1211軸對稱(一)

1、鐘祥五中盧杰12. 1 軸對稱（一）教學(xué)目標(biāo)：1,1, 知識與技能：通過豐富的實例認(rèn)識軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸; 了解軸對稱圖形、兩個圖形成軸對稱這兩個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2,2, 過程與方法：經(jīng)歷豐富材料的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展對圖形的觀察、分析、判斷、歸 納等能力。3,3, 情感態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、發(fā)展審美觀。教學(xué)重點：軸對稱的有關(guān)概念。教學(xué)難點：軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某條直線對稱這兩個概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集有關(guān)軸對稱的素材（包括圖形、實物、圖片等）.學(xué)生：收集有關(guān)窗花的素材，并要求進(jìn)行剪紙一一雙喜字或其他窗花.教學(xué)過程：（師生活動）一，作品展

2、示，交流體會1.1.圖片欣賞：讓學(xué)生欣賞有關(guān)軸對稱圖片。并說說其公共特點。2 2.板書課題：12.112.1 軸對稱二、概念形成（一）軸對稱圖形1 1，折紙剪紙活動：請對折一張紙，然后從對折的紙上剪出一個任意的圖形（注意：不要把中間的折痕 簡斷）。并觀察折痕兩邊有什么特點？2,2, 小組討論匯報：折痕兩邊的部分能夠完全重合。重合的邊，角相等，面積也相等。3,3, 理解概念：鐘祥五中盧杰像這樣的圖形我們把它叫軸對稱圖形，你能給軸對稱圖形下定義嗎？如果一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能互相重合，這個圖形叫軸對稱圖 形。這條直線就是它的對稱軸。4,4,鞏固練習(xí)：1P30P30 練習(xí)2讓學(xué)生試舉

3、幾個在現(xiàn)實生活中你所見到的軸對稱例子.（二）兩個圖形關(guān)于某條直線對稱1.1.觀察 P30P30 圖 1212. 1-31-3，思考：圖中的每對圖形有什么共同的特點 ？2.2. 折紙剪紙感知：取一張薄紙，先對折，然后中間夾一張復(fù)寫紙，再在紙上任意畫一個圖案，取出復(fù) 寫紙后你發(fā)現(xiàn)兩層紙上的圖案有什么關(guān)系 ？3,3, 小組討論匯報：折痕兩邊的部分能夠完全重合。重合的邊，角相等，面積也相等。4 4，理解概念：把一個圖形沿這莫一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重，那么就說這兩個圖 形關(guān)于這條直線軸對稱，這條直線就是它的對稱軸，折疊后重合的點是對應(yīng)點，叫做 對稱點。5,5,鞏固練習(xí)：P31P31 練習(xí)三、辨析概念1 1,分組討論：軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱這兩個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別.2 2，討論后可列表比較如下：軸對稱圖形兩個圖形成軸對稱區(qū)別一個圖形兩個圖形聯(lián)系1 1 .沿著某條直線對折后，直線兩旁的部分都能 夠互相重合（即直線兩旁的兩部分全等）2 2 .都有對稱軸（至少一條）3 3.如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖下百的毎對的形有什Z共同特卓？哥1Z. 13鐘祥五中盧杰形，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱；如果 把兩個成軸對稱的圖形看成一個圖形，那么這 個圖形就是軸對稱圖形。四、歸納小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1 1.概念：軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，對稱軸