個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案)

1、個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )摩擦力教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)1、知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.2知道產(chǎn)生摩擦的原因。3知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).4知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法1探究滑動(dòng)摩擦力與什么有關(guān)，猜想過(guò)程與設(shè)計(jì)方案過(guò)程2物體從靜止到運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，摩擦力的動(dòng)態(tài)變化分析1、定義： 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。2、分類：滑動(dòng)摩擦： 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦滾動(dòng)摩擦： 一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦重點(diǎn)解釋：“滑動(dòng)”和“滾動(dòng)”的區(qū)別難點(diǎn) 1、鉛筆寫字和圓珠筆

2、寫字的區(qū)別3、摩擦力： 在摩擦過(guò)程中阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向 相反，有時(shí)起 阻力作用，有時(shí)起 動(dòng)力作用。4、靜摩擦： 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的靜止物體之間的摩擦靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、滾動(dòng)摩擦和滑動(dòng)摩擦區(qū)別： 在壓力、接觸面粗糙程度相同下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。6、滑動(dòng)摩擦力：難點(diǎn) 2、琴弦涂松香、皮帶涂臘是增大還是減小摩擦？（ 1）測(cè)量原理：二力平衡條件（ 2）測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。（ 3）結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)， 壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大

3、； 壓力相同時(shí)， 接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。難點(diǎn) 3、明確彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與摩擦力的關(guān)系（二力平衡突破理解）難點(diǎn) 4、如何正確探究與接觸面大小、速度大小關(guān)系？難點(diǎn) 5、探究一個(gè)放桌面上的物體， 受到由 0 逐漸變大的推力作用，到最后撤銷，摩擦力類型變化及大小變化（選講）7、應(yīng)用：（ 1）理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。（ 2）理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面

4、彼此分開(kāi)（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮）。【經(jīng)典習(xí)題】知識(shí)點(diǎn) 1：滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)的摩擦叫做_，除了此摩擦外， 還有 _和 _ 1/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案)2、相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要_3、用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦是_摩擦；用圓珠筆寫字，筆間與紙間的摩擦是_摩擦；旋鋼筆套是，筆竿與筆套間的摩擦是_摩擦。_摩擦；人用力推桌子，桌子未動(dòng)，是因?yàn)樽雷优c地面之間有知識(shí)點(diǎn) 2：探究影響滑動(dòng)摩擦大小的因素1、滑動(dòng)摩擦力的大小和_有關(guān)，壓力越_，滑動(dòng)摩擦力越_；滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的 _有關(guān)2、探究木塊和桌面之間滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，應(yīng)該用彈簧測(cè)

5、力計(jì)拉著木塊沿水平方向作時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是3.5N ，則實(shí)驗(yàn)得出的摩擦力為_(kāi)N 3、用 2N 的水平拉力拉著重8N 的小車，在水平地面上勻速前進(jìn)，這小車受到的摩擦力為_(kāi)運(yùn)動(dòng)，若此_ N 。4、如下圖所示用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（）A 4.5NB 3.2NC3.0ND2.1N5、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（ 1）比較 _ 兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較 _ 兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（ 2）此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的

6、大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。寫出你的做法 _甲乙丙6、小紅用一個(gè)木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)用到的器材還有一個(gè)彈簧秤和一個(gè)鉤碼，如下圖所示。圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào)。(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的關(guān)系；(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧秤始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng)，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧秤讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，請(qǐng)指出其實(shí)驗(yàn)序號(hào)_；(3)在實(shí)驗(yàn)小”或“不變”2 中，若把彈簧秤拉力增大，木塊受到的摩擦力大小將如何變化)?_(選填“變大”、“變實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧秤

7、讀數(shù)(牛 )11.621.231.3（4）此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是：（說(shuō)出一點(diǎn)即可）7、用下圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)力。（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是N。（ 3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。壓力 2/11FN34567摩擦力?/N0.60.81.01.21.4個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )1如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（）

8、2、用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A 、木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力B、繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力C、繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力D、木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變3、如圖所示，一個(gè)同學(xué)用水平力F 推停在水平地面上的汽車，但沒(méi)有推動(dòng)。推車時(shí)水平力F 與地面對(duì)車的摩擦力f 的大小關(guān)系是（）A 、 F 一定小于fB、 F 可能小于fC、 F 一定等于fD 、F 可能大于f4、下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙

