六年級作文之小學作文競賽活動方案.doc

1、六年級作文之小學作文競賽活動方案小學作文競賽活動方案【篇一：小學生作文競賽活動方案】小學生作文競賽活動方案為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：一、活動目的：通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。二、參賽對象：小學二至六年級的學生。（每個班級5名）三、參賽作文要求：二至六年級：命題或半命題作文。四、獎項設(shè)置：比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。五、活動具體安排：1、各班必

2、須在10月10日前將參賽人員報至學校教導處。2、比賽時間：10月12日（星期一）下午3、比賽地點：（比賽前另行通知）4、評委：何小紅田素茶（二年級）韋光敢田秀娟（三年級）黃蝙蝠向柳琴（四年級）韋瑾陳雪蓮（五年級）羅甘優(yōu)羅夢成（六年級）5、評分形式：（10制）學生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。邏西鄉(xiāng)中心小學教導處20_年10月作文競賽評分卡邏西鄉(xiāng)中心小學小學生作文競賽題目二年級題目：1.冬天的校園 2.冬天來了提示：150 -100字。2 書寫工整，標點符號占一格。3 必須抓住冬天景物來寫。三年級在你的生活經(jīng)歷中，

3、一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴，讓你感到妙趣橫生請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進你的生活，與你分享。題目自擬。四年級讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以讀書的滋味或讀書的感悟為題，寫一篇作文。文體不限。五年級題目：真開心提示：1、把題目補充完整，在橫線上可填：“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等；2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。六年級水滸傳

4、中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字數(shù)500字左右?！酒盒W、初中作文競賽活動方案】一、小學作文競賽活動方案方案一：小學作文競賽活動方案一、活動目的為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同

5、時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。二、參賽對象：中段,高段的學生。（每個班級選出10名學生代表本班參賽）三、參賽時間：五六年級20_年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_年4月19日星期三晨讀時間四、參賽地點：西二樓展室五、獎項設(shè)置：每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名?；顒映煽兗{入教師評價.六、要求請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.方案二：時思小學現(xiàn)場作文競賽活動方案為了配合太倉市第三屆中小學讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好

6、的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：一、活動主題與好書為友最是書香能致遠二、參賽對象我校三至六年級全體學生。三、競賽實施程序（一）預賽1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）（二）決賽1、名額分配各年段每班選3名學生進行現(xiàn)場作文。2、時間和地點決賽時間（初定）：五月中旬寫作時間11：5013：00共70分鐘決賽地點：校多媒體教室四、答卷五、評卷由教科室組織教師組成評委會進行評審。六、獎勵表彰中高年段分

7、別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名七、要求1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。方案三：八仙小學學生作文競賽活動方案一、活動意義：作文是反映學生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調(diào)整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。二、活動目的：通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能

8、力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文四、參賽對象：三、四、五年級全體學生五、競賽時間：月日午時至時六、競賽地點：各班教室七、監(jiān)考安排：三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕八、命題教師及要求：1、命題教師：三年級（藍梁楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）2、命題要求：（1）題目均以三、四、五年級本學期作文教學內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考

9、試前十分鐘方能啟封。九、閱卷情況：1、評閱作文時間：年月日下午時地點：多媒體教室2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師3、評卷要求：（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。（2）描寫生動、形象：20分。（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。（4）主題鮮明，思想健康：30分。（5）書寫工整，卷面整潔：5分。（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。4、評卷完畢請統(tǒng)計全班學生成績，算出班平均分。十、獎項設(shè)置：1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金

10、4元，鼓勵獎無獎金。方案四：子洲縣師家坪創(chuàng)新實驗小學第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風學風之美，構(gòu)建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：一、活動目的：本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。二、參賽對象：小學一至六年級的學生（每

11、班選15名學生）。三、參賽要求：各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應(yīng)輔導，力爭賽出成績，賽出水平。四、獎項設(shè)置：比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。五、活動具體安排：1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。2、比賽時間：20_年9月27日（星期五）14:1515:15 各組均為60分鐘。3、比賽地點：高段組多功能報告廳中段組實驗室低段組三年級教室評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審二、第一屆初中作文競賽活動方案作文是反映學生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為提高我校學生習作水平，激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生寫作習

12、慣；豐富學生的校園生活，使廣大學生養(yǎng)成多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人的習慣；并通過學生手中的筆，真實地記錄自己在金海生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人，從而激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)愛校情懷，提高學生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動?，F(xiàn)將競賽具體實施方案公布如下：一、參賽對象：七、八、九年級全體學生二、參賽時間：10月31日11月8日三、組織形式及要求：1教導處負責命題，按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學生隨堂寫作。（不得指定部分學生寫作；端正文風，杜絕抄襲。）2先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交文科教研組，組長隱去學生姓名

13、后組織教師評閱。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設(shè)一等獎20，二等獎40，其余為三等獎。競賽結(jié)果將將納入語文教師的考核。3獲獎作文請各班語文教師認真修改并于11月15前交到教務(wù)處，有條件的老師最好交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標題為宋體三號字并加粗；標題下方請一定注明學生班級、姓名、指導教師（不是電子稿的也要寫上），并為四號宋體字；正文為小四號宋體字。四、評分標準：說明：1基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達、文體等方面綜合分等評分；創(chuàng)新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，得分不超過10分。2每份作文實際得分：基礎(chǔ)分創(chuàng)新得分減分；實得分不超過50分。3每份作文由四人獨立評閱，取平均

14、分。初中教導處【篇三：小學作文比賽實施方案及總結(jié)】小學作文比賽實施方案一、指導思想通過比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發(fā)展。二、參賽人員一年級至六年級各10名學生。三、比賽時間20_年12月31日四、比賽地點一、二、三年級學生在幼兒小班教室，四、五、六年級學生在幼兒大班教室。五、比賽規(guī)則1、要求：學生按要求寫作。作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會完全照搬他

15、人的作品。評卷要求2、參加評卷的教師要認真、公平地進行評卷。六、評卷要求：1、語句流暢、優(yōu)美20分。2、描寫生動、形象20分。3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。4、主題鮮明30分。5、書寫工整，卷面整潔5分。6、與眾不同，新穎，有特色5分。七、獎項設(shè)置各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎2名。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真參賽。南城張樓小學20_年11月25日小學生習作競賽活動總結(jié)一、作文內(nèi)容的確定由學校統(tǒng)一命題，制卷，習作內(nèi)容基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。低年級寫話,中高年級寫成篇作文.讓每個學生做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。二、作文的評閱作文評閱由一人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，各年級分別評出一等獎2人三等獎3人三等獎2人三、總體分析p 大部分學生卷面干凈，字體工整字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說格式要求，有些學生不太懂寫作方法指導應(yīng)到位四、年級分析p 1、三年級作文分析p 優(yōu)點：大部分同學書寫整潔、規(guī)范。條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。不足：選材不夠新穎，個別不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項2、四年級