建筑施工組織形式(教案)

1、建筑施工組織形式教案設計課題內(nèi)容建筑施工組織形式授課時間90分鐘授課教材建筑施工組織授課類型討論合作教 學 目 標知識目標：1.了解勞動力分配不同構(gòu)成不同的施工組織方式 ；2 .掌握三種施工組織方式的特點及適用范圍。能力目標：1.能靈活選擇施工組織方式；3 .培養(yǎng)學生觀察能力、歸納總結(jié)能力、口頭表達能力、組織協(xié)調(diào) 能力、團結(jié)合作能力；4 .培養(yǎng)學生的競爭意識和安全防護意識。情感目標：1.服從指揮，聽從安排；5 .相互尊重，相互幫助，培養(yǎng)團隊精神；6 .培養(yǎng)學生愛國熱情，用所學知識服務社會、服務人民。重點難點教學重點：流水施工的組織教學難點：1.學生的組織安排2.流水施工的組織教學方法教師以理論

2、為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。學習方法學生動手學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并注重合作、敢于創(chuàng)新。教具準備24張學生桌，44張學生梵，33套上裝上衣，33頂安全帽，33個胸牌，投影儀、筆記本電腦各1臺，任務卡片4張，水彩筆、大白紙、橫道圖表格若干。課時2課時教學過程一、課前準備（3分鐘）學生分4組坐在教室的4個方陣，分別代表4個施工隊，每組8人，1個隊長，7個隊員。二、導入新課（5分鐘）教師講述：分析學生本月生活費剩余情況，得出學生們對經(jīng)濟開支毫無計劃，引起學生哄堂大笑，從而誘發(fā)學生的學習興趣，進而引出于本次課相關(guān)的兩個問題：1 .施工組織中班組的安排與施工工藝（施工過程）有何關(guān)系

3、？2 .如何繪制施工進度橫道圖？三、組織新課（60分鐘）介紹本次課的學習內(nèi)容，目的。從不同的條件，采用不同的施工組織形式，不同的施工組織形式，將會取得不同的經(jīng)濟效果，獲得不同的利潤。激發(fā)學生的學習熱情，提高學習積極性。（5分鐘）【案例1】：某單項工程地處鬧市區(qū)，場地狹窄，所能容納的施工作業(yè)人員有限，并且資金籌措不很充足，工期要求不緊。該工程由 1、2、3、4四個棟號組成，現(xiàn)就這四棟樓房的基礎工程組織施工，具施工過程、施工組織人員及施工天數(shù)如下表：在舁 廳P施工過程完成天數(shù)每天用工人數(shù)1基槽挖土2202混凝土墊層2103砌磚基礎2304回填土210活動一：準備活動（5分鐘）任務：施工準備工作：各

4、施工隊長進行人員分工，確定各班組人員（由于人數(shù)有限，1個學生相當于10個工人）；進行安全技術(shù)交底，討論寫出施工順序?；顒佣航M織4棟樓房基礎工程施工（10分鐘）抽取任務：各施工隊選擇不同顏色的紙張獲取不同的施工任務。施工隊任務一：組織完成上述案例中四棟基礎工程的施工：要求上一棟基礎工程每一個施工過程均完工后，再組織下一基礎工程的施工。隊長任務：1 .進行人員的安排和組織安排。2 .督促檢查個班組完成任務。3 .完工后報告項目經(jīng)理。隊員任務：每一施工班組繪制完成自身班組的橫道圖。施工隊任務二：觀察作業(yè)施工隊組織施工的特點，討論下例問題，并將討論結(jié)果在講臺上給大家展示。1 .作業(yè)施工隊完成4棟基礎

5、工程的工期是多長？2 .這種組織形式有何特點？3 .這種組織形式特別適用于哪些工程？隊長任務：1 .分工安排：安排記錄、回答問題的人員2 .記錄個組員的表現(xiàn)情況。小結(jié)：（5分鐘）依次施工（也稱順序施工）以施工段或施工過程依次開完工的組織方式稱為依次施工。1 .特點:（1）優(yōu)點每天投入的勞動力少；每天使用的機具設備不很集中，材料供應單一；施工現(xiàn)場管理簡單，便于組織和安排。（2）缺點沒有充分利用工作面去爭取時間，工期長；工人有窩工的現(xiàn)象，由于工作不連續(xù)，不便提高工程質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率。2 .適用條件：工程規(guī)模小或工作面有限，資金不足，工期要求不緊等工程。由于上述組織形式拖延的工期較長，如果工期要求非

