精選幼兒園實習周記

1、精選幼兒園實習周記在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地 開始了解，比如小齊喜歡跳舞，去卩不愛在老師面前表現(xiàn)，小 玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調(diào)皮的小輝一 看到小昆蟲就特別專注。 姚姚小朋友最喜歡畫畫， 特別喜歡 畫小動物， 畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課， 主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的 圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有看 到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分 地表現(xiàn)了出來?？吹?XX 的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形 的、有花形的、有方形的，三角形的

2、，確切地說是根本看不 出畫的是什么“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的 要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡 情地發(fā)揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看 出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們 老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子 的想象。 此時， 我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的 一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗

3、， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財 富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會 了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不 到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些 理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境， 遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙?喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛 進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱 形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師 李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人 來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷

4、地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們 的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠 在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第 一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩 耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天， 盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩 子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時 他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們 天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真

5、心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子 的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫 的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾 聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關心孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好 教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題， 將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住 幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言 的環(huán)境。參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待 人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有 禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意

6、見，根據(jù)幼 兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長 在一起糾正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。 家長與教師的溝通很重要，“家 園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期 間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表 現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老 師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自 身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供 和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣， 求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒 呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時 要喜歡思考問題，且要有自己的見解。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。” 興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣 是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如 何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題， 老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激 情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰 撞出最美麗的火花。其實，不