《畫(huà)雞教案》

1、畫(huà)雞教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1學(xué)會(huì)“平、戶(hù)、開(kāi)”三個(gè)生字。2認(rèn)識(shí)“畫(huà)、雞、雪、生、千”五個(gè)字3朗讀、背誦課文二、能力訓(xùn)練點(diǎn)觀察說(shuō)話能力三、德育滲透點(diǎn) 學(xué)習(xí)公雞的勤勞，不懶惰 教學(xué)重點(diǎn) ：掌握本課生字詞教學(xué)難點(diǎn) ：理解句子意思，練習(xí)說(shuō)話 課時(shí)安排 ：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一 猜一猜課件出示一則謎語(yǔ) “紅冠子， 白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人們?cè)缭缙稹?”，綠色的草地上，四行謎面逐行跳出，美 麗的畫(huà)面配上老師的朗讀，學(xué)生異口同聲猜出是“公雞” ， 啟發(fā)學(xué)生“你是怎么猜出來(lái)的？”1.師：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我對(duì)大公雞也喜歡起來(lái)了。(PPT出公雞的圖片)，今天，我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)畫(huà)雞就是寫(xiě)大公 雞的。（板書(shū)

2、課題） 。2.字理識(shí)字教學(xué)法加書(shū)空。 下面我們就正式走進(jìn)這首古詩(shī)，大家想知道課文寫(xiě)了大公雞 的什么嗎？（想）好，請(qǐng)大家打開(kāi)，邊看課文邊聽(tīng)老師范讀 課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。2簡(jiǎn)介作者（1）師：同學(xué)們聽(tīng)了老師的朗讀課文后，你們覺(jué)得大公雞 漂亮嗎？你們知道是誰(shuí)把大公雞寫(xiě)得這么漂亮嗎？大家剛 才還表現(xiàn)得不錯(cuò)， 老師就告訴大家吧。（2）簡(jiǎn)介作者：明代時(shí)候，有一個(gè)人，他的名字叫唐寅， 也就是唐伯虎，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做詩(shī)樣樣都很棒，他很喜歡大 公雞，有一次，他看到一只漂亮的大公雞， 就把它畫(huà)下來(lái) （PPT出示課本插圖） ，還寫(xiě)了一首詩(shī)， （ppt出示詩(shī)）題目叫畫(huà) 雞。3初讀全詩(shī)，讀準(zhǔn)字音 下面，老師就跟著你

3、們一起來(lái)看看唐伯虎是怎樣描寫(xiě)大公 雞的。（1） 接下來(lái)給大家五分鐘時(shí)間，前后桌為一小組，互相讀 一讀這首詩(shī)，不會(huì)的字用拼音來(lái)解決。（2）同桌展示。（3）小老師帶讀，利用學(xué)生之間識(shí)字量的差異。（4） 齊讀老師知道好多小朋友都己經(jīng)會(huì)讀了，這么厲害，那就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。注意朗讀的姿勢(shì)。4指導(dǎo)朗讀1.孩子們，唐寅是五百多年前明朝的大詩(shī)人大畫(huà)家，他畫(huà)了 一只很神氣、很威風(fēng)的大公雞，然后寫(xiě)了這首詩(shī)來(lái)夸獎(jiǎng)這只 公雞。這可是又威風(fēng)又神氣的大公雞，要讀得有力點(diǎn)。齊讀2.下面我們請(qǐng)一位小朋友把這首詩(shī)讀一讀，認(rèn)真聽(tīng)，完了我 們要評(píng)一評(píng)，他讀得怎樣？3.詩(shī)歌前兩句講解加指導(dǎo)朗讀好威風(fēng)的一只公雞啊，頭上鮮紅的雞冠，不必裁

4、剪，天生就像一頂將軍帽。讀出威風(fēng)，有力。它渾身雪白的羽毛多么引人注目！ 看，它就像一個(gè)大將軍， 昂首闊步向我們走來(lái)了。詩(shī)人寫(xiě)生齊，生挺胸自信地讀 這兩行。練一練：表示顏色的字和詞。你還知道哪些表示顏色的詞？講解雪白、紅4.詩(shī)歌后兩句講解加指導(dǎo)朗讀：這可是一只不一般的公雞，平時(shí)他是不輕易說(shuō)話啼叫的。讀這行的時(shí)候啊，我們輕一點(diǎn)，齊讀。 為什么呢？因?yàn)樗兄卮蟮娜蝿?wù)，等太陽(yáng)出來(lái)，它要大聲催促人們趕緊 起床，快快去做事！看齊讀，有力。講解平和萍，以及草字頭。5.齊讀三、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)1、這是一只怎樣的公雞2、認(rèn)一認(rèn) 課件出示本課要認(rèn)的字，指導(dǎo)學(xué)生用各種方法識(shí)字。送字寶寶回家四、寫(xiě)一寫(xiě) 教學(xué)生寫(xiě)“平、戶(hù)、開(kāi)”六個(gè)生字.五、拓展延伸 滲透思想教育：唐伯虎能把這只大公雞畫(huà)得這么漂亮，寫(xiě)得這么美，這是為什