高一美術(shù)裝飾畫ppt課件

1、制作者：寧夏固原市原州區(qū)第五中學制作者：寧夏固原市原州區(qū)第五中學 武占剛武占剛 2021 . 9 . 5比較上下兩組比較上下兩組風景畫有什么風景畫有什么不同？不同？ 教學重點：體會裝飾畫的特點，感受裝飾畫帶給人的美感。教學重點：體會裝飾畫的特點，感受裝飾畫帶給人的美感。 教學難點：學生對眾多不同風格裝飾畫的理解。教學難點：學生對眾多不同風格裝飾畫的理解。教學目標：教學目標：知識與技能： 1、了解裝飾畫的審美內(nèi)涵、種類、 風格、材質(zhì)。 2、認清裝飾畫的基本特征。 3、通過著名畫家裝飾畫作品的欣賞，來提高學生的審 美休養(yǎng)和審美能力。過程與方法：教師耐心引導和學生積極參與，達到師生互動。情感態(tài)度與價

2、值觀： 1、通過對中國傳統(tǒng)作品的學習，進一步了解中華民族 傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。 2、通過對裝飾畫的設(shè)計、制造、并創(chuàng)作裝飾畫作品來 美化生活環(huán)境。 一、一、 廣義的裝飾畫是指凡屬器物廣義的裝飾畫是指凡屬器物裝飾方面的繪畫，裝飾方面的繪畫， 狹義上的裝飾畫是指裝飾壁狹義上的裝飾畫是指裝飾壁畫，商業(yè)美術(shù)中的廣告畫等具有畫，商業(yè)美術(shù)中的廣告畫等具有裝飾風格繪畫。裝飾風格繪畫。 二、比較下面兩幅作二、比較下面兩幅作品在線、形、色上有品在線、形、色上有什么不同。什么不同。雙貓戲蝶圖工筆）雙貓戲蝶圖工筆）夜色彩墨裝飾畫）夜色彩墨裝飾畫）u通過比較用自己通過比較用自己的話說說裝飾畫的的話說說裝飾畫的藝術(shù)征。藝

3、術(shù)征。 三、裝飾畫的征：三、裝飾畫的征： 1、概括、簡化、一致，求得單純而、概括、簡化、一致，求得單純而有秩序的裝飾美。有秩序的裝飾美。 2、夸張、變形、強調(diào)，求得強烈而、夸張、變形、強調(diào)，求得強烈而有個性的裝飾美。有個性的裝飾美。 3、形式美的法則在裝飾畫中的、形式美的法則在裝飾畫中的 運運 用，如：變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、用，如：變化與統(tǒng)一、對稱與均衡、對比與尺度、節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。對比與尺度、節(jié)奏與韻律的體現(xiàn)。 魯智深魯智深 齊白石篆刻作品齊白石篆刻作品 蝙蝠精蝙蝠精四、下面幾幅作品在四、下面幾幅作品在構(gòu)圖、外型、色彩上構(gòu)圖、外型、色彩上有什么特征？）有什么特征？） 作品分析：這是幾幅有

4、中國特色的裝飾畫作品， 繡 女 在一片溫暖的綠色中享受陽光與生活、紅云以艷麗奪目的牡丹映襯出唐裝少女洋溢著青春和美麗的風姿，單純、平面化的造型圓形構(gòu)圖，使作品產(chǎn)生強烈的裝飾效果。另外，韻味雋永的京劇臉譜、刀法精堪金石印章等無不體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。繡女繡女 李志國李志國紅紅 云云 葉毓中葉毓中 五、作品體現(xiàn)出的特征： 1、構(gòu)圖上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的文化精神。 2、造型上體現(xiàn)了自然美與形式美的統(tǒng)一。 3、色彩上是理想化與目的性的統(tǒng)一。 教師提示：教師提示： 1、所有的裝飾畫都是畫出來的？、所有的裝飾畫都是畫出來的？ 2、裝飾畫對工具和材料有限制嗎？、裝飾畫對工具和材料有限制嗎？ 小女孩小女孩輕舞

5、飛揚輕舞飛揚太陽與人太陽與人白鶴白鶴晨晨森林漫步森林漫步（剪貼畫）（剪貼畫）(漆畫漆畫)（手工水粉繪制）（手工水粉繪制）（涼席畫）（涼席畫）（布貼畫）（布貼畫）（電腦繪畫）（電腦繪畫）簡單的材質(zhì)、憨厚或抽簡單的材質(zhì)、憨厚或抽象的造型，具有很強的裝飾象的造型，具有很強的裝飾美。美。繩子、報紙和漆布繩子、報紙和漆布 畢加索畢加索 豐收（布貼畫）豐收（布貼畫） 朱麗君朱麗君 美國藝術(shù)家克比的作品-精美到極點的裝飾畫 （繪制）概括、夸張、變形，概括、夸張、變形，求得強烈的形式美。求得強烈的形式美。獨特的繪畫語言、發(fā)獨特的繪畫語言、發(fā)自內(nèi)心的色彩，是畫家情自內(nèi)心的色彩，是畫家情感的宣泄。感的宣泄。歸巢（剪貼畫）歸巢（剪貼畫） 金石金石 山和水山和水 黃維忠黃維忠 六、裝飾畫取材六、裝飾畫取材 廣泛、構(gòu)思靈活，廣泛、構(gòu)思靈活， 觀賞性強，便于操觀賞性強，便于操 作。這些承載著真作。這些承載著真善、美的畫作，以其特殊的方式，扮靚善、美的畫作，以其特殊的方式，扮靚了人們的生活，把美灑向了人間。了人們的生活，把美灑向了人間。 每