小學(xué)優(yōu)秀班集體申報(bào)材料

1、篇一：小學(xué)優(yōu)秀班集體申報(bào)材料小學(xué)優(yōu)秀班集體申報(bào)材料東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班是由62名不同個(gè)性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理 想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。在曹靜老師擔(dān)任班主任工作三年來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量，對學(xué)生德、智、體、美、勞 諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班形成一個(gè)有著明確 的奮斗目標(biāo)，很強(qiáng)的凝聚力；團(tuán)結(jié)友愛、勤奮樸實(shí)，嚴(yán)肅活潑、競爭意識(shí)強(qiáng)的班集體。該班有 政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心；有積極上進(jìn)、樂于助人、遵 紀(jì)守法、熱愛集體、崇尚科學(xué)、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)；有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)

2、良學(xué)風(fēng)；有著良好的整體素質(zhì)，良好的教室、公共區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境；積極開 展體育鍛煉活動(dòng)，全體成員均達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們在集體中互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，班級(jí)多次在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取 得了驕人的成績。如：該班在07、年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)；多次獲得群舞大賽一等獎(jiǎng)；集體跳繩一等 獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名；校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；拔河比賽第二名；校個(gè)性化教室布置一 等獎(jiǎng)；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，隊(duì)列展示第一，板報(bào)評比第一等等。另外多名同學(xué)在區(qū)少兒繪畫大賽中獲金獎(jiǎng)，部分同學(xué)參加國家級(jí)大型文藝表演這一切成績，都源于老師和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取。該班達(dá)到了評選先進(jìn)班集體

3、的條 件。因此，學(xué)校特推薦該班申報(bào)區(qū)、市級(jí)先進(jìn)班集體。東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班是由62名不同個(gè)性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理 想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。在曹靜老師擔(dān)任班主任工作三年來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量，對學(xué)生德、智、體、美、勞 諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班形成一個(gè)有著明確 的奮斗目標(biāo)，很強(qiáng)的凝聚力；團(tuán)結(jié)友愛、勤奮樸實(shí)，嚴(yán)肅活潑、競爭意識(shí)強(qiáng)的班集體。該班有 政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心；有積極上進(jìn)、樂于助人、遵 紀(jì)守法、熱愛集體、崇尚科學(xué)、反對迷信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng)；有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、創(chuàng)新

4、的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；有著良好的整體素質(zhì)，良好的教室、公共區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境；積極開 展體育鍛煉活動(dòng)，全體成員均達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們在集體中互相幫助、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，班級(jí)多次在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取 得了驕人的成績。如：該班在07、年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)；多次獲得群舞大賽一等獎(jiǎng)；集體跳繩一等 獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名；校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；拔河比賽第二名；校個(gè)性化教室布置一 等獎(jiǎng)；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，隊(duì)列展示第一，板報(bào)評比第一等等。另外多名同學(xué)在區(qū)少兒繪畫大賽中獲金獎(jiǎng)，部分同學(xué)參加國家級(jí)大型文藝表演這一切成績，都源于老師和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取。該班達(dá)到了評選先進(jìn)班

5、集體的條 件。因此，學(xué)校特推薦該班申報(bào)區(qū)、市級(jí)先進(jìn)班集體。小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料我們中隊(duì)是一個(gè)擁有 26名成員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自 信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪 的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng) 團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家 ”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮

6、譽(yù)感，班級(jí)自 豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng) 大的班級(jí)凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理，為此，我們常 常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué) 的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了中隊(duì)快樂公約、班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則、班級(jí)公物保護(hù)制度等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī) 工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多老師都說我班變化很大，紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗 常常光顧我們班級(jí)，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

7、， 讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中， 我們班都在進(jìn)步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪！ 優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說火車跑得快，全靠車頭帶 ”，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干 部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞， 在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過 學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在班主任的培

8、 訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè) 做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長的作用可謂是功不可沒。班長楊潞琳既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)， 也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，就 是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級(jí)中的 領(lǐng)頭羊。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員田宇扛 起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活 兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)衛(wèi)生評比總是沒得挑。還有以身

