部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷(含答案)【推薦】

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷積累與運(yùn)用。1 .我會(huì)讀拼音，并能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(6分)sh u c d zh i hu izh m zhhu2 .我會(huì)給下面形近字組詞(5分)1 zh mg)3.我能選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）A 試驗(yàn) B 信奉 C 簡(jiǎn)直（1）、那時(shí)候，研究科學(xué)的讓人都（）亞里士多德（2）、伽利略宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開(kāi)（3）、你看我，（4.我會(huì)填。（7分） （）心壯志）把我忘了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪聚沙（）（）堅(jiān)韌（）而廢全力（）不息5 .我會(huì)按要求寫(xiě)句子。（6分） （1）、他歌唱得好，舞姿也很美。補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：伽利略是十七世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家?？s句:坡

2、上怎么能開(kāi)墾出菜地呢?改為陳述句:(4)我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。修改病句:6 .我會(huì)判斷。（4分）（1 ）兩個(gè)鐵球同時(shí)著地告訴我們，權(quán)威的東西是不可迷信的。（2）茨威格全神貫注地工作，令羅丹十分欽佩。（）（3）魚(yú)不可能游到紙上，只不過(guò)是把魚(yú)兒畫(huà)得出神入化而已。（）（4）用“父親的菜園”做題目與“我們的菜園”做題目相比，“我們的菜園”其實(shí)更準(zhǔn)確一些。（）7 .口語(yǔ)交際。（4分）同學(xué)跟媽媽吵架后就離家出走，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？談?wù)勀愕目捶?。二、閱讀積累與運(yùn)用。（一）、魚(yú)游到了紙上片段（17分）一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活 潑的孩子。這些孩

3、子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！皢?，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！ ” 一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每一 個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘 xi u hu ） 那樣細(xì)致；有時(shí)又hui bi（） 速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好 像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁邊的括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分）鮮艷的（） 細(xì)致地（） 高興得（）3、寫(xiě)一句話。用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”（2分）4、在文中用“ ”劃出對(duì)青年的神態(tài)描寫(xiě)的句子。我也能把同學(xué)專心讀書(shū)

4、 的神態(tài)描寫(xiě)出來(lái)。（3分）5、我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）（二）課外短文（18分）花兒開(kāi)在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開(kāi)在潮濕的墻角邊 開(kāi)在 不流湍急的磨坊旁 開(kāi)在我們山村小學(xué)的校門口 開(kāi)在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷 艷的火把花啊你開(kāi)得多么熱烈呀火把花怎么會(huì)開(kāi)得這樣紅火呢？傳說(shuō)有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村 來(lái)，樹(shù)林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走 到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己 飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹(shù)的紅花但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？一個(gè)雨后的

5、早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥(niǎo)雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的 叮當(dāng)聲突然，我看見(jiàn)了我們老師就在門口的火把樹(shù)邊！火把花明艷地開(kāi)放著，她 正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？ 她從城里來(lái)到我們這小小的山村，走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒?，她教我們唱歌，教我?識(shí)字，教我們畫(huà)畫(huà)啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！啊，火把花，你滿樹(shù)的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我 們一一山村里的小學(xué)生。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）晶亮（） 潮濕（） 湍急（） 茂密（）2、在文前的“一一”上給短文加個(gè)題目。（2分）3、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

6、4、用“一一”在文中畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句。（1分）5、用“”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）6、文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是 。（2分）7、文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的（）里打。（2分）A、通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花的描寫(xiě)，贊美了美麗可愛(ài)的小山村。（）R文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。（）G通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花及其傳說(shuō)的傳奇敘述， 贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。（）8、讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說(shuō)一說(shuō)。（3分）三、習(xí)作。（30分）題目：我希望要求：1、把題目補(bǔ)充完整，你希望什么，就補(bǔ)充什么。2、想象要合理，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通

7、順，感情要真實(shí)。積累與運(yùn)用1、蔬菜智慧真摯2、蚊帳木栓辯論飽脹 拴住辨別參考答案徽章半途而廢竟然 宣讀競(jìng)爭(zhēng) 便宜3、(1)、B (2)、A(3)、C4、雄 成塔不拔半途 寒進(jìn)退 以赴 自強(qiáng)5、（1）他不但歌唱得好，而且舞姿也很美。（2）伽利略是科學(xué)家（3）坡上不能開(kāi)墾出菜地（4）我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。6、（1），（2） X （3），（4） X7、答案略（合理即可）二、閱讀積累與運(yùn)用。（一）、1、繡花 揮筆2、衣裳畫(huà)畫(huà) 叫起來(lái)3、答案略（合理即可）4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每一個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。5、答案略（合理即可）（二）課