第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”集體生活成就我導(dǎo)學(xué)案及同步練習(xí)題

1、第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”集體生活成就我（導(dǎo)學(xué)案及同步練習(xí)題）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)（6）班的同學(xué)們分工協(xié)作，共同努力，最后獲得團(tuán)體總 分第一名的好成績(jī)。賽后，當(dāng)校園小記者采訪該班同學(xué)，問(wèn)他們?yōu)槭裁茨軌颢@得好成績(jī)時(shí) ， 其中一位同學(xué)回答：“班集體是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃 ，給了我們無(wú)窮的力量。因此，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的班集體 ，奉獻(xiàn)班集體?！睘槭裁凑f(shuō)班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃呢?自主學(xué)習(xí)自學(xué)導(dǎo)讀閱讀重點(diǎn)：閱讀教科書(shū)第 58 61頁(yè)，找一找“集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格 ” “集體 生活如何發(fā)展我們的個(gè)性 ”，在書(shū)上做好勾畫(huà)。1.閱讀第59頁(yè)的第一個(gè)“探究與分享”，歸納集

2、體生活如何涵養(yǎng)我們的品格，并試舉一例。2.完成第60頁(yè)“探究與分享”中的任務(wù)試著總結(jié)出受歡迎的品質(zhì)有哪些。3.閱讀第61頁(yè)的“探究與分享”，思、考問(wèn)題，嘗試歸納出“目標(biāo)一致性”對(duì)集體發(fā)展 的重要意義。匚廣 trzt 學(xué)有所思在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的問(wèn)題？請(qǐng)概括地寫(xiě)在下面，在小組學(xué)習(xí)中和同學(xué)交流，或請(qǐng)老師幫忙。探究分享問(wèn)題一：良好的集體氛圍有哪些影響？某校七年級(jí)（3）班的紀(jì)律、衛(wèi)生情況一直很糟糕。身處這樣的環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果普遍不佳。本學(xué)期，一些成績(jī)好的學(xué)生自發(fā)組織成立了“紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督小組”和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”，并開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。 這樣做雖然占用了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但同

3、學(xué)們的成績(jī)普遍有一定的提高，自律意識(shí)也得到增強(qiáng)。學(xué)期末 ，七年級(jí)（3）班被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?問(wèn)題二：如何在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？情境一 一位成績(jī)一向在你后面的同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力，在期末考試中超過(guò)了你，而且激動(dòng)得在你面前大喊大叫。情境二 為了迎接法制宣傳日的到來(lái) ，班主任委任你做本期板報(bào)的主編 ，與另外三位同 學(xué)一起，出一期以憲法為主題的板報(bào)。面對(duì)上述情境，你會(huì)怎樣做？歸納總結(jié)知識(shí)小結(jié)將下列結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整仔細(xì)整理一下本節(jié)課的收獲吧!在集體中I”）集體生活可以培賽我們涌養(yǎng)品褲案體生活可以培栽我r的態(tài)度和能力的噥本態(tài)翅和能力集體生活可以舉年生責(zé)任.|虢蛇捱地.尊重

4、、理符、就客挈人際交注品班產(chǎn) 發(fā)展個(gè)性L在隼體生活的平臺(tái)上.我們個(gè)性.個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我人為人之間的差異是蕖體生活中市，的0包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,為個(gè)人發(fā)展提供了I集體為我們 !發(fā)展個(gè)性提 ,隹平臺(tái)、密 |源和機(jī)會(huì)誤區(qū)警示每個(gè)人都有自己的個(gè)性。在人際交往中，我們就應(yīng)該充分展示自己的個(gè)性 ，張揚(yáng)自己的個(gè)性?！酒饰觥考w生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。 在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，也可以了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，并在這一過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)一步 完善。但展示個(gè)性不等于唯我獨(dú)尊 ，完全以自我為中心。 在展示個(gè)性時(shí)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他