9、。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N 。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于” )實(shí)際摩擦力。5、在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等。（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧

10、測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是。3/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )（2）為解決上述問(wèn)題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)?。本周作業(yè)上周作業(yè)完成情況家長(zhǎng)簽字日期、時(shí)間學(xué)生簽名摩擦力高頻考點(diǎn)1、如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（）A . 運(yùn)動(dòng)鞋底裝鞋釘B . 軸承中裝有滾珠C. 汽車輪胎刻有花紋D. 用力握緊球拍2下圖所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A 旱冰鞋上的滑輪B 運(yùn)動(dòng)鞋底上的花紋C浴室腳墊上的顆粒D 雪天輪胎上繞的鏈條3如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng)，物體速度逐漸變大，分析物體受到的力有()A 重力、傳送帶的支持力

11、B 重力、對(duì)傳送帶的壓力C重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D 重力、傳送帶的支持力、對(duì)傳送帶的壓力4用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是()A 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B 在同一路面無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同5如圖所示， 小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是糾4/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng)若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變

12、大” 、“變小”或“不變” ）6一個(gè)箱子重為 100N ，放在水平面上， 受 6N的水平推力， 箱子未動(dòng)， 這時(shí)箱子受到的摩擦力應(yīng)（選填“大于”、“等于”或“小于” ） 6N 。當(dāng)水平推力增大到 10N時(shí)，箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為N 。7、某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊 m 在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m 勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，設(shè)物塊 m 受到的滑動(dòng)摩擦力為 f 1，則 f1；當(dāng)物塊 m 的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m 受到的滑動(dòng)摩擦力為f 2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2

13、，摩擦力 f1、 f2 之間的關(guān)系為f1f 2 (以上兩空選填“等于” 、“不等于” )。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m 上加個(gè)砝碼后，再次用水平力拉動(dòng)物塊m 在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m 受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則 f 3f1(選填“大于” 、“等于”、“小于” )。8如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N ，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為N

14、 。9木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a 點(diǎn)滑至 b 點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有；木塊能停在 b 點(diǎn)，說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到向（填“左”或“右” ）的摩擦力作用為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右” ），大小是N32N32左a右b障礙物障礙物甲乙10小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)5/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )(1)實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做_ 運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)比較步驟 _ 與

15、 _可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大； 比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的_有關(guān)，且接觸面越 _，摩擦力越大(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到_力的作用，且該力的大小與 _力的大小有關(guān)(4) 上學(xué)路上，小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)丁泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來(lái)了這是利用增大 _ 的方法增大摩擦力11教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a增大壓力增大摩擦；

16、b增大接觸面粗糙程度增大摩擦；c增大接觸面積增大摩擦；d增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。木F1木F2N001木塊放在桌面上2木塊放在桌面上1122鐵F533F3木F4木44木3鐵塊和木塊554木塊放在毛巾上5木塊豎直放在桌面上F疊放在桌面上為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：次接觸面情況速度壓力 /N摩擦力 /N序接觸面接觸面積 /m21木與桌面0.01v512木與桌面0.012v513木與桌面0.01v1024木與毛巾面0.01v55木與桌面0.005v51比較實(shí)驗(yàn)1、2 可知：設(shè)想是錯(cuò)誤的，判斷的理由是；比較實(shí)驗(yàn)兩組數(shù)據(jù)，可以判斷

17、設(shè)想c 是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“ ”處的數(shù)值，其大小為N ；某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、 4 數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法（填“正確”或“不正確”），其理由是；請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：。12學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的術(shù)塊和鋁塊，他想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：6/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )(l) 要比較兩者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持物體對(duì)桌面的_ 不變，在物理學(xué)中，這種方法叫做_法。(2)先將木塊疊放在鋁塊上，用

18、彈簧測(cè)力計(jì)_ 拉動(dòng)（選填“勻速” 、“加速”或“減速” ），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為_(kāi)N 。(3)然后，將 _ （填兩物體的位置關(guān)系），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為3.0N。(4)比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，_表面的粗糙程度大一些。摩擦力重難點(diǎn)1如圖所示，一重為G 的物體，用一水平壓力F=kt （ k 為大于 0 的常數(shù)， t 為作用時(shí)間）壓在足夠長(zhǎng)的平整豎直粗糙墻面上，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）FA 始終靜止B速度先增加后不變C速度先增大，后減小，最終靜止D速度始終增大2、如圖甲所示，重為5N 的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F 的作用下鐵塊沿直

