古詩(shī)詞鑒賞表達(dá)技巧(藝術(shù)手法)

1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧又稱(chēng)藝術(shù)技巧，是對(duì)表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技 巧的統(tǒng)稱(chēng)。對(duì)其鑒賞，就是要分析詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技 巧在詩(shī)歌中表達(dá)了什么內(nèi)容，起到了什么作用，達(dá)到了什么效果等。高考_ 對(duì)表達(dá)技巧的考查，重在表達(dá)效果方面，往往從這個(gè)角度設(shè)題，以主觀表 述題為主。學(xué)習(xí)目標(biāo)1回顧詩(shī)歌的表技技巧2 了解詩(shī)歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法3學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟4學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題古典詩(shī)歌表達(dá)技巧?表達(dá)技巧又叫藝術(shù)手法，包括：?1修辭技巧：比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關(guān)、反復(fù)等? 2表達(dá)方式：敘述、描述、議論、抒情（描寫(xiě)方式：細(xì)節(jié)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。抒情方式：直

2、抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等）? 3表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、渲染、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑? 4結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)、層層深入、先總后分、鋪墊等。?提問(wèn)方式：?這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。?對(duì)某個(gè)詩(shī)句的表達(dá)技巧，略加分析。?這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。?作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō) 明。?這首詩(shī)是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。?詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 比較兩首詩(shī)的不同表現(xiàn)手法。提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)；

3、或詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1) 準(zhǔn)確指出用了什么手法或何種技巧。(2) 結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)文中是如何運(yùn)用的。(3) 運(yùn)用這種手法有何效果，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。一 修辭手法1、常見(jiàn)的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、 反問(wèn)、反復(fù)，還有雙關(guān)、互文、通感、頂針等。2、技法解密：A. 明辨修辭手法：明確各種修辭手法的構(gòu)成、特點(diǎn)B. 洞悉表達(dá)效果鑒賞古典詩(shī)詞中修辭手法的重點(diǎn)不是辨識(shí)和判斷，而是分析體會(huì)修 辭的妙處，即分析表達(dá)效果，體會(huì)對(duì)其塑造形象、抒發(fā)情感、體會(huì)主旨的 作用1、比喻比喻就是把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運(yùn)用在詩(shī)歌當(dāng) 中，也

4、稱(chēng)比興。表達(dá)效果：突出事物特征，描摹事物形象生動(dòng)的作用，還 可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。（化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具 體）比喻和象征不同：象征屬于藝術(shù)創(chuàng)造手法，它與構(gòu)思有關(guān)，是全篇使 用的，如虞世南蟬；比喻是修辭手法，屬于語(yǔ)言加工的范疇，限于個(gè) 別句子使用。如： 1、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。2、試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。5、半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊2、比擬把物當(dāng)做人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。擬人的表達(dá)效 果：使事物人格化，使無(wú)生命的東西活躍起來(lái)，使抽象的事物具體

5、化，能 啟發(fā)人聯(lián)想，使人倍感生動(dòng)有趣，描寫(xiě)的物更形象、生動(dòng)。如：1、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。3、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。4、相看兩不厭，只有敬亭山。5、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂3、夸張故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫(xiě)，借以表達(dá)詩(shī)人異乎尋常的情感。表 達(dá)效果：更鮮明地突出事物特征、更強(qiáng)烈地表達(dá)詩(shī)人的情感。如：陸游 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 “三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民 淚盡胡塵里，南望王師又一年。 ”詩(shī)中“三萬(wàn)里”五“千仞 ”上“摩天”淚“盡”這 些夸張描寫(xiě)，把詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)茍且偷安、不去收復(fù)

6、失地的求和派 的憤懣，以及對(duì)遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。如：1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨 中。（杜牧江南春）3、蜀道之難，難于上青天。4、天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。4、借代 不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物的本來(lái)名稱(chēng)，而借用和該人和該事物密切相關(guān) 的人或事物的名稱(chēng)去代替。表達(dá)效果：突現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特征，可使語(yǔ)言含 蓄、簡(jiǎn)練，引發(fā)讀者聯(lián)想。如：1、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。2、談笑間，檣櫓灰飛煙滅。3、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。4、門(mén)前冷落鞍馬稀 5、何以解憂，惟有杜康。6、終歲不聞絲竹聲5、通感利用諸種感覺(jué)（視覺(jué)、

7、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺(jué)來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺(jué)的 修辭方式。表達(dá)效果：感覺(jué)互換，化抽象為具體，讓讀者更好地理解；能 由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；能充實(shí)詩(shī)文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù) 美。如：1、善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水。2、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春）3、微風(fēng)過(guò)處 ,送來(lái)縷縷清香 ,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（ 朱自清荷塘月色 ）4、晨鐘云外濕5、甜美的歌聲 7、其他修辭手法的表達(dá)效果（1）對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富 有表現(xiàn)力。（注意：一般在絕句、詞、散曲中才考慮）（2）反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)

