福建省石獅市九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第23章圖形的相似23.2相似圖形課件（新版）華東師大版

1、 課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：請(qǐng)準(zhǔn)備好：課本、導(dǎo)學(xué)案、請(qǐng)準(zhǔn)備好：課本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本，練習(xí)本，雙色筆，更重要的是你的激情！雙色筆，更重要的是你的激情！小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A（3）436356B（2）1331C（1）11D(0)得分得分151519151718優(yōu)勝小組：優(yōu)勝小組：3 3組、組、5 5組、組、6 6組組待優(yōu)小組：無(wú)待優(yōu)小組：無(wú)光榮榜光榮榜小組優(yōu)優(yōu) 秀秀 個(gè)個(gè) 人人一組吳涵、冉強(qiáng) 、鐘星月、萬(wàn)勇剛 二組蔡玉榮 任建飛 三組張上梽、胡中淋、許偉龍、楊盧夢(mèng)四組茍淵、胡恬夢(mèng) 五組廖倩 、宋華洋 六組溫彬、羅飛鵬、李芬萍、蔡青松、范俊良每人為小組掙每人為小組掙1 1分，繼續(xù)

2、努力！分，繼續(xù)努力！1.沒(méi)有認(rèn)真研討課本P57,將相似圖形的概念與判定搞混淆。2.基本信息填寫(xiě)不完整，多數(shù)同學(xué)未填寫(xiě)日期。3.書(shū)寫(xiě)潦草，格式不規(guī)范。這些方面我們還能做的更好！這些方面我們還能做的更好！預(yù)習(xí)案答案1.形狀相同（大小可以不同）的兩個(gè)平面圖形，稱(chēng)為相似圖形。全等圖形是相似圖形，因?yàn)樗鼈兇笮∠嗤?，形狀也相同，是相似圖形的特例。2.（1）相似圖形，因?yàn)檎叫涡螤钕嗤?，四個(gè)角都是90度，四邊都相等，（2）不一定，因?yàn)榫匦涡螤羁赡芟嗤?，也可能不同。?）相似圖形，因?yàn)檎呅蔚男螤疃枷嗤總€(gè)角為120度，六邊都相等。3.3.對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等歸納相似多邊形的性

3、質(zhì)：對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等相似多邊形的判定：相似多邊形的判定：對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等的對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角相等的兩個(gè)多邊形相似。兩個(gè)多邊形相似。 ，畫(huà)在圖紙上是，畫(huà)在圖紙上是 情景引入情景引入1.了解相似多邊形的性質(zhì)、判定；2.會(huì)用相似多邊形的性質(zhì)和判定解決問(wèn)題； 3.發(fā)展歸納、類(lèi)比能力，提高數(shù)學(xué)思維水平。目標(biāo)引領(lǐng)方向，奮斗點(diǎn)燃激情！目標(biāo)引領(lǐng)方向，奮斗點(diǎn)燃激情！自主糾錯(cuò)自主糾錯(cuò)要求：要求：1.1.面對(duì)疑難不要慌張，認(rèn)真分析問(wèn)題涉及面對(duì)疑難不要慌張，認(rèn)真分析問(wèn)題涉及的知識(shí)與方法，用的知識(shí)與方法，用紅筆紅筆進(jìn)行方法與總結(jié)；進(jìn)行方法與總結(jié)；2.2.寫(xiě)出題目規(guī)范的解答過(guò)程，

4、小題也要寫(xiě)寫(xiě)出題目規(guī)范的解答過(guò)程，小題也要寫(xiě)出解答過(guò)程；自己解決不了的題目用紅筆出解答過(guò)程；自己解決不了的題目用紅筆標(biāo)出，以備討論時(shí)解決。標(biāo)出，以備討論時(shí)解決。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 老子老子 高效討論，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)高效討論，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)重點(diǎn)討論：重點(diǎn)討論：1.如何求相似多邊形的角的度數(shù)或邊的長(zhǎng)度？如何求相似多邊形的角的度數(shù)或邊的長(zhǎng)度？ 2.如何判定兩個(gè)多邊形相似？如何判定兩個(gè)多邊形相似？ 1.先一對(duì)一討論，再組內(nèi)交流，疑問(wèn)用先一對(duì)一討論，再組內(nèi)交流，疑問(wèn)用紅筆紅筆 標(biāo)出標(biāo)出。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題可以尋求組

