部編人教版小學(xué)道德與法治四年級下冊第3課當(dāng)沖突發(fā)生教案

1、當(dāng)沖突發(fā)生第一課時學(xué)校班級四（）班執(zhí)教者課題校園里的沖突教時1日期教學(xué)目標(biāo)1 .行為習(xí)慣：初步學(xué)會在身邊發(fā)生沖突時，控制好情緒，正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的 原因，米用止確的方法解決沖突。2 .知識技能：知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因， 了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。3 .過程方法：在活動中體驗(yàn)運(yùn)用止確的方法，化解校園中沖突的過程。4 .情感態(tài)度價值觀：感攵沖父在校園生活中是/、口避免的， 學(xué)會止確解決沖突， 不傷害同學(xué)之間友情，也不讓自己受委屈。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因。難點(diǎn)：了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法

2、。課前準(zhǔn)備1 .學(xué)生準(zhǔn)備：回憶遇到過哪些校園里的沖突，想想自己當(dāng)時是怎么處理的，有 沒有更好的解決方法。2 .教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、視頻、記錄紙。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動活動一：校園沖突有多少。1 .談話引入本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才擁有真正的友誼。那么，在校園里，你有沒有和自己的朋友或同學(xué)，發(fā)生過矛盾呢？2 .播放校園沖突視頻。3 .再來看看書本中的沖突事例，這些同學(xué)也與你們一樣，遇到了沖突。4.想想當(dāng)時你是怎么處理的？總結(jié)：很多時候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴(yán)重的后果，是沒有能 夠冷靜地去分析原因，解決問題?；顒佣悍纸M討論 沖突原因。1 .出示書上的范例，思考：這個沖突

3、為什么會發(fā)生呢？2 .選擇活動一中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原 因。分發(fā)記錄紙。3 .引導(dǎo)學(xué)生分小組交流?？偨Y(jié)：所以，只啟止確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才更好地解決沖突?；顒尤禾?理沖突的 止確方式。1 .分析了原因，請大家閱讀課本閱覽室里、同桌之間的沖突，讓我們 看看這些同學(xué)是怎么處理沖突的，分別帶來了怎樣的后果呢？總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的處 理方式呀！2 .讓我們來看看，處理沖突有哪些有效的方法吧！1）控制情緒，保持冷靜。2）交換意見，講清道理。3）換位思考，理解他人。4）商議辦法，和諧相處。5）請人調(diào)節(jié)，解決沖突?？偨Y(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一

4、課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，f 能夠積極、有效地去解決。課后，也請大家小組為單位，想想身邊還有哪些沖突沒 有解決？用上今天的方法，試著去解決一下吧！板書設(shè)計(jì)：校園里的沖突/、可避免尋找原因止確方法第二課時學(xué)校班級四（）班執(zhí)教者課題遇到欺負(fù)怎么辦課時1日期教學(xué)目標(biāo)1 .行為習(xí)慣：不做欺負(fù)人的施暴者，當(dāng)遇人欺負(fù)時，也要勇敢保護(hù)自己和他人。2 .知識技能：能正確判斷欺負(fù)他人的行徑。當(dāng)自己或他人遇到別人的欺負(fù)時， 不能一味忍讓或視而不見，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己或幫助他人。3 .過程方法：通過交流分享、情景演繹、換位思考等方法讓學(xué)生掌握保護(hù)自己 的恰當(dāng)方式。4 .情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生認(rèn)識到欺負(fù)他人是不道

5、德的事，明白要與人為善的 道理。教學(xué)重難點(diǎn)當(dāng)自己或他人遇到別人的欺負(fù)時，能以適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己或保護(hù)他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教師活動節(jié)活動一：1.回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要我們各我來幫幫她退也就海闊天空了。可是，今天有位同學(xué)來求助，我們來看看她遇上 了什么麻煩？2 .出示T求助信3 .板書課題：遇到欺負(fù)怎么辦活動二：1.在日常生活中，你有沒有碰到過類似的事情？你有怎樣的感受？我會保護(hù)自己2 .根據(jù)學(xué)生交流，隨機(jī)出示校園中的欺負(fù)行為3 .，情景演繹美歡和王玲的文具盒事件(1)說說王玲的內(nèi)心感受。(2)如果王玲選擇忍耐和沉默，美歡會怎么做？根據(jù)學(xué)生交流，出示 如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲?！?(3)如果你是王玲，你該怎么辦？4 .如果是在