)甲乙丙(4)(7分)(2)；(3)(5)22. (8 分)(1) 、； (2) (3) 、 、o23. (6 分)9 / 11江蘇省南通市八校聯考 2019-2020年第一學期九年級物理上冊第1次階段性測試（含答案）24. (6 分)25. (7 分)(1) 、； (2) 、;(