5、間幫助。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題可以尋求組間幫助。 2. 注意注意總結(jié)題目的解題規(guī)律、方法和易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)題目的解題規(guī)律、方法和易錯(cuò)點(diǎn) ，提前討論完的小提前討論完的小組坐下改錯(cuò)組坐下改錯(cuò) 。 3. 小組長(zhǎng)做好展示、點(diǎn)評(píng)分工小組長(zhǎng)做好展示、點(diǎn)評(píng)分工。 展示要求：展示要求：1.展示同學(xué)展示同學(xué)積極到位積極到位，不參加展示的同學(xué)，不參加展示的同學(xué)認(rèn)真改正認(rèn)真改正自己的自己的錯(cuò)題，錯(cuò)題，整理典題本，組長(zhǎng)（政委）督促整理典題本，組長(zhǎng)（政委）督促。2.不僅要展示題目不僅要展示題目規(guī)范規(guī)范的解答過(guò)程，還要用的解答過(guò)程，還要用彩色筆彩色筆做好做好總結(jié)?？偨Y(jié)。精彩展示精彩展示展示內(nèi)容展示內(nèi)容當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究一探

6、究二探究二課堂延伸課堂延伸展示位置展示位置后黑板后黑板前黑板前黑板后黑板后黑板后黑板后黑板展示小組展示小組1 13 31 11 1 點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)要求：1.點(diǎn)評(píng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)同學(xué)自然大方，自然大方，面向同學(xué)，語(yǔ)言清晰，聲音洪亮。面向同學(xué)，語(yǔ)言清晰，聲音洪亮。2.不僅對(duì)展示題目進(jìn)行講解，更注重思路過(guò)程探究，規(guī)律方法不僅對(duì)展示題目進(jìn)行講解，更注重思路過(guò)程探究，規(guī)律方法總結(jié)?？偨Y(jié)。精彩點(diǎn)評(píng)精彩點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容內(nèi)容當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)探究一探究一探究二探究二課堂延伸課堂延伸點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)小組小組6 62 24 46 6課堂練習(xí)課堂練習(xí)邊成比例可得：根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)、邊長(zhǎng)分別為解：設(shè)三角形的另外兩yx4515635

7、4yx18x練練一一練練在ABC中，BC=54,CA=45,AB=63；另一個(gè)和它相似的三角形最短邊長(zhǎng)為15，求另一個(gè)三角形的周長(zhǎng) 21y15+18+21=5415+18+21=54答：另一個(gè)三角形周長(zhǎng)為答：另一個(gè)三角形周長(zhǎng)為5454 導(dǎo)入解惑導(dǎo)入解惑 ，畫(huà)在圖紙上是，畫(huà)在圖紙上是 41CHGFEDFABC是相似三角形和解：2418GFGF學(xué)有所思，感悟收獲學(xué)有所思，感悟收獲能說(shuō)出你這節(jié)課的收獲和體驗(yàn)讓大家能說(shuō)出你這節(jié)課的收獲和體驗(yàn)讓大家與你分享嗎？與你分享嗎？我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了我最深刻的體驗(yàn)是我最深刻的體驗(yàn)是要求：要求：1.認(rèn)真改正導(dǎo)學(xué)案，將錯(cuò)題、重點(diǎn)題一律用認(rèn)真改正導(dǎo)學(xué)案，將錯(cuò)題、重點(diǎn)題一律用紅色筆整理在導(dǎo)學(xué)案上，空間不夠另附紙紅色筆整理在導(dǎo)學(xué)案上，空間不夠另