8、感染力。有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律 美。（3）反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。（4）設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。（5）雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。6）頂真：回環(huán)跌宕，有旋律美。:表達(dá)方式表 達(dá) 方 式記敘、議論、說(shuō)明直接抒情抒情間接抒情直接描寫(xiě)描寫(xiě)間接描寫(xiě)三：抒情手法常見(jiàn)的抒情手法有：?直接抒情（直抒胸臆）?間接抒情：借景抒情寓情于景?情景交融?四：鑒賞詩(shī)歌的景和情答題要點(diǎn)：1、從景”的角度： 通過(guò)聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫(huà)面 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)(一般兩個(gè)雙音節(jié)詞)2、從“情”的角度： 分析作者的思想感情。 判斷 “景”和“情”是否和諧一致。 (一致：借景抒情、

9、情景交融；不一 致：反襯) 引入術(shù)語(yǔ)，總結(jié)該詩(shī)的思想感情。：描寫(xiě)手法常見(jiàn)的描寫(xiě)手法有：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描1、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 細(xì)節(jié)，就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻 或?qū)懭宋锏囊痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，一顰一笑；或?qū)懫匠Ｉ顖?chǎng)景中的一瞬。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，細(xì)就是細(xì)微，在其不經(jīng)意中的特寫(xiě)鏡頭似的放大，節(jié)就是關(guān) 鍵，對(duì)整首詩(shī)歌表達(dá)情感、刻畫(huà)人物的重要作用?？偨Y(jié)：古典詩(shī)歌細(xì)節(jié)的作用有哪些？? 1、刻畫(huà)人物形象，塑造人物性格；? 2、表達(dá)出復(fù)雜、細(xì)微的思想感情；? 3、具體準(zhǔn)確地反映了事物的特征；? 4、增強(qiáng)了詩(shī)的形象性和藝術(shù)感染力，深化了詩(shī)的主題思想；2、虛實(shí)

10、結(jié)合(1) 當(dāng)前之景為實(shí)。指現(xiàn)實(shí)眼前存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。(2) 已逝之景為虛。指作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn) 時(shí)卻不在眼前。如 “雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改 ”、 “談笑間，檣櫓灰飛 煙滅”(3) 未來(lái)之景為虛。這是還沒(méi)有發(fā)生的景象，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái) 而不斷絕。故寫(xiě)愁，將倍增其愁；寫(xiě)樂(lè)，將倍增其樂(lè)。如柳永雨霖鈴 中云：今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆痹O(shè)想別后的景物：一舟離岸，詞 人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝摇?4) 神仙鬼怪世界和夢(mèng)境為虛。詩(shī)人借助這類(lèi)虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)，以虛象顯實(shí)境。例如夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：日月照耀金

11、銀臺(tái)”霓為衣兮風(fēng)為馬”虎鼓瑟兮鸞回車(chē)”仙之人兮列如麻” 李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。3、動(dòng)靜結(jié)合4、白描?原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素 描，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘 托，不施色彩。這種畫(huà)法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞 和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是 抓住描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的 文字，干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗(聲響)等，以表現(xiàn)作 者對(duì)事物的感受。如上文兩句詩(shī)，即是六個(gè)名詞(即六種景物)的 組合，沒(méi)有任何修飾語(yǔ)。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞

12、鳴聲 起，殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著寒霜上路，可見(jiàn)早行辛苦。三詩(shī)歌常見(jiàn)表現(xiàn)手法? 一 可以答抒情方式直接抒情和間接抒情?二.可以答修辭手法? 三可以答描寫(xiě)手法? 四 .可以答表現(xiàn)技巧補(bǔ)充說(shuō)明：在實(shí)際做題中，當(dāng)問(wèn)到表現(xiàn)手法的時(shí)候，往往把 表達(dá)方式中具體的抒情方式與描寫(xiě)方式也納入其 中，即借景抒情、寓情于景、情景交融、白描、 細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、神態(tài)等）、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié) 合等。1、對(duì)比與反襯把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起，相互比較。表 達(dá)效果：或使對(duì)立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示；或 使事物對(duì)立的兩個(gè)方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。區(qū)別：對(duì)比與反襯 : 反襯有明顯的

13、主次之別，而對(duì)比常常不分主 次，重點(diǎn)一般在使讀者產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)、新感情上。如：1、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 2、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞 。2、烘托 渲染3、用典用典：用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者 的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。? 四篇章結(jié)構(gòu)? 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山? . 層層深入? 欲揚(yáng)先抑? 畫(huà)龍點(diǎn)睛卒章顯志過(guò)渡照應(yīng)情景分寫(xiě)起承轉(zhuǎn)合小中見(jiàn)大伏筆鋪墊情景合寫(xiě)1 抑揚(yáng)2、卒章顯志提醒：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人寫(xiě)景或表達(dá)思想感情的方法。1、首先要區(qū)分鑒賞要求，即理清題干要求，是從修辭角度，還是表現(xiàn)手 法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。這是術(shù)語(yǔ)性很強(qiáng)的題目，一定要 熟悉常用的手法和手法的作用效果，才能結(jié)合本手法的作用對(duì)詩(shī)歌作具體 分析。2、分析時(shí)，必須結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行鑒賞，不能脫離詩(shī)句，不然只能得一半或 不足一半的分。3、用先總后分的順序答題。? 表達(dá)技