語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課《小貓刮胡子》教案

1、語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11 課 小貓刮胡子教案【篇一】教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)生字、生詞，寫(xiě)“刮”字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。重難點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入新課，寫(xiě)“刮”字1、 師出示小貓圖（沒(méi)胡子）引出課題，并貼在黑板上（板書(shū)：小貓、胡子）。2、請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)“刮”，補(bǔ)充課題，其余生書(shū)空。生評(píng)，讀課題。二、復(fù)習(xí)生詞。1、分別出示兩組生詞，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。2、選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)話(huà)，指名說(shuō)。 三、細(xì)讀課文，品味感悟。1、自由小聲地

2、讀課文，找一找哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了小花貓，并且在這些自然段的前面標(biāo)上三角符號(hào)。（生說(shuō)，師相機(jī)在自己的書(shū)上標(biāo)）（ 1）第2 自然段。指名讀，其他小朋友邊聽(tīng)邊想：你認(rèn)為這是一只怎樣的小花貓？生答，師相機(jī)板書(shū)：認(rèn)真看。再讀并指導(dǎo)朗讀。除了 “認(rèn)真”還有什么不同的看法？（漂亮）哪個(gè)詞能看出？出示： “碧綠、碧綠碧綠的”，生讀。出示“火紅、金黃、雪白、烏黑、粉紅、湛藍(lán)”生仿照例子說(shuō)新詞，再讀！生站起來(lái)加上表情一起讀這一段！小花貓一眨不眨地看著主人，會(huì)想些什么呢？（出示“小 花貓一眨不眨地看著主人， 心里想：”的句式）用句式說(shuō)話(huà)?。?2）第4 自然段。（生齊讀）這只愛(ài)美又愛(ài)模仿的小花貓就這樣跟著學(xué)主人把胡子給

3、刮掉了。（板書(shū)：跟著學(xué)）。（ 3）第5、 6、 7 自然段。（出示小貓被撞圖）生看圖，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事了？那課文又是怎么寫(xiě)的呢？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這幅圖？自由大聲地讀課文。分別指名讀五、六自然段，并指導(dǎo)朗讀，再齊讀。 （師戴頭飾扮小貓，表演小貓被撞后的情景）生與 “小貓”對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)撞。（出示貓媽媽的話(huà)）指名讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。齊讀?，F(xiàn)在小花貓總算明白了，它的胡子好比（生說(shuō)一把尺子” ） （出示“你的胡子好比一把尺子”）指名讀，出示“松鼠、大象”的圖，用“好比”說(shuō)話(huà)。貓媽媽不光是要讓小花貓明白自己胡子的作用，還要讓它明白一個(gè)道理，是什么道理呢？齊讀課文，生說(shuō) （板書(shū)： 想明白） 。（ 4）第

4、8 自然段：聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)，（出示這一段，師引讀“從那以后”）。四、小結(jié)，作業(yè)告訴你們一個(gè)好消息，不久，小花貓的胡子又長(zhǎng)出來(lái)了。（在黑板小貓圖上畫(huà)胡子）一天晚上，小花貓又發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，這一次，它能捉到老鼠嗎？（四人小組討論，指名說(shuō)）回家先讀讀課文，再想一想，最后寫(xiě)下來(lái)！ 【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“刮”、 “肥”等 13 個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“血”、 “凈”等 8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：刮胡子、晚上、干干凈凈、頭破血流。學(xué)習(xí) 新部首月字旁和石字旁。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生

5、字。2、有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。三、說(shuō)教學(xué)思路：本節(jié)課進(jìn)行的是第二課時(shí)的教學(xué)，我重點(diǎn)以讀為主，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)讀來(lái)感悟文中所蘊(yùn)含的道理。同時(shí)有意擴(kuò)展學(xué)生的想像思維，在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用詞語(yǔ)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。2、學(xué)習(xí)生字。理解詞義。積累“狡猾、耐心、白花花”等詞語(yǔ)。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、 課件出示小貓圖，問(wèn)： 小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？2、大家說(shuō)的真不錯(cuò)，今天，老師給大家介紹一只愛(ài)美的小花貓，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在一次抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流，大家想不

6、想去看看這只可愛(ài)的小花貓呢？3、好！我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 11課一一小貓刮胡子（板書(shū)課題,學(xué)生讀）二、初讀課文。1、自由讀課文，畫(huà)出課后的生字，同桌互相讀兩遍。2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。3、選擇自己最?lèi)?ài)讀的自然段，讀給同桌聽(tīng)。4、全班齊讀課文。5、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？三、識(shí)字。1、課件出示會(huì)認(rèn)字，學(xué)生自由讀。2、指名讀后，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。完成摘果子的游戲。3、出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流四、學(xué)寫(xiě)字。1、課件出示要書(shū)寫(xiě)的8 個(gè)生字，學(xué)生拼讀。2、給這8 個(gè)生字口頭組詞。3、和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。4、

