對口協(xié)議手冊編輯全冊

1、輔導(dǎo)員與學(xué)生對口協(xié)議教育手冊院系 專業(yè)班級姓名 學(xué) 號入學(xué)日期:填表說明1、西京學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)考評手冊包含西京學(xué)院學(xué)生基本情況 登記表、學(xué)業(yè)規(guī)劃表、職業(yè)生涯規(guī)劃表、就業(yè)輔導(dǎo)談話記錄表、 輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系談話記錄表、 學(xué)生成長進(jìn)步及受獎勵登記 表和學(xué)生違紀(jì)處分登記表等七種表格。2、新生入學(xué)開課后兩周內(nèi)，輔導(dǎo)員統(tǒng)一組織學(xué)生填寫西京學(xué)院學(xué)生 基本情況登記表和學(xué)業(yè)規(guī)劃表的第一部分。3、新生入學(xué)的第一學(xué)期， 輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點， 采取“一對一” 的原則指導(dǎo)學(xué)生制定出切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。4、就業(yè)輔導(dǎo)談話表應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)該年度前的第一學(xué)期由專人指導(dǎo)填 寫。5、家長談話記錄登記表、學(xué)生成長進(jìn)步及受

2、獎勵登記表和學(xué)生違紀(jì) 處分登記表應(yīng)根據(jù)工作情況如實填寫。6、應(yīng)用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡要清楚、工整。7、本手冊由輔導(dǎo)員妥善保存，注意保密。學(xué)生因轉(zhuǎn)專業(yè)，此手冊一 并轉(zhuǎn)出。8、本手冊限在校內(nèi)使用。學(xué)生基本情況登記表姓名性另y民族一寸免冠照片曾用名出生年月政治面貌身份證號碼特長籍貫省市（縣）廳聯(lián)系電話家庭通訊地 址郵編原畢業(yè)學(xué)校高U考總分語文數(shù)學(xué)英語綜合本人簡歷（從小學(xué)填 起）起止時間就讀學(xué)校擔(dān)任職 務(wù)年 月至年月年 月至年月年 月至年月年 月至年月家庭 主要 成員姓名性別年齡與本人 關(guān)系工作單位及職務(wù)政治 面貌聯(lián)系電 話主要社會關(guān) 系姓名性別年齡與本人 關(guān)系工作單位及職務(wù)政治 面貌聯(lián)系電 話

3、何時何地 受過何種獎 勵本人承諾：本表所填個人資料及所附證明材料均真實有效。若由于 本人所填資料及提供的證明材料有虛假或不實，造成任何不良后果，均 由本人負(fù)責(zé)。承諾人（簽字）： 年 月 日內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第一學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改 進(jìn) 措 施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？ 什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè)

4、情 況第一學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改 進(jìn) 措 施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課 程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能

5、證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。（四）內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。（五）內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項；

6、哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課 程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。（六）內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課 程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社

7、會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課 程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。（八）內(nèi)容參考規(guī)劃 內(nèi) 容課 程 開 設(shè) 情 況第二學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期所開設(shè)課程的門 數(shù)；哪些課程是你的強(qiáng)項； 哪些課程學(xué)習(xí)感覺有困 難；打算如何學(xué)好各門課 程；學(xué) 習(xí) 成 績課 程成

8、 績經(jīng) 驗 體 會 及 教 訓(xùn) 原 因改進(jìn)措施技能情況是否打算考技能證？考何種技能證？什么時候、什么學(xué) 習(xí)形式考取技能 證？實 踐 情 況參加了哪些社會實 踐？簡要寫出實踐 內(nèi)容和取得的成 績。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表興趣愛好特長情緒情感和意 志力狀況性格特點大學(xué)奮斗的目 標(biāo)是考本、考研 還是就業(yè)？（條 文）實現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu) 勢、劣勢和障礙（條文）你準(zhǔn)備如何實 現(xiàn)考本、考研的 奮斗目標(biāo)？（條 文）你準(zhǔn)備如何順 利實現(xiàn)就業(yè)目 標(biāo)？（條文）你準(zhǔn)備參加哪 些社會實踐、技 能培訓(xùn)幫助你 完成就業(yè)目標(biāo)（條文）畢業(yè)后是先就 業(yè)還是先創(chuàng) 業(yè)？（原因）談話人意見畢業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)談話記錄表談話日期：談話時間：談話地點：談話人

9、基本情況談話人職務(wù)所在 部門聯(lián)系 電話談話人職務(wù)所在 部門聯(lián)系 電話順序內(nèi)容參考談話要點對大學(xué)生活的回顧大學(xué)生活的主要收獲是什么； 大學(xué)期間獲得過什么獎勵； 大學(xué)期間有無擔(dān)任學(xué)生干部； 大學(xué)期間有無參加社會頭踐； 大學(xué)期間獲得過何種證書； 大學(xué)期間有無參加專門培訓(xùn)；職1對自己的就業(yè)前景是否充滿信心； 希望自己將來從事什么樣的工作； 從事該項工作自己有何優(yōu)勢； 為了實現(xiàn)目標(biāo)都做了哪些準(zhǔn)備； 希望學(xué)校提供什么幫助；對 家 庭父親從事何種職業(yè)，擔(dān)任何種職位； 母親從事何種職業(yè)，擔(dān)任何種職位； 撫養(yǎng)人或近親屬的職業(yè)職位；勻匕 冃父母、撫養(yǎng)人或近親屬的期望；景有無男（女）朋友；的 分 析男（女）朋友及其

10、父母的期望；家庭經(jīng)濟(jì)是否可以支持完成學(xué)業(yè)和 無工資生活一、二年；最想就業(yè)的地區(qū)（可列多個）； 最想就業(yè)的行業(yè)（可列多個）； 薪酬期望的最低標(biāo)準(zhǔn)； 期望的單位規(guī)模、層次； 在考研、就業(yè)、出國間如何選擇或 排序；對就業(yè)過程的認(rèn)識是否準(zhǔn)備了精美的簡歷 是否有面試所需要的職業(yè)裝； 是否對面試的基本問題有所準(zhǔn)備 如何獲得目標(biāo)單位的招聘信息； 是否知道目標(biāo)單位相關(guān)主管的姓 名及背景資料； 如何獲得目標(biāo)單位和相關(guān)主管的 認(rèn)同； 是否有朋友、親人、老帥或同學(xué)可 以給予關(guān)鍵性的幫助和咨詢；建議談話老師根據(jù)談話情況，給出畢業(yè) 生較具體的就業(yè)建議。是否需要深度懇談如何組織深度懇 談?wù)勗捜撕灻簩W(xué)生簽名：輔導(dǎo)員與學(xué)生

11、家長聯(lián)系談話記錄表（一）家長姓名性別家庭 住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法:輔導(dǎo)員:備注：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系談話記錄表（一）家長姓名性別家庭 住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動等）輔導(dǎo)員的措施與辦法:輔導(dǎo)員:備注：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系談話記錄表（二）家長姓名性別家庭 住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動等）輔導(dǎo)員的措施與辦法:輔導(dǎo)員:備注：輔導(dǎo)員與學(xué)生家長聯(lián)系談話記錄表（四）家長姓名性別家庭 住址電話學(xué)生現(xiàn)狀（包括：學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、身體狀況、課外活動等）：輔導(dǎo)員的措施與辦法:輔導(dǎo)員:備注：學(xué)生成長進(jìn)步及受獎勵登