5、 人、尊重他人，顧及他人的感受，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。其他誤區(qū):達(dá)標(biāo)檢測(cè)基礎(chǔ)反思1 .升入初中后，小敏被老師任命為學(xué)習(xí)委員。之前從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部的她干勁十 足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.要想不斷進(jìn)步，就要努力當(dāng)班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.升入初中后，小敏增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性D.初中的環(huán)境更有利于小敏的進(jìn)步與發(fā)展2 .“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是這個(gè)集體的作風(fēng)；樂(lè)于助人 ，是這個(gè)集體的精神。我覺(jué)得我好幸福 因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信?！边@表明（）集體生活成就我集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任 集體

6、生活需要我們扮演不同的角色 ，承擔(dān)不同的責(zé)任A.B.C. D.矛盾3 .教室里的座位間距很小。劉強(qiáng)把自己的桌子向前挪了一點(diǎn)，又把后面的桌子往后挪了一點(diǎn)。坐在他前面的李華看在眼里 ，什么也沒(méi)說(shuō)，艱難地?cái)D了進(jìn)去。見(jiàn)此，劉強(qiáng)的臉紅了。 這時(shí)，坐在后面的趙新理直氣壯地質(zhì)問(wèn)劉強(qiáng)：“憑啥你要把我的桌子往后挪？”兩人從爭(zhēng)吵發(fā)展到大打出手如果是你，你會(huì)怎樣處理這一矛盾（）A.舉手反擊B.先忍耐一下，等氣氛緩解后，再做處理C.先忍耐，事后找人跟他“算賬”D.從此離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不理他4.為了完善自我豐富自己的個(gè)性卜列做法正確的是（）在籃球比賽中，由于本班輸給了(1)班，為了給本班出氣，小剛就在校園論壇上發(fā)表一些

7、侮辱(1)班的言論小斌主動(dòng)報(bào)名參加班干部的競(jìng)選班級(jí)大掃除時(shí)，小米搶著干為了本班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得好成績(jī)，杰明頂替生病的小飛去比賽A. B.C. D.能力測(cè)控5 .學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，大家推舉小麗為隊(duì)長(zhǎng)。正上九年級(jí)的小麗，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，同時(shí)她還是市文化宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要參加排練，時(shí)間真的是很緊張。于是，小麗找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞跳得也好，你就先干著吧?！彪m然感到很為難，但小麗還是積極地投入到舞蹈 隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選隊(duì)員、 安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn) 行溝通等，她都做得井井有條。 為此，她犧

8、牲了許多娛樂(lè)時(shí)間與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。(1)你認(rèn)為小麗這樣做值得嗎?(2)如果換作是你，你會(huì)如何選擇？為什么?拓展創(chuàng)新家產(chǎn)6 .七年級(jí)（3）班依帆同學(xué)的爸爸是一家私營(yíng)企業(yè)的老板，每天讓司機(jī)開(kāi)著寶馬車(chē)接送兒子上下學(xué)。依帆用的、穿的都是名牌產(chǎn)品，平時(shí)爸爸還給他很多零花錢(qián)。物質(zhì)生活的富足使 依帆打心眼里看不起那些家庭條件不好的同學(xué)，根本不屑于和他們交往。可能會(huì)產(chǎn)生什么后果?依帆這樣的待人態(tài)度是怎樣產(chǎn)生的？如果長(zhǎng)期這樣發(fā)展下去知識(shí)拓展處理人際關(guān)系有妙招處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識(shí)到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己的情感需要，又尊重別人。與人交往需真誠(chéng)。真誠(chéng)是打開(kāi)他人心靈的一把金鑰匙，因?yàn)檎嬲\(chéng)的人使人產(chǎn)生安全感 ，減少自我防衛(wèi)。與人交往要主動(dòng)。主動(dòng)對(duì)人示好 ，主動(dòng)表達(dá)善意，能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺(jué)。主動(dòng)的 人更容易建立和諧的人際關(guān)系。平等相交最舒服。任何和諧的人