7、小組派代表在全班交流討論。5、教師范寫(xiě)，重點(diǎn)注意：血、凈、晚、旁、臉6、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。7、教師講評(píng)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，明白貓媽媽所講的道理。2、學(xué)習(xí)課文，了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、 課件出示讀讀 “干干凈凈、 頭破血流、胡子、 洗臉、 旁邊”等詞語(yǔ)。2、圍繞課題，你有哪些不明白的問(wèn)題？你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這些問(wèn)題。（學(xué)生暢所欲言，板書(shū)：）二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。1、看課文插圖，主人怎樣刮胡子？2、指名朗讀課文第一自然段。3、理解詞語(yǔ)：兩腮、聚

8、精會(huì)神。練習(xí)用“聚精會(huì)神”說(shuō)話(huà)。4、看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。5、課件出示指導(dǎo)朗讀課文第二自然段，小花貓看主人刮胡子的聚精會(huì)神。6、主人走后，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀。7、小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？播放動(dòng)畫(huà)短片再現(xiàn)情景。8、擴(kuò)展思維：如果你是那只小貓，此刻你會(huì)想些什么？9、多種形式讀課文第四自然段。（二）學(xué)習(xí)課文第5 到 8 自然段1、小花貓沒(méi)了胡子會(huì)怎樣？播放動(dòng)畫(huà)短片。2、自由朗讀課文5 到 6 自然段。3、理解“鼻青臉腫”，課件演示，練習(xí)用詞說(shuō)話(huà)。4、擴(kuò)展想象：此時(shí)的小貓又會(huì)想些什么。指導(dǎo)朗讀

9、：加上表情，更能體現(xiàn)小花貓傷心、后悔的感情。5、她為什么會(huì)“撞得鼻青臉腫”？貓媽媽是怎樣教育小花貓的？出示貓媽媽的話(huà)（第七自然段）。6、自讀，體會(huì)貓媽媽的心情，指導(dǎo)學(xué)生讀貓媽媽的話(huà)。7、 你是怎么理解 “你的胡子好比一把尺子”的。 認(rèn)識(shí)比喻句。8、如果你是那只淘氣的小花貓，聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)，知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？這時(shí)你的心情怎樣？你最想對(duì)貓媽媽說(shuō)什么？四、總結(jié)全文，談收獲1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？2、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)在生活中有什么事情是不能看見(jiàn)什么就學(xué)什么的。 （學(xué)生交流，課件再現(xiàn)）五、作業(yè)1、回家吧故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，告訴他們你從中明白了什么道理。2、朗讀課文，積累詞語(yǔ)?！酒拷虒W(xué)要求：

10、1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字。（2）正確流利有感情的朗讀課文。2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得任何一個(gè)事物都有一定的用處，千萬(wàn)不能不動(dòng)腦筋，盲目地模仿和跟從別人的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)14 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、出示小貓圖，問(wèn)：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開(kāi)的，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？2、大家說(shuō)的真不錯(cuò)，你們對(duì)貓可真了解。可是有一只愛(ài)美的小化貓，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在一次抓老鼠的行動(dòng)中撞得

11、頭破血流，大家想不想去看看在只可愛(ài)的小化貓呢？3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 11課一一小貓刮胡子（板書(shū)課題, 學(xué)生讀）二、初讀課文1、自由讀課文，畫(huà)出課后的生字，再讀兩遍。2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。3、選擇自己最?lèi)?ài)讀的自然段，讀給全班聽(tīng)。4、學(xué)生評(píng)議。5、全班齊讀課文。6、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？三、識(shí)字1、出示識(shí)字卡片，學(xué)生自由讀。2、指名讀后，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。3、出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流四、寫(xiě)字1、出示要書(shū)寫(xiě)的8 個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出拼音。2、給這8 個(gè)生字組詞。3、和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。4

12、、小組派代表在全班交流討論。5、教師范寫(xiě)，重點(diǎn)注意：干、血、凈、臉、旁6、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。7、教師講評(píng)。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、書(shū)寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊2、自由朗讀課文，把課文讀通順、流利，畫(huà)出自己喜歡的句子。3、交流自己喜歡的句子。二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。1、看課文插圖，圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?、指名朗讀課文第二自然段。3、理解以下詞語(yǔ)：兩腮、聚精會(huì)神、4、看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。5、 齊讀課文第一第二自然段，要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。6、主人走后，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀，然后齊讀。7、小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？8、齊讀課文第一到第四自