6、常緊，又該如何組織施工呢？請看案例2。（承上啟下）【案例2：某地發(fā)生了一起山體滑坡，有幾十戶人家房屋在這次事件中被摧毀，當?shù)卣疄榱吮M快安置這些人員的居住問題，急需在短時間內(nèi)修建4棟樓房?，F(xiàn)就4棟樓房的基礎工程組織施工，具施工過程、班組人員及施工天數(shù)如下：在舁 廳P施工過程完成天數(shù)每天用工人數(shù)1基槽挖土2202混凝土墊層2103砌磚基礎2304回填土210活動三：組織4棟樓房基礎工程施工施工（5分鐘）施工隊任務二：組織完成上述案例中四棟基礎工程的施工：各施工隊分別到對應的施工棟號完成基礎工 程的施工（全部施工任務在各施工段上同時開完工 ）。隊長任務：1 .進行人員的安排和組織安排。2 .督促檢

7、查個班組完成任務。3 .完工后報告項目經(jīng)理。隊員任務：每一施工班組繪制完成自身班組的橫道圖。施工隊任務四：討論施工隊組織施工的特點：1 .作業(yè)施工隊完成4棟基礎工程的工期是長？2 .這種組織形式肩何特點？3 .這種組織形式適用于哪些工程？小結(jié)：（5分鐘）平行施工組織形式全部施工任務在各施工段上同時開完工的組織方式稱為平行施工。1 .特點：（1）優(yōu)點：充分利用了工作面，工期最短。（2）缺點：工作隊成倍增加，機具設備成倍增加，材料供應集中。組臨時設施、倉庫等也要增加，造成組織安排和施工管理困難，增加施工管理費用。2 .適用條件：適用于工期緊、規(guī)模大、資金雄厚的建筑群。上述兩種施工組織形式均有其各自

8、的適用條件，并且均有明顯的缺點，要么工期很長，要么單位時間資源消耗量很大，工人不能連續(xù)施工等等，那么，能不能找到介于上述兩種形式的施工組織形式呢？請看案例 3。（承上啟下）【案例3：有四棟相同的磚混結(jié)構(gòu)房屋的基礎工程，每棟的施工過程、完成天數(shù)、每天用工人數(shù)如下表所示：（相同施工過程依次施工，不同的施工過程盡量不行搭接施工）在舁 廳P施工過程完成天數(shù)每天用工人數(shù)1基槽挖土2202混凝土墊層2103砌磚基礎2304回填土210活動五：組織上述四棟樓房基礎工程的施工。（20分鐘）教師組織，學生觀摩臨時組建一個施工隊：教師任隊長；班組：挖土班組是第一施工隊的挖土班組，墊層班 組是第二施工隊的墊層班組，

9、磚基礎班組是第三施工隊的磚基礎班，回填土班組是第四施工 隊的回填土班組。任務：要求每一施工班組一旦進入施工現(xiàn)場后，必須完成四棟樓房基礎工程相應施工任 務后才能撤離施工現(xiàn)場；同一棟基礎工程的四個施工過程必須連續(xù)依次施工。施工隊任務五：觀察作業(yè)施工隊組織施工的特點，討論下例問題，并將討論結(jié)果在講臺上給大家展示。1 .作業(yè)施工隊完成4棟基礎工程的工期是長？2 .這種組織形式有何特點？3 .這種組織形式適用于哪些工程？隊長任務：1 .分工安排：安排記錄、回答問題的人員。2 .檢查記錄每個組員的表現(xiàn)情況。小結(jié)：（5分鐘）流水施工組織方式定義：將施工對象劃分成若干個施工段，組織若干個專業(yè)施工隊組，相同的施工過程依 次施工，不同的施工過程盡量平行搭接施工的施工組織方式。特點：1 .與依次施工比較:工期比依次施工短；施工和物資消耗具有連續(xù)性和均衡性；2 .與平行施工比較：投入的勞動量比平行施工少；所需機具設備等比平行施工少，節(jié)約施工費用支出。3 .充分的利用時間和空間。適用條件：沒有其他特殊條件限制的工程優(yōu)先選用流水施工組織學形式。四、總結(jié)（7分鐘）1 .勞動力分配不同便構(gòu)成不同的施工組織形式。2 .三種施工組織方式的特點。3 .今后工作中要靈活選擇三種不同的施工組織形式。五、教學拓展（15分鐘）近年來，我國自然災害不斷。今年，舟曲泥石流和玉樹地震等又毀