19、線豎直向上運(yùn)動(dòng)。鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v 的大小隨時(shí)間t 變化的圖像如圖乙所示。若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說(shuō)法正確的是（）A 、磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5NB、在 0 2s 內(nèi)拉力 F 等于 7NC、在 0 6s 內(nèi)拉力 F 等于 5ND 、在 2 6s 內(nèi)拉力 F 等于 7N3如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F 的作用， F 的大小與時(shí)間t 的關(guān)系和物體的速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）甲乙A 0 2 秒，物體沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮 24 秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)C 24 秒物體受到的摩擦力是3ND 4 6 秒，物體受到的摩擦力與水平推力

20、是一對(duì)平衡力4將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)， 米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。 （回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）7/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )a受到方向向右的摩擦力b受到方向向左的摩擦力c不受力（ 1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為（ 2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為（ 3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為5如圖所示，疊放在一起的物體A 和 B，在大小為F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是

21、 ()A 甲、乙兩圖中A 物體所受的摩擦力大小均為FB 甲、乙兩圖中B 物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC甲圖中物體A 受到的摩擦力為0，物體 B 受到地面對(duì)它的摩擦力為FD 乙圖中物體A 受到的摩擦力為F，物體 B 受到地面對(duì)它的摩擦力為F6如圖甲所示，完全相同的木塊A 和 B 疊放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F1 作用下， A 、B 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B 所受的摩擦力為N；若將 A、B 緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2 推 A 使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示 )，則推力F2=N。7小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（ 1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，

22、彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)這樣做的目的是，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示序號(hào)木塊放置木板表面情況壓力 N彈簧測(cè)力計(jì)情況示數(shù) N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2） a分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)滑動(dòng)摩擦力f 大小與接觸面所受壓力F 大小的關(guān)系式是b如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化他請(qǐng)教老師，知道可用 F-t 圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況若某次實(shí)

23、驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t 圖像如圖所示， 其中0 4s 木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)分析圖像可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用N 的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是8/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )F/N2.32.0048 t/sA 靜止B勻速直線運(yùn)動(dòng)C靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D條件不足，無(wú)法判斷8小娜同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：長(zhǎng)木板木塊的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) /N不同表放置方一個(gè)木兩個(gè)木塊面式塊疊放圖甲光滑表平放1.83.6面?zhèn)确?.63.6粗糙表平放2.44.8面?zhèn)确?.44.

24、8圖乙你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是：_ 。請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 。小薇同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖乙所示，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_ 。9如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。乙圖代表小明的圓點(diǎn)A 畫出其豎直方向受到的力小明再沿比桿勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f 滑、沿桿下滑受到的摩擦力為f 桿， f 滑 _f 桿（選填“ >”，“ =”，“<”）。若小明沿桿勻速向上滑，他受到的摩擦力的方向：_10快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

25、在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開(kāi)汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上小華打開(kāi)汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂爸爸依次以 5m/s、10m/s、15m/s、 20m/s 的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中根據(jù)二力平衡彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力9/11個(gè)性化講義之摩擦力(附錄答案 )5101520汽車速度 v/（ m?s 1）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F/N0.10.51.11.9（ 1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（ 2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)

26、動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越（ 3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g 的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=N ，此后雨滴做運(yùn)動(dòng)（ g=10N/kg ）（ 4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān)摩擦力參考答案知識(shí)點(diǎn) 11、滑動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦，靜

27、摩擦2、小3、滑動(dòng)，滾動(dòng)，滑動(dòng)，靜（備注：滑動(dòng)摩擦是“面”接觸，滾動(dòng)摩擦是“點(diǎn)”“線”接觸）知識(shí)點(diǎn) 21、壓力，大，大，粗糙程度2、勻速直線， 3.53、 24、 C5、（ 1）甲乙，甲丙（ 2）利用甲（或乙或丙）圖的器材，用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速直線拉動(dòng)木塊，觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同6、（ 1）壓力和粗糙程度（ 2） 1（ 3）不變（ 4）應(yīng)多次測(cè)量7、（ 1）平衡（2） 1.6（ 3）略（ 4）正比（ 5）不正確，沒(méi)有控制壓力一定（接觸面減半壓力也減半）8、（ 1）B（2）勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊受到的拉力大小等于它受到的摩擦力大?。?3）C， 分別將木塊平放和側(cè)放，然后用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示