九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文一：上冊(cè) 為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和順利完 成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，制定音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、課堂教學(xué)1、學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué) 習(xí)的興趣。2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求(1)教學(xué)目的、任務(wù)a通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的 社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。b通過(guò)學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力， 提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作

2、能力。c通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解 國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品， 擴(kuò)大視野， 使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。(2)要求a唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。b器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和 方法。c欣賞： 要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂(lè)的演唱形式， 了解 常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。d基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程 等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課 對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了 學(xué)生對(duì)音樂(lè)作

3、品的了解。e視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感 和調(diào)式感。(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施a教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。b教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度9月份：第一單元 月亮頌第二單元 說(shuō)唱天地10月份：第三單元 西洋樂(lè)話第四單元：神州大地5月份：第五單元：環(huán)球之旅6月份： 第六單元： 冬之舞 文 章們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能 力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法， 提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲。情意目標(biāo)：通 過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)

4、，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的真摯 情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成 為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。三、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技 能，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能， 能完整的演唱歌曲。四、教材分析：1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有： 歌曲八首， 每課還包 括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽(tīng)” 等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教

5、學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的 培養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容唱歌、欣賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音 完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào)。做：按照老師的要求做題目， 比如：聽(tīng)音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇結(jié) 束音。聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱 形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲， 提高演奏能力。六、 教材分析：音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要 途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化 素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全 面發(fā)展具有不可替

6、代的作用。七、 教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元：華夏古樂(lè)三課時(shí)第二單元：多情的黑土地 二課時(shí)第三單元：繽紛舞曲 三課時(shí)第四單元：戲曲擷英三課時(shí)第五單元：友誼之歌二課時(shí)機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)：三課時(shí)九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文五：下冊(cè)一、教學(xué)目的:1、 結(jié)合作品感受諸要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用2、 介紹朝鮮、 東北、湖北等地的樂(lè)曲及相關(guān)的地方風(fēng)格。3、 了解西洋歌曲和樂(lè)曲，瀏覽世界各國(guó)的音樂(lè)風(fēng)格和特 點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)中描述的內(nèi)容理解。4、 接觸大型的音樂(lè)體裁與音樂(lè)作品，了解管弦樂(lè)曲刻畫 的音樂(lè)藝術(shù)形象。5、 能夠用積極的態(tài)度參與實(shí)踐活動(dòng)， 喜歡各地區(qū)的民歌、 民間音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。二、能力培養(yǎng):1、在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞能力，從而提高分析問(wèn)題的能力和 理解音樂(lè)中描述的場(chǎng)景。3、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)音樂(lè)現(xiàn)象看本質(zhì)， 正確的認(rèn)識(shí)音樂(lè)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂(lè)主題，擴(kuò)大學(xué)生的音 樂(lè)視野。2.引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂(lè)作品中塑造的藝術(shù)形象及所表 達(dá)的思想內(nèi)容。3.在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲， 并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。四、教學(xué)措施1、 重點(diǎn)講授課本重難知識(shí)， 當(dāng)堂作習(xí)題， 得以鞏固