9、作則的學(xué)習(xí)委員胡繞，在老師外臨時(shí)有事的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，儼然已成為 一個(gè)合格的小老師”？咖干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒 模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。三、鼓勵(lì)爭做當(dāng)家人一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性， 給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中 不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建 班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。 我們班現(xiàn)在就實(shí)行了 班級(jí)干部輪換制”

10、，變過去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下 學(xué)生自我管理體制。小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓 每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給 學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。四、注重班級(jí)文化的建設(shè)剛開學(xué)時(shí)，我努力營造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情， 提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過班會(huì)課，我們探 討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)

11、工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而 班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過對班級(jí)日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解 和團(tuán)結(jié)。教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生 置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤 學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。五、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)當(dāng)今社會(huì)的留守兒童、獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學(xué)們談感恩”，并召開了我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我 們該如何回報(bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁 有

12、的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好 的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。我們中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不 成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評與自我批評，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面 的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊(duì) 必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。篇三：小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極

13、向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們 的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì) 課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指 出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生通過集體'在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級(jí)公約， 在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶 紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查， 讓抽查出來

14、的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的 同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、 制定的，因而效果較好，對于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊 的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評； 運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用

15、班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律， 如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響 和教育學(xué)生。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開 學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中， 不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出 合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性， 提高他們的自覺性

16、，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他 們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有 集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成 相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好 各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間 的評價(jià)等。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長 項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意

17、的成績，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班 會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力， 是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭 中的一員，逐漸形成了 班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān) 集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子， 為了集體的榮譽(yù)，班長邱偉光、中隊(duì)長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中 午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理 一翻。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重

18、視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是 我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈 找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練 習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué) 習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自 介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共 同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相 互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。四

19、、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如： 主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生 在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都 在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)， 提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷 奮進(jìn)

20、的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同 的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合 學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了做文明學(xué)生，向不良行為告別 ”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了只有一個(gè) 地球和學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她一幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn) 的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一

21、分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì) 更加努力，結(jié)出豐碩的成果。懷著同樣夢想的36個(gè)孩子組成了二（3）班這樣一個(gè)集體。這是一個(gè) 36孩子能夠同舟共濟(jì), 同甘共苦的班級(jí)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是 一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。這是一個(gè)以乙步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標(biāo)的集體。一學(xué)年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個(gè)又 一個(gè)的成績。首先，以榮辱觀為導(dǎo)向，以制度為保障，以細(xì)節(jié)為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的形成。我們充 分發(fā)揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級(jí)工作中，力求做到制度化、規(guī)范 化、科學(xué)化，將我們班凝

22、聚成團(tuán)結(jié)向上的集體。我們有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班干隊(duì)伍，他們珍惜榮 譽(yù)，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，樂于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責(zé)任 心和主人翁精神。并且提高了班級(jí)凝聚力，使得班級(jí)始終保持著積極向上的發(fā)展姿態(tài)。其次，樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。有良好的學(xué)風(fēng)做基礎(chǔ)，就有優(yōu)秀的成績得以呈現(xiàn)。我們班的孩子學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和孩子的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室 尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。 學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上，互相

23、之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼， 促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。其三，多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。這一學(xué)年， 我們有過許多的歡樂，同學(xué)們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長。進(jìn)步無止 境，我們?nèi)孕枧Αｋm有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著手，一齊朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗， 就一定會(huì)不負(fù)眾望，取得驕傲的成績回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，迎接燦爛的明天！崇明縣小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡介紹一用門小學(xué) 四（1）班在西門小學(xué)，有一個(gè) 明星班"，那就是我們四（1）班，不是我們班里出了響當(dāng)當(dāng)?shù)男∶餍牵?不是我們班上有家長是明星，而是我們整個(gè)班級(jí)是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀 班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活

24、動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色，無 論是什么比賽，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地 感受到孩子們讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這 個(gè)班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。這 一切都源于我們有明確的奮進(jìn)目標(biāo)、有濃厚的班級(jí)情感、有堅(jiān)強(qiáng)的班委組織、有強(qiáng)烈的集體觀 念和良好的輿論導(dǎo)向。一、制定目標(biāo)，快樂奮進(jìn)共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成 和發(fā)展的。開學(xué)初，我們根據(jù)本班實(shí)際，制定出班級(jí)奮斗目標(biāo)一書創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我

25、們還為班級(jí)未來的發(fā)展制訂出了有針對性的班級(jí)公約，在文明禮 儀、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而 實(shí)施起來效果比較好，哪怕是一只簸箕、一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)們都 能主動(dòng)地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了班級(jí)是我家，你我都愛它”的承諾。另外，同學(xué)們還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)小目標(biāo)，比如我們班老愛開小差的 盛天夏同學(xué)，他的近期目標(biāo)就是改掉壞習(xí)慣，遠(yuǎn)期目標(biāo)是趕上同學(xué)顧寅嘯；我們寫字極其馬虎 的黃淳堯，他的近期目標(biāo)是能認(rèn)真練好字，遠(yuǎn)期目標(biāo)是超過同學(xué)黃秦卓越。除此之外，我們還 有一個(gè)0幫一，對對紅”的行動(dòng)，這樣，與我們

26、的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，幾乎每位同學(xué)都有一 個(gè)趕、幫、超”的對象，這樣一來，不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為我們這個(gè)班級(jí)營造了 一種積極向上的良好氛圍。二、和諧關(guān)系，快樂生活當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人.反之，只會(huì)對周圍的一切冷淡、漠視。我們四（1）班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們的科 任老師或是在給哪位同學(xué)講解難題，或是促膝談心，你也總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交 流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。 現(xiàn)在的學(xué)生大多家

27、庭比較富裕，又是獨(dú)生子女所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對此我們加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，使他們有強(qiáng)烈的集體觀念，主人翁意識(shí)，理解和懂得'巳所不欲，勿施于人 ”的古訓(xùn)，這樣主動(dòng)幫助他人的同學(xué)多了，相互理解的多了，矛盾少了， 協(xié)作的意識(shí)也強(qiáng)了，我們的J幫一，對對紅”行動(dòng)就是同學(xué)們自己設(shè)想，自己選擇幫困對象或請教對象的。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自 介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。我們在集體中互相幫助， 共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教

28、育?！睅煇凼墙逃?潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。我們教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生地貼心朋友，也贏 得了學(xué)生的信賴，樂于接受教育。每天早晨，講臺(tái)上的灰塵早早地擦掉了，學(xué)生的作業(yè)不拖拉 了，班里的事有條不紊地做好了，這一切就是孩子們敬愛老師的表現(xiàn)。這愛是開展班級(jí)工作的 凝聚力，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體的有力保證。三、優(yōu)化組織，快樂工作一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦一 些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，各個(gè)班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級(jí)事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活 中，小干部

29、們做好表率，對班集體起著以點(diǎn)帶面”的作用，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。 這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也 帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動(dòng)在班級(jí)中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)實(shí)事。 另外我們還經(jīng)常對班級(jí)工作進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動(dòng)了班干部的積極 性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級(jí)的能力。四、豐富活動(dòng)，快樂實(shí)踐多姿多彩的活動(dòng)豐富了我們生活，也更讓我們在活動(dòng)中收獲著快樂、健康成長的養(yǎng)料。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)

30、計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：敬老 活動(dòng)、主題班會(huì)、舞蹈競賽、書畫展示等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不 斷完善。瞧，這次四川汶川發(fā)生 8.0的大地震也深深地震撼了孩子們，我們從災(zāi)難發(fā)生的第一天開始 就每天關(guān)注災(zāi)情，早上晨會(huì)課時(shí)，我們利用教室里的電腦上網(wǎng)，通過大屏幕一起瀏覽最新災(zāi)情 報(bào)道，晚上回家后同學(xué)們又通過電視收看新聞了解災(zāi)情，同學(xué)們?yōu)檠吐裨谒槭叩[下的伙伴們 流淚，為壓在殘?jiān)珨啾谙碌耐麄兙拘?，?dāng)大隊(duì)部的愛心倡議一發(fā)出，同學(xué)們就積極踴躍地把 自己積攢的零花錢紛紛捐獻(xiàn)出來，班長韓宇軒更是把要參加小制作比賽買材料的錢都捐了出來， 有的同學(xué)捐款時(shí)還捎上了寫了給災(zāi)區(qū)同學(xué)的短信，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有的同學(xué)第