二年級家長會英語老師發(fā)言稿

1、年級家長會英語老師發(fā)言各位家長：晚上好！ 很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是我們班的英語任課老師，我姓楊。（PPT上顯示電話號碼和姓名。）今天我想就二年級的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我相信許多家長對攀登英語已經(jīng)有了一定的了解。 它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心，使學(xué)生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登”，一起快樂的成長！它符合這個年齡學(xué)生們活潑好動的特點，動靜結(jié)合，如歌曲童謠，動畫英語，都讓學(xué)生們唱的開心，看得不亦樂乎。特別是表演環(huán)節(jié)，為學(xué)生們提供了表

2、現(xiàn)自我的平臺，自信的show由自己的風(fēng)采。而有效的豉勵評價機制不僅讓學(xué)生們積極進取，不斷“攀登”，力爭上游，也培養(yǎng)了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室后面的黑板報，那是我們專門為攀登英語學(xué)習(xí)做的評比欄，上面有八個小太陽（愛心）我們每天都會給表現(xiàn)好的小組獎勵小貼貼，表現(xiàn)好的孩子我們還會單獨獎勵貼貼，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵。攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來看看吧。(PPT顯示學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容。)一、學(xué)習(xí)目標：保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行準確的模仿，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展

3、初步的認讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容攀登英語二級 A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語( Everyday English )、歌曲童謠(Songs and Chants ) . 攀登閱讀(PandengReading) ，三個部分，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事( Our Stories: Morning Time )和睡前故事(Our Stories: BedTime) ，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。1、日常英語：日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12 段對話，共分評價、游戲、家庭和生日4 個主題 , 每個主題包含3 段對話。每段對話中有12 個核心句型

4、和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。2、歌曲童謠：共包括 12 首易于傳唱的歌曲童謠和4 個歌曲童謠游戲活動范例， 要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、 唱準大部分歌詞，能進行部分詞匯替換，能模仿歌曲童謠游戲活動范例，做歌曲童謠游戲并進行展示。3、攀登閱讀：共有 12 段節(jié)奏英語，它們由學(xué)生在攀登英語一級學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認讀興趣。4、晨間故事：包括 8 個生動有趣的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞?？梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運用學(xué)到的知識。5、睡前故事包括 8 個故事， 內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。

5、旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語言輸入，以不同形式鞏固對重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，家長不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)督者，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長的積極參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境，才讓他們在更加真實自然的情境中應(yīng)用英語，進一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級家長繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語學(xué)習(xí)。因為攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，所以要求也有所不同。具體有以下幾點建議。、歌曲童謠要達到準確跟唱，家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點，可以讓他們使用我們的讀本輔助學(xué)習(xí)。二、攀登閱讀是二級新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認讀，家長也可借助我們的

6、讀本幫助孩子一起認讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄?？辞迕刻斓囊髧栏駡?zhí)行，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)， 可以為自己涂色，其中最后一欄為“爸 爸媽媽對我說”則需要您來完成， 您可以根據(jù)孩子的“聽、 說、看” 進行有針對性地評價。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性， 使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進行評價， 只需要您做到三個一：提醒一次！檢查一次！豉勵一次！我每周一 都會檢查進行打分，發(fā)現(xiàn)好的進行表揚， 并告訴孩子回家后表揚你 的家長。有些家長說我不知道怎么評價才有針對性。下面我給家長舉一些例子：（1） “孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家 庭表演還很欠缺，有些讀音不夠準確，加油，孩子！”通過這段評 價，學(xué)生可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。（2） “孩子，今天我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你 正在看英語光盤，我真的很高興，希望你能繼續(xù)堅持！”通過這段 評價學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺性。接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動。我有一個初步設(shè)想，我希望這個學(xué)期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動。也就是說，由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子起學(xué)習(xí)的時候，就可以有意識地看看，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡，那你們就可以選來作為你們家庭