工程張建課設(shè)P項目管理軟件操作

1、遼寧工業(yè)大學(xué)工程管理綜合性實驗課程設(shè)計（論文）題目：38乙烯裝置改造工程P3軟件應(yīng)用學(xué) 院：管理學(xué)院專業(yè)班級：工程管理092學(xué) 號：學(xué)生姓名：張建指導(dǎo)教師：劉玉昌教師職稱：副教授起止時間：課程設(shè)計（論文）任務(wù)及評語學(xué)院：管理學(xué)院教研室:9B501學(xué)號學(xué)生姓名張建專業(yè)班級工程092班課程設(shè) 計（論 文）題 目38乙烯裝置改造工程P3軟件應(yīng)用課程設(shè)計1論文>任務(wù)1 .通過P3自帶學(xué)習(xí)課件和案例與資料及培訓(xùn)講義，認(rèn)真學(xué)習(xí)P3軟件操作方法，全面掌握P3功能。2 .依據(jù)老師提供的乙烯裝置改造工程資料及其附件1和附件2,修改部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)后，應(yīng)用P3軟件對該項目進(jìn)行進(jìn)度與費用管理。3 .修改部分關(guān)鍵數(shù)

2、據(jù)的方法是每個學(xué)生按照學(xué)號后兩位將附件1相同序號的工作的工作時間加上該學(xué)號后兩位個工作日作為新的工作日，資料中工序序號可循環(huán)編制。如，01號學(xué)生修改01號工作的工作時間，01 工作的新工作時間=原，作時間+1；另，每位學(xué)生再自己增添 1項新工 作，各參數(shù)自定。4 .附件2的邏輯關(guān)系僅作為參考，工作之間的邏輯關(guān)系可自設(shè)，應(yīng)盡可能 復(fù)雜，但要符合規(guī)律。其它如費用參數(shù)等可依據(jù)客觀實際自行設(shè)計，但務(wù)求全面。5 .工程代碼必須以學(xué)生名字的 4個字母命名，工程名稱必須以學(xué)號后兩位 + 乙烯裝置改造工程，在軟件畫面中要體現(xiàn)出學(xué)生個體的唯一性特征。6 .運用P3所有功能于該工程項目管理中，用P3軟件操作中的主

3、要畫面截圖和過程說明及個人認(rèn)識構(gòu)成本課設(shè)才艮告的主要內(nèi)容。截圖必須保持圖形完整,必須保留工程代碼。確保每個學(xué)生的課設(shè)報告是獨一無一。7 .該實驗主要功能包括建立新工程、增加工程作業(yè)及邏輯關(guān)系、定義日歷 和限制條件、作業(yè)分類編碼定義、WBSt義、資源費用定義、計劃實施與跟蹤、資源平衡、工期計算等。8,報告格式必須符合學(xué)校要求，要有實驗總結(jié)，報告不得少于20頁。孝節(jié) 卡工f成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年月日目錄一.新程建工1.1233567791313141519192022222527六、P3課設(shè)總結(jié) 29第一章：新增工程1 .新增工程：將工程基本信息輸入工程代碼：ZHJA工程名稱：38乙烯裝置改造

4、工程 公司名稱：ZHJA建筑工程總公司計劃單位：天；每周工作天數(shù)：7；每周開始于：星期一2 .定義WBS并進(jìn)行編碼定義加載WBS?3 .按照WBSS織進(jìn)行視圖4 . 增加作業(yè)5 . 各個作業(yè)之間的邏輯關(guān)系的確定以及各個后續(xù)作業(yè)關(guān)系線的生成，38 乙烯裝置改造工程38 乙烯裝置改造工程汽油加氫裝置6 . 進(jìn)行進(jìn)度計算第二章：織與更新1 輸入作業(yè)的限制條件：例如：這是其中幾個工作的限制條件，工程工期限制作業(yè)工期限制：JQGM010雖制開工時間13年03月01日YRM040雖制完工時間13年07月31日YR2030開工不早于13年05月22日J(rèn)QG050開始于13年04月11日2 . 日歷的定義與加

5、載：定義為 7 天工作周，節(jié)假日為每年的五一，十一假期：增加“五天工作制”日歷，節(jié)假日為每年的五一、十一和“五天工作制”中非工作日定義“五天工作制”日歷定義五一、十一節(jié)假日定義“五天工作制”日歷非工作日日歷加載“YR'采用"五天工作制”日歷“JQ'采用"七天工作制”日歷3定義各類作業(yè)分類碼作業(yè)分類碼的定義如下：4. 總體更新及分類碼加載總體更新5過濾器的使用點擊確定對作業(yè)代碼進(jìn)行過濾運行，得到如下圖6數(shù)據(jù)組織與匯總：組織圖如下：作業(yè)數(shù)據(jù)項：點擊立即重組運行結(jié)果總體圖：截取部分總體匯總：第三章：原費用管理1 定義資源費用碼：2. 費用編碼如下：截取部分 對每個

6、工序的費用進(jìn)行定義：3生成直方圖表格：選中費用選項得到如下圖所示的直方圖資源費用表格4費用的需求分析：利用資源直方圖/ 表格可以直觀地查看到每種費用（或費用組合）隨計劃安排（如：每月、每季度或每年等）的需求情況（這種需求是隨著進(jìn)度計劃的更新而動態(tài)更新的）， 利用相關(guān)的費用需求報表或視圖來制作費用需求計劃。5. 費用資金組織視圖數(shù)據(jù)組織項：點擊立即重組進(jìn)行運行，一下是運行結(jié)果：第四章優(yōu)化建立目標(biāo)工程1 增加橫道定義：2資源平衡所用的資源平衡計算運行結(jié)果如下兩圖第五章：計劃實施與跟蹤、更新進(jìn)度1. 進(jìn)度跟蹤控制更新進(jìn)度：P3課設(shè)總結(jié)目前P3軟件在工程管理方面得到了廣泛應(yīng)用，主要來保障工程進(jìn)度、安全

7、、質(zhì)量實時受控，即通過P3實現(xiàn)多方位、多層次的分級管理，通過P3規(guī)范各參建單位的運作方式及步調(diào), 使工程管理人員實現(xiàn)根據(jù)計劃組織實施, 控制工程的進(jìn)展,協(xié)調(diào)處理各項工程的目標(biāo), 從而提高工程的項目管理水平和工程效益。起初， 我對 p3 軟件一次沒有接觸過，這次課設(shè)對于我們來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，我在網(wǎng)上看了好多的視頻，有了初步的了解，自己學(xué)著操作，熟悉了計算機方面的基本知識；Windows基本操作；項目管理與計算機應(yīng)用；了解p3工程項目管理軟件的應(yīng)用方式。然后對課設(shè)整個結(jié)構(gòu)，步驟， 注意事項有了大致的概況，首先知道該如何應(yīng)用了，然后運用于具體的項目就會節(jié)省很多時間，經(jīng)過我的努力研究，終于順利完成了。心中有一種成就感。我認(rèn)為課設(shè)的過程是個自我探索、自我學(xué)習(xí)的過程，其中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)的知識，也提升了自己的學(xué)習(xí)能力。通過p3 軟件的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。我體會到項目管理的重要性，隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度的不斷增加，項目開發(fā)中更多的是協(xié)作、管理和控制。我學(xué)習(xí)到很多一般性的方法，同時，我也認(rèn)識到使用計算機解決實際問題的復(fù)